中华书局八年级下册历史教案

| 晓晴

学习历史有利于培养和弘扬高度的爱国主义精神,有利于提高我们的科学文化素质。尊重历史、珍视历史经验是我们民族的优良传统。“总结历史是为了开辟未来。” 今天小编在这给大家整理了一些中华书局八年级下册历史教案,我们一起来看看吧!

八年级历史教案

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中华书局八年级下册历史教案1

课程标准

了解我国文化艺术和体育事业的主要成就

教学目标

知识与能力:了解新中国诞生后,文艺体育事业的新发展。

过程与方法:读书会、联系现实。

情感态度与价值观:体育事业的成就,新中国综合国力的成长,激发学生的民族自豪感和爱国情操。

重点难点

重点:建国以来文艺体育事业的成长与成就

难点:了解文学作品与现实生活的关系

一、文学的繁荣

1、小说:《红岩》、《青春之歌》、《平凡的世界》 、《草房子》……

播放:歌曲《红梅赞》和影片《红岩》

2、童话:《宝葫芦的秘密》

3、戏剧:郭沫若《武则天》,老舍《茶馆》“一个大茶馆就是一个小社会”

播放:影片《茶馆》片段 指出文艺创作源于生活而高于生活

4、报告文学:《歌德巴赫猜想》

自由空间:

任选一本或一篇新中国成立以来的优秀小说阅读,在班级小组里谈谈小说内容的时代背景,你对这本书的评价及其读后感。也可以出一期黑板报或小说特刊。

作品赏析:

《红岩》

作者以一定的广度和深度再现了国民党统治行将覆灭、解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌,成功地塑造了许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象,光彩照人,感人至深;同时对反面人物的形象塑造也很有特色,既揭示了他们的反动本质,又不流于脸谱化。

《青春之歌》

这篇小说描写的是自“九一八”到“一二九”这段历史大风暴中,北京的一批青年学生为了抗击日本帝国主义的侵略,拯救危难中的祖国所进行的顽强斗争。小说中刻画的林道静、卢嘉川、江华等一批栩栩如生的青年知识分子形象,象征着中华民族的未来和希望。林道静的成长代表着一个知识分子在向共产党靠近的过程中从软弱到坚定的必然经历。作者杨沫用革命、爱情、理想谱写了这首飞扬的青春赞歌,曾是一个时代年轻人的必读书。

《草房子》

一个叫油麻地的乡村小学给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆,里面的一事一物都叫他不能忘记:包括天生秃顶的陆鹤出于对尊严的执着坚守,而演出令人发笑又令人心酸的悲喜剧;在桑桑眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜;令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情;从精神与物质的顶峰,猝然跌落到生活最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程;当校长的严父在桑桑患了怪病之后,终于流露出舐犊之情,也是初涉人生的桑桑对生与死的最初体验 … …

二、

艺术的发展

艺术分类:书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、杂技

艺术欣赏:课前可让学生分组对各艺术种类建国以来的成就进行搜集,并指导学生制作成多媒体素材,课堂上由每组进行展示。

特别介绍:喜剧大师卓别林的眼泪:新中国第一部彩色戏剧片《梁山伯与祝英台》

个性展示:在文学艺术方面你有什么爱好?取得了哪些成绩?可让学生展示各种奖状、证书

思考/分析:文学艺术发展繁荣的原因

备注1、政策导向:“百花齐放、百家争鸣”所带来的和谐宽松的创作氛围

2、时代变革带来的丰富的创作内容:新旧社会的交替、、改革开放

三、走向世界体育强国

材料搜集:可在课前让学生搜集建国以来特别是这二十年来中国体育项目有哪些让世人瞩目的成就。

就此讨论:你从中感受到什么?发展体育运动除了振国威,在世界上赢得荣誉之外还有什么现实意义?健康第一、全民健身、群体与竞技相结合

特别推荐:你所喜爱的体育运动和运动员,介绍他或她的运动成绩。

动动脑筋:作为一个中国的公民,为迎接20__年的奥运会,你觉得自己应做些什么?

