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一年级下册的优质公开课教案数学

数学透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察而产生。今天小编在这给大家整理了一些一年级下册的优质公开课教案数学,我们一起来看看吧!一年级下册的优质公开课教案数学1教学

《认识图形》一年级数学上册教案

以“问题情境-建立模型-解释与应用”的模式呈现教学内容,注重让学生体验“从立体到平面”的探究、建模过程,以学生的发展为本,强调对学生空间观念的培养,融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体,下面由我为大家整理了关于《认识图形》一年级数学上册教案,供大家参考。《认识图形》一年级数学上册教案1教学目标:1、感知长方形、正方形、三角形和圆的特征,能根据它们的特征,并从具体的情景中辨别出这四种图形,初步运用这些图形进行拼图。2、培养操作、观察、表达及思维能力学会合作、交流、自主探究的学习方式,发展空

人教版一年级上册数学认识钟表教案

钟表(钟和表)是一种是计量和指示时间的精密仪器。这次小编给大家整理了人教版一年级上册数学认识钟表教案,供大家阅读参考,希望大家喜欢。人教版一年级上册数学认识钟表教案1教学要求:1、使学生初步学会看

一年级数学上册全册教案详案

数学透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察而产生。下面由我为大家整理了关于一年级数学上册全册教案详案,供大家参考。一年级数学上册全册教案详案1:认识钟表教学内容:教科书第84—85页,及练习十九的第1-3题。【教学目标】1. 通过多媒体创设的生活场景,让学生结合生活经验学会认识整时。2.知道钟面上有时针、分针、12个数,12大格。3. 帮助学生初步建立时间概念,培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。4. 活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。【教

小学一年级数学的课文教案

数学是小学阶段的重点教学科目,数学教学的有效开展对提升学生的思维能力有积极的促进作用。这次小编给大家整理了小学一年级数学的课文教案,供大家阅读参考,希望大家喜欢。小学一年级数学的课文教案1教学内容

小学数学一年级公开课教案

小学是我们人生的入门阶段,学生从小学开始正式地学习数学的各种知识,因此作为学习起始阶段的小学数学尤为重要。这次小编给大家整理了小学数学一年级公开课教案,供大家阅读参考,希望大家喜欢。

小学数学一年级6和7的认识教案

《6和7的认识》这节课在认数教学中,要教学数的基本含义、数的顺序、数的大小比较等内容,利用多媒体的操作,使学生清楚地发现5、6、7之间的关系,结合游戏让学生亲身体验学数学的快乐。今天小编在这给大家整理

西师版2021一年级数学教案

数学学习是创造准确的应用方法。由学生引导,确定具体的创造内容,帮助学生,引导学生创造合理的学习模式,加强实践操作分析过程,避免灌输。今天小编在这给大家整理了一些西师版2021一年级数学教案,我们一起来

一年级数学北师大版认识图形的教案

《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。今天小编在这给大家整理了一些一年级数学北

一年级数学上册期末复习教案

一年级的小学生参与数学教学活动的关键就是要调动起学生对数学学习活动的兴趣。让学生在生动活泼的问题情境中受到感染,产生兴趣,自觉参与到教学活动中来,进而体验到参与学习、获得成功的快乐。下面由我为大家整理了关于一年级数学上册期末复习教案,供大家参考。一年级数学上册期末复习教案1教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第47页。教学目标:1、通过让学生亲身经历观察画面,理解画面内容,选择有用条件和恰当的方法计算的过程,使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。2、初步培养学生的符

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新苏教版二年级的数学下册教案

学习数学是非常必要的,不仅让学生掌握了知识,更重要的是还让学生学会了数学的灵魂。会用数学知识去认识社会,推动社会的发展,促进人类的幸福。 今天小编在这给大家整理了一些新苏教版二年级的数学下册教案,我

《轻与重》数学教案与反思

“轻与重”是沪教版二年级下册的教学内容,是一节贴近生活,非常有意思的课。下面就是小编整理的《轻与重》数学教案,希望大家喜欢。《轻与重》数学教案1教学目标:认知目标1. 通过实物的操作,让学生亲身体验并比较物体的轻与重。2. 能用正确的语言描述物体的轻与重并进行比较。能力目标通过生活实践用自己的方法比较物体的轻重。情感目标通过学习、游戏、实践的过程激发学生从生

二年级数学的课堂教学教案

小学数学教学可以提高学生的创新能力,为提高学生综合学习数学的能力,加强学生的数学素养有非常重要的作用。这次小编给大家整理了二年级数学的课堂教学教案,供大家阅读参考,希望大家喜欢。二年级数学的课堂教学

2021年二年级数学下册教案

数学教学一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,充分挖掘生活资源,将数学教学生活化,让学生感受生活化的数学。今天小编在这给大家整理了一些2021年二年级数学下册教案,我们一

小学数学二年级全册教案

数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能,把生活中的鲜活题材引入到学习数学的大课堂。今天小编在这给大家整理了一些小学数学二年级全册教案,我们一起来看看吧!小学数学二年级全册教案1

人教版二年级数学下册有余数的除法教案

《有余数的除法》这部分学习内容包括了体会余数的含义;掌握有余数除法的横式和竖式写法;懂得余数比除数小的道理。今天小编在这给大家整理了一些人教版二年级数学下册有余数的除法教案,我们一起来看看吧!人教版

《铅笔有多长》二年级数学教案五篇

《铅笔有多长》是北师大版小学数学第四册第五单元测量 第40-41页 的内容,主要是让学生对长度有初步的认知,下面就是小编整理的《铅笔有多长》二年级数学教案,希望大家喜欢。《铅笔有多长》二年级数学教案1教学内容:新课标北师大版第四册铅笔有多长;教材P40、P41。教学目标:1、通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。2、

小学二年级西师版数学教案

对于基础教育的起始阶段而言,数学教学是非常关键的问题。数学是众多学科中重要的一门课,作为数学入门的小学数学更是重中之重。今天小编在这给大家整理了一些小学二年级西师版数学教案,我们一起来看看吧!

西师版小学数学二年级下册教案

数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题。下面由我为大家整理了关于西师版小学数学二年级下册教案,供大家参考。西师版小学数学二年级下册教案1:有余数的除法一、我的教学思考它包括两方面的内容:1、我对教材的理解生活中,我们在平均分一些物品时常常会出现两种不同的情况,一种是“正好分完”,另一种是“分后还有剩余”,这两种情况是在实践中自然产生的。二年级学习的《表内除法》主要是研究“正好分完”的情况,而《有余数的除法》主要是研究“分后还有剩余”的

人教版小学二年级数学下册教案

学习数学是与"现实"生活密切相关的,学生从实际生活中学习数学知识,再把学到的数学知识应用于实际生活中去,这样的认知过程,实现数学知识的建构,促进知识结构的最优化。今天小编在这给大家

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《年月日》三年级数学下册教案

使学生认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年的知识,并记住各月及平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年。下面由我为大家整理了关于《年月日》三年级数学下册教案,供大家参考。《年月日》三年级数学下册教案1教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年的知识,并记住各月及平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年。2、帮助学生建立较长的时间观念,培养学生认真观察、归纳概括的能力。3、通过教学激发学生的学

新苏教版三年级下册数学教案

小学的数学教育是一种实践活动,追求的是现实与功利,它的目的存在一定的功利性,但它的过程是一种非功利性的。今天小编在这给大家整理了一些2021青岛版三年级数学下册教案,我们一起来看看吧!2021青岛版

新人教版小学三年级数学教案

生活是最大的也是最好的课堂,数学教学实现生活化也是当下的主流教学思想,借助生活中的实例场景,可以很大程度提高学生学习数学的效果。今天小编在这给大家整理了一些新人教版小学三年级数学教案,我们一起来看看吧

三年级上册数学倍的认识教案

《倍的认识》这节课其目的就是帮助学生在分类、观察、比较等活动中,获得“倍”的概念的直观体验,结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系,建立“倍”的概念。今天小编在这给大家整理了一些三年级上册数学倍的

新人教版三年级数学分数的初步认识教案

《分数的初步认识》是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数,分数与整数有很大的差异,是数概念的一次扩展。今天小编在这给大家整理了一些新人教版三年级上册数学分数的初步认识教案,我们一起来看看吧!

三年级上册数学长方形正方形教案

《长方形正方形》这节课要学会探索学习长方形、正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形的基本特征。今天小编在这给大家整理了一些三年级上册数学长方形正方形教案,我们一起来看看吧!三年级上册数学长方形正方

《两位数乘法》数学教案三年级五篇

数学教案是为教学活动制定蓝图的过程。乘法(multiplication),是指将相同的数加起来的快捷方式。下面就是小编整理的《两位数乘法》数学教案,希望大家喜欢。《两位数乘法》数学教案1教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册P29-30。教学目标:1、结合“整理书”的问题情境,探索两位数乘两位数(不进位)的乘法,经历估算与交流算法多样化的

2021趣味数学教案三年级

小学数学是数学的基础,教材的选择至关重要。数学的优势和劣势会在教材的特点上集中表现出来,多多研究小学数学的教材对于小学数学的教学非常重要。今天小编在这给大家整理了一些2021趣味数学教案三年级,我们一

2021青岛版三年级数学下册教案

在教育教学中,数学教育始终受到大家的关注,家长对孩子的数学学习情况也是很关心。在现在的基础教育课程体系中,小学数学一直处于非常重要地位。今天小编在这给大家整理了一些2021青岛版三年级数学下册教案,我