中华书局八年级下册历史教案2

教学重点 近代交通通讯在中国的出现

教学难点 使学生在潜移默化中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系

教学过程

导入新课:组织学生回顾前面学过的线索,讨论回答问题:鸦片战争后,中国社会在经济、政治、思想文化方面出现了怎样的趋势?A、经济上:自然经济解体,民族资本主义产生并在曲折中发展,出现工业化趋势;B、政治上:封建帝制解体,出现民主化趋势;C、思想文化上:出现了提倡民主科学的趋势。

设问导入:我们今天看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。布置学生阅读104——109页全课内容,对外国传入的重要交通通讯工具、文化生活和社会习俗变迁的事实等做出醒目的阅读标记,按小组交流个人看法,要求人人过关。

组织学生学习和探究新课

近代交通通讯在中国的出现

1、19世纪初,火车、轮船的传入,对中国社会产生了什么影响?A、使人们的出行速度大大加快[交通便捷];B、极大地促进了商品的流通;C、也便利了外国列强对中国的掠夺。

2、 你知道中国第一条铁路和第一艘轮船的名称吗?淞沪铁路、“黄鹄”号轮船

教师小结、过渡:这是第一次工业革命科技发明对中国的影响,使得当时中国的社会经济和物质生产发生了重大变化,开始与世界“接轨”。19世纪70年代以后,第二次工业革命科技发明陆续传入中国,进一步促进了中国的物质生产和商品经济的发展,并在这个基础上改变了人们的思想观念,使得中国人的文化生活也发生了剧烈的变迁。

文化生活的变迁

1、19世纪70年代以后,传入的通讯工具是什么?有线电报对社会生活哪些方面产生影响?商业、新闻、家庭联系等

2、当时还从西方传入哪两样发明,丰富了人们的精神生活?照相和电影

3、中国电影历史上的三个“第一部”分别是什么?组织学生“对号入座”:A、中国第一部无声电影:《定军山》;B、中国第一部有声电影:《歌女红牡丹》;C、中国第一部获得国际电影节奖的影片:《渔光曲》。

4、近代最著名的中文报纸是哪一家?《申报》

5、近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是什么?商务印书馆

6、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗?组织学生“对号入座”:A、维新变法时期:《万国公报》[后改名为《中外纪闻》];B、辛亥革命时期:《民报》[中国同盟会机关报];C、新文化运动期间:《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》

教师过渡:随着文化生活的变迁,人们的社会习俗也发生了变化。

社会习俗的变化

1、辛亥革命后,有哪些落后愚昧的习俗得到改变?留辫、缠足、翎顶补服、跪拜礼、称呼等

2、这说明精神文明的发展趋势是什么?平等博爱、互尊自重

巩固小结

1、梳捋本课知识线索和知识要素。

2、指导学生当堂完成课本108页选择题:应选B淞沪铁路。

3、提醒学生预习第21课《科学技术与思想文化一》。

中华书局八年级下册历史教案3

[课程标准]

1 了解人民海军和人民空军建立的史实。

2 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例,说明科技强军的重要性。

[教学目标]

1、 知识与能力

1 了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立;我国自行研制的导弹驱逐舰;我国自己制造的核潜艇;现代化海军的多兵种;人民空军的诞生;飞机的国产化;空军的现代化;导弹部队的组建;导弹部队的装备;导弹的战斗力。

2 培养学生从各种资料中获取有效信息的能力;实施探究式学习,培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、 过程与方法

1 指导学生收集课外资料、阅读课文,观看图片资料、音像资料,从资料中提取有效信息,获得知识。

2 引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因,认识科技强军的重要性,培养学生综合分析问题的能力。

3 演示人民海军、空军发展的历程,进行不同时期的国力、军事力量的对比,在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系,提高通过比较掌握知识的能力。

3、 情感态度与价值观

1 认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大,提高了我国的国际地位,从而增强民族自豪感。

2 认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证,从而使学生树立国防意识,激励同学们立足现实,面向未来,奋发努力,报效祖国。

[教学重点]

人民武装力量的强大。

[教学难点]

让学生正确理解武装力量强大的意义。

[教学思路]

1、 课前指导学生查阅网站、书报,搜集资料,了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程,从资料中提取有效信息,获得知识。

2、 针对学生对军事的了解不是太多的情况,教师应补充材料,充分利用图片,让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。

3、 利用教学内容挖掘情感教育的内涵,如通过对“为什么旧中国有海无防,而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?”等问题的探究,使学生增强民族责任感,树立国防意识,激励同学们立足现实,面向未来,奋发努力,报效祖国。

[设计思路]

[教学过程]

导入①

从百万大裁军课后阅读卡引入

导入②

书上两幅照片

导入③

录相《开国大典》阅兵式和1999年国庆50周年阅兵式。让学生进行对比

请学生谈感受,引入到国防的钢铁长城。

一、海军和空军的建立

[课前提问]:

中国人民解放军为新中国的诞生作出了巨大贡献,那么新中国成立后,中国人民解放军的任务发生了怎样的变化呢?

[比一比]

你知道中国人民解放军主要由哪些兵种组成吗?

1、人民海军的建立

[比一比]

请同学们看书P66~67,请说出人民海军的建立经历了怎样的过程?比一比哪一小组归纳得又准确又简洁。

[议一议]

为什么说旧中国有海无防,而新中国的海军能够保卫祖国的疆土?你能举例说明吗?

[补充]

1840年之后的百余年,英法日俄美等帝国主义列强从海上入侵中国达84次,入侵舰艇达1860艘,入侵兵力达47万人……

[多媒体图片展示]

介绍海军的兵种、装备,说明海军的现代化程度。

[瞬间回眸]

学生针对中国海军的三次出访进行模拟现场报道。

2、空军的建立

[比一比]

学生看书归纳空军发展的历程。

[小故事]

学生讲述战斗英雄蒋道平的战斗故事。

[大显身手]

部分对军事感兴趣的同学上台介绍自己搜集的中国军用飞机的图片或声像资料。

[补充材料]

我国空军最早装备的国产飞机,是南昌飞机制造厂1951年8月仿制的苏联雅克-18型活塞式教练机,后命名为初教-5。这种飞机的研制成功,是中国航空工业从修理走向制造的转折点。毛泽东主席为此发贺电指出:“这在建立我国飞机制造业和增强国防力量上都是一个良好的开端。”

1956年7月19日,我国生产的第一架歼击机由沈阳飞机厂仿制成功,后命名为歼-5,使我国成为当时世界是少数几个掌握喷气式飞机制造技术的国家之一。

1964年1月,我国又成功地仿制出米格-19型超音速歼击飞机,命名为歼

19676年月,我国又仿制成功米格-21型飞机,后命名为歼-7。强击机是在歼击机的基础上发展起来的。空军成立初期使用的是苏制伊尔-1型活塞式强击机。

1958年3月,空军刘亚楼司令员在航空工业局召开的企业领导干部会议上提出,空军迫切需要一种比较先进的强击机。同年6月,沈阳飞机厂提出初步方案。8月,航空工业局决定由南昌飞机厂研制。这种新型喷气式强击机,后命名为强-5型。

我国在国土防空中采取积极防御的方针,在重点发展歼击机的前提下,也发展了轻型和中型轰炸机。

1958年10月,周恩来决定提前试制图-16型喷气式轰炸机。

1959年9月,我国用前苏联提供的组装件装配的图-16轰炸机装备到空军航空兵部队,后改称为轰-6型。1964年,哈尔滨飞机厂对伊尔-28型飞机改进设计,定型设计,定型生产后命名为轰-5型轰炸机,并装备到空军航空兵部队。

二,导弹部队的发展

[大显身手]

学生以小组为单位为书上P68或多媒体图片配文说明。

《水下发射导弹》《中国自行设计制造的导弹试验成功》……

[补充材料]

我国建设战略核反志力量的努力,早在五十年代末就开始了,1957年12月来自全军各部及科研单位的六百多名干部,战士组建地导弹训练大队。

1960年3月在1959年6月组建的某一战略导弹战斗营在西北某市的一所炮兵学校正式成立,这是中国“导弹第一营”,也是亚洲各国中最早的一支战略导弹队。

1967年7月1日,经中共中央军委批准,一支掌握现代化尖端武器的特种部队在中国军队的序列中正式成立,它的名字由周恩来亲定:第二炮兵,后来它被世人称作中国战略导弹部队。

[议一议]

我们是一个爱好和平的国家,那我们国家为什么要致力于发展我国的核力量呢?

[谈一谈]小记者采访

今天我们学习了解了中国建国以来国防建设的历史,从中你感受到了什么?