小学三年级的趣味数学教案

数学除了具有高度的抽象性,严密的逻辑性的特点以外,还有应用广泛的特点,在我们的生活中数学无处不在,以往我们的数学教学忽略了这一点。今天小编在这给大家整理了一些小学三年级的趣味数学教案,我们一起来看看吧

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四年级数学课堂教案

课堂教学作为实现小学数学教学目标的重要渠道,所以有效拓展课堂教学内容、提高课堂教学质量、加强课堂教学效率,成为了新时代下教学改革对小学数学教师所提出的要求。今天小编在这给大家整理了一些四年级数学课堂教

小学四年级数学上册角的认识教案

角在几何学中,是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边,它们的公共端点叫做角的顶点。今天小编在这给大家整理了一些小学四年级数学上册角的认识教案,我们一起来看看吧!小学四年级数学上

四年级数学上册笔算除法教案

《笔算除法》笔算两位数除以一位数的除法是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的,主要教学一位数除多位数的算理、基本的运算思路和竖式写法。今天小编在这给大家整理了一些四年级数学上册笔算除法教案,我们一起

2021年四年级人教版数学教案

对于小学生而言,小学四年级是一个非常关键的时期。在四年级,小学生就已经开始步入高年级领域,经过原来的学习生活,小学生已经具备一定的思考能力,心智水平得到了提高。今天小编在这给大家整理了一些2021年四

人教版四年级的数学教案

数学是一门探索的课程,需要利用已知条件和数学的基础知识来解决未知的数学量的求解问题或者对问题的正确性做出判断。今天小编在这给大家整理了一些人教版四年级的数学教案,我们一起来看看吧!人教版四年级的数学

《乘法》四年级数学教案五篇

乘法,是四则运算法则之一,是指将相同的数加起来的快捷方式。下面就是小编整理的《乘法》四年级数学教案,希望大家喜欢。《乘法》四年级数学教案1教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册P29-30。教学目标:1、结合“整理书”的问题情境,探索两位数乘两位数(不进位)的乘法,经历估算与交流算法多样化的过程。2、会进行两位数乘两位数的乘法计算,并能解

四年级数学上册大数的认识教案

《大数的认识》学习的是在具体情境中感受大数的产生和作用,进一步认识“万、十万、百万、千万、亿”等计数单位,知道每相邻两个计数单位之间的关系。今天小编在这给大家整理了一些四年级数学上册大数的认识教案,我

小学四年级数学教案小数点移动

小数点位置移动引起小数大小变化的规律是学习小数乘法和除法的基础,也是进行单位换算的重要手段。今天小编在这给大家整理了一些小学四年级数学教案小数点移动,我们一起来看看吧!小学四年级数学教案小数点移动1

《平角和周角》四年级数学教案五篇

平角和周角是两种特殊的角,学生理解起来比较抽象,下面就是小编整理的《平角和周角》四年级数学教案,希望大家喜欢。《平角和周角》四年级数学教案1教学课题:1. 经历从具体物体中抽象出角的过程,认识平角、周角,知道平角和它们之间的关系,并能按一定标准分类。2. 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。3. 体会身边处处有数学,感受数学与生活的

2021苏教版四年级上册数学教案

小学生初次接触的小学数学正是借助于概念、判断、推理等思维形式来进行数学学科的学习,因此小学数学具有培养小学生思维能力的作用。今天小编在这给大家整理了一些2021苏教版四年级上册数学教案,我们一起来看看

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鼎尖教案五年级下册数学

小学阶段的数学内容是人在现代生活和生产中必备的工具,一方面给我们提供了直观的方法,另一方面小学数学给我们提供了思维方法。这次小编给大家整理了鼎尖教案五年级下册数学,供大家阅读参考,希望大家喜欢。

新人教版五年级上册的数学教案

数学是人类理性思维的重要方式,数学模型,数学研究和数学推断往往能作出先于具体经验的预见。这种预见并非出于幻想而是出于对以数学方式表现出来的自然规律和必然性的认识。今天小编在这给大家整理了一些新人教版五

新人教版五年级数学下册教案

数学学科是一门基础学科,小学阶段的数学学习同时在为学生中学的代数、几何、物理、化学等学科在打基础,只有前者生了根,后者才可能发芽、开花、结果。 今天小编在这给大家整理了一些新人教版五年级数学下册教案

2021五年级公开课数学教案

数学这个学科的重要性不用多说,重视培养数学教育其实也是对自己负责,因为现在的生活,处处离不开数学。教师应当多培养学生的思考能力,这对于数学有很大的作用。今天小编在这给大家整理了一些2021五年级公开课

小学五年级数学的优秀教案

在小学数学教学的过程中,老师就是必须能够真正的做好教学的引导者的角色,引导学生去进行积极的思考,只有教师能够引导学生去思考,才能够让学生进行主动性的学习。今天小编在这给大家整理了一些小学五年级数学的优

北师大版五年级数学下学期教案

北师大版教材中会看到数学课大多都以生活情境为标题,是在提醒学生数学就在生活中,我们学习了数学最后要应用到生活中去解决问题。今天小编在这给大家整理了一些北师大版五年级数学下学期教案,我们一起来看看吧!