[小结]可以是学生来做

围绕钢铁长城进行小结。

课外拓展

以小组为单位制作《军事图片集》各班进行交流。

中华书局八年级下册历史教案4

一、教学目标

1.理解土地改革的必要性,知道《中华人民共和国土地改革法》的颁布,了解土地改革的开展及基本完成,掌握土地改革的历史意义。

2.有效利用课本插图,收集整理或向家人、长辈了解有关土地改革的信息,理解和认识解放后的土地改革,形成正确的历史概念,学会收集、分析、整理信息。

3.认识、掌握土地改革的历史意义,认识到土地改革的作用与抗美援朝的胜利一样,都进一步巩固了人民民主专政的政权,为即将到来的社会主义建设准备了条件。

二、教学重难点

教学重点:《中华人民共和国土地改革法》的颁布,土地改革的开展及基本完成。

理由:新中国成立以后,在新解放区还没有进行土地改革,广大人民迫切需要土地。土地改革的胜利,极大地促进农村经济的发展,巩固了人民民主专政政权,为国民经济的恢复、发展创造了条件。

教学难点:土地改革的历史意义。

理由:课本表述较为简单和理论化,需要结合材料和数据让学生理解土地改革完成对国家经济发展的影响,对国家政权的巩固作用。

三、教学策略

经历过土地改革的还大有人在,可以提前布置学生作采访调查,先自行了解这段历史,对于本课教学大有辅弼。教师可采用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法进行本课教学。

四、教学准备

1.教师准备:搜集资料,制作多媒体课件。

2.学生准备:提前预习课文,向家人了解土地改革的历史。

五、教学过程

1.学生课前读书

2.导入新课

教师:1949年,中华人民共和国成立后,占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革,广大农民迫切需要进行土地改革以获得土地。今天,我们一起来学习第3课,了解一下这段历史。

3.教师播放视频《百年中国·土地改革》约4分30秒,学生观看,初步了解土地改革历史。

4.学生读一遍课文后,完成导学题。

土地改革:

①背景:新解放区人民迫切要求得到土地。

②原因:

③开始:

④法律依据:

⑤内容:

⑥实施:

⑦结果:

⑧历史意义:

5.教师使用课件,结合课本,引导学生注意观察书上的插图、引文、书上的小字等,理解土地改革及其带来的巨大变化。同时简要说明x藏民主改革,补充比较1950年土地改革同1946年土地改革的不同点。

【教师】请同学们阅读教材,思考:

1土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同?

都开始于1950年;但是,全国土地改革基本完成于1952年底,抗美援朝胜利于1953年7月。

2土地改革时颁布了一部什么法律文献?有哪些主要规定?

《中华人民共和国土地改革法》规定:废除地主阶级土地所有制,实行农民的土地所有制,没收地主的土地、农具等,将没收的土地和其他生产资料,公平合理地分配给无地少地的贫苦农民,同时也分给地主一份地让他们自食其力、自力更生。

3这次土地改革同过去的土地改革有什么不同?

注意保存富农经济,也给地主分上应得的一份土地,让他们自食其力,减少了改革的阻力。

6.教师使用课件,运用材料引导学生讨论、归纳土地改革的意义。

教师使用课件,指导学生观看相关插图和材料,形象地了解土地改革经过和农民心情,通过讨论加深理解土地改革的历史意义。

【提问】

1土地改革完成后,我国的土地制度发生了什么变化?

彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级,农民成了土地的新主人,实现了“耕者有其田”的理想。

2农民翻身后,对于新中国人民政权的生存和发展起到了什么作用?

起到了巩固政权的作用。因为农民的生产积极性大大提高,农村生产力获得极大解放,农业生产迅速恢复和发展,粮食产量不断增加,为国家的工业化建设准备了条件。

7.教师指导学生讨论抗美援朝和土地改革的关系和共同历史作用。

抗美援朝战争的胜利,为土地改革的开展创造了条件;土地改革的进行,有利于支援抗美援朝战争;抗美援朝和土地改革都巩固了新生的人民民主政权,为国民经济的发展创造了条件。

8.教师推荐与“土地改革”相关的文学作品,如:《暴风骤雨》《太阳照在桑干河上》等,加深对土地改革的认识。

9.小结:土地改革实现了孙中山先生梦寐以求的“耕者有其田”的目标,土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样,都进一步巩固了人民民主专政的政权,还为即将到来的社会主义建设准备了条件。