新课标五年级数学下册教案

数学是一切自然科学的基础,也被称为自然科学的皇冠,俗话说,“学好数理化,走遍天下都不怕。”这表明数学在所有学科中的重要性。今天小编在这给大家整理了一些新课标五年级数学下册教案,我们一起来看看吧!新课

小学数学五年级上教案公开课

数学是自然的,数学的发展也是一步一步起来的,我们要在日常生活中,善于发现,学习数学。这次小编给大家整理了小学数学五年级上教案公开课,供大家阅读参考,希望大家喜欢。小学数学五年级上教案公开课1教学内

人教版五年级数学上学期教案

数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用,数学推动了重大的科学技术进步。但在历史上, 限于技术条件,依据数学推理和推算所作的预见,往往要多年之后才能实现。今天小编在这给大家整理了一些人教版五年级数学上

五年级趣味数学的优秀教案

数学的很多知识,是可以在生活中以实例来呈现出来的。加深数学教学与生活的关联性,可以帮助学生更快的理解记忆知识点。这次小编给大家整理了五年级趣味数学的优秀教案,供大家阅读参考,希望大家喜欢。五年级趣味

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长春版六年级数学下册教案设计

小学学习数学是对小学生逻辑能力的培养,是引导小学生感知周围环境里时间、空间现象的第一步。这次小编给大家整理了长春版六年级数学下册教案设计,供大家阅读参考,希望大家喜欢。长春版六年级数学下册教案设计1

小学六年级的数学顶尖教案

小学数学是数学启蒙的初级阶段,小学生在课程学习上还没有自己的学习习惯,需要根据小学数学的课程需求,实施有效的操作判断和标准分析,明确快乐课堂的相关内容,提高数学课堂的思维效率。今天小编在这给大家整理了

苏教版小学六年级的数学教案

数学与我们的生活息息相关,因为数学是现实生活中的财产,在实践中应用数学财产,而且这种应用与感兴趣的日常实际密切结合,就可以让学生走进生活实践、提高生存能力,从而使生活变得轻松。今天小编在这给大家整理了

2021六年级数学课堂教案

小学数学学习内容的抽象性、形象性特点对学生的学习有很强的制约作用。它要求教师在教学中既要强调形象性,又要强调抽象性,还要处理具体与抽象的关系。今天小编在这给大家整理了一些2021六年级数学课堂教案,我

人教版小学数学六年级上册教案

数学的学习和思考,会为学生打开自由创造的广阔天地,激发他们的探索精神、创新意识及创新能力,使他们更加灵活和主动,聪明才智得到充分的表现和发挥。今天小编在这给大家整理了一些人教版小学数学六年级上册教案,

2021年六年级数学的公开课教案

六年级是小学数学教学的最后一个年级,也是最为重要的一个年级,学习数学的知识难度是小学数学的最高阶段,同时学生还面临小升初的一个发展跨越阶段。今天小编在这给大家整理了一些2021年六年级数学的公开课教案

六年级数学的微课教案设计

数学是小学必修的一门学科,在小学教育中的重要作用不言而喻。但是数学是一门抽象学科,小学生的思维特点决定了许多小学生并不能很好的把握该学科。今天小编在这给大家整理了一些六年级数学的微课教案设计,我们一起

六年级苏教版的数学教案模板

在小学阶段,学生的思维特点正从直观的形象思维过渡到复杂的抽象思维,而小学六年级学生已经初步具备基本的处理问题的能力,已经在一定程度上掌握了处理数学问题的方法和思路。今天小编在这给大家整理了一些六年级苏

2021六年级小学数学下册教案

小学数学教学是学生在学习初期最关键的一环,它对于学生兴趣的培养以及日后的学习起着决定性的作用。这次小编给大家整理了2021六年级小学数学下册教案,供大家阅读参考,希望大家喜欢。2021六年级小学数学

《比例尺》数学教案与教学反思

《比例尺》是六年级的内容,这节课的内容是在学生学习了比的知识、正反比例和图形的放缩的基础上学习的。下面就是小编整理的《比例尺》数学教案,希望大家喜欢。《比例尺》数学反思1《比例尺》是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。我在设计教学环节时,仔细分析了教材的设计意图,同时又思考如何将概念教学恰到好处的与学生的生活实际联系起来。反思整个教学过程