10.教学板书设计

六、随堂练习

1.彻底废除中国两千多年封建剥削土地制度的是

A.全国解放 B.镇压反革命 C.土地改革 D.抗美援朝

2.一位一直没有土地的农户一夜间分得田地三亩八分,该史实最早应在

A.土地革命时期 B.抗日战争时期

C.解放战争时期 D.新中国成立初期

3.建国初期,我国广大农民获得的最重要的权利是对土地的

A.所有权 B.使用权 C.经营权 D.管理权

4.下列有关土地改革的表述,不正确的是

A.到1952年底,全国完成了土地改革。

B.土地改革消灭了封建剥削制度,解放了农村生产力。

C.土地改革实行农民的土地所有制,废除地主阶级的土地所有制。

D.土地改革促进了农村经济的发展。

5.新中国建立之初,进行的抗美援朝和土地改革的共同作用是

A.消灭了地主阶级 B.基本上肃清了国内外反动势力

C.巩固了人民民主政权 D.建立了社会主义制度

参考答案:

1.C 2.A 3.A 4.A 5.C

中华书局八年级下册历史教案5

教学目标

1、知识与技能

(1)了解和掌握新中国成立初期的外交政策、方针和成就。

(2)掌握和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针。

(3)了解周恩来在新中国初期的外交活动等基本史实。

(4)培养学生读图及处理信息的能力。

(5)培养学生综合分析历史问题的能力。

2、过程与方法

(1)引导学生对新旧中国外交进行对比。

(2)实施师生互动、小组探究式学习。

3、情感态度与价值观

(1)认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟,它被认为是处理国与国关系的基本准则,在国际上产生深远的影响。

(2)新中国独立自主的和平外交政策为我国赢得了良好的外部环境,万隆会议的成功,赢得了广大亚非国家的理解与尊重。

(3)了解新中国在国际事务中的地位与作用,增强学生的民族自豪感。

教学重难点

[重点]

1、独立自主的和平外交政策

2、和平共处五项原则的提出

[难点]

1、正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。

2、对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的基本准则的正确理解。

教学工具

电子白板

教学过程

导入:

毛泽东接受罗马尼亚大使递交国书仪式小故事

[讲授新课]

一、和平共处五项原则

1、独立自主的和平外交政策

教师引导学生回忆我国建国初期所处的国际、国内环境。

[说一说]

面对我们所处的国际国内环境,你认为我们应当采取什么样的外交策略?

[材料分析]

(材料一)中华人民共和国外交政策的原则,为保障本国独立,自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和各国人民的友好合作,反对帝国主义的侵略和战争政策。

(材料二)毛泽东在新中国成立的那一天,就向全世界宣告:“本政府为代表中华人民共和国全国人民的合法政府,凡愿遵守平等互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府愿与之建立外交关系。”

①从这两则材料中可以看出新中国建立后我们采取了什么样的外交政策?

②在这个外交政策下,我国的外交取得了哪些成绩?

[比一比]

①你知道最早和中国建交的是哪个国家吗?

②到1950年10月1日,中华人民共和国与17个国家建立正式外交关系,得到25个国家的公开承认,你能说出这17个与中国正式建交的国家吗?

[材料分析]

(材料)近代中国由于清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民政府实行对帝国主义屈辱投降的外交政策,据统计,中国近代同法外国签定的不平等条约有1000多个,被迫开放的口岸有100多个,租借地上百,租界有40多处。赔偿白银13亿两、割地仅俄 国一家竟达150多万平方公里。难怪一位外国人说:中国已经达到了一个国家地位非常低落的阶段。

①以上材料反映了一个怎样的历史现实?

②新旧中国的外交政策有什么不同?导致了怎样不同的后果?

③为什么会出现这样的不同?

2、和平共处五项原则

[比一比]

①什么是和平共处五项原则?

②它是在什么样的背景下提出的?

③哪两位同学分别代表两个国家,能用几个动作表示出和平共处五项原则的主要内容?(每组选两名)

[补充]

关于中印边界争端问题的由来

二、周恩来出席万隆会议

放录相《周恩来出席万隆会议》创设历史情境

(动脑筋)

①万隆会议的主要目的是什么?

②中国代表团此去会遇到哪些困难?

③你认为应该如何应对?

④假设

a、中国代表团对一些国家的指责加以反驳

b、中国代表对一些国家的指责不予理睬

这样做分别会出现什么情况?

⑤中国代表团是怎样因势利导扭转局面的?

⑥这次会议的召开具有什么样的历史意义?

(故事会)

同学们讲有关周恩来总理的外交小故事

(小品表演)

万隆会议现场报道

采访周恩来总理

(动脑筋)书74页

(补充资料)“亚非绝大多数国家和人民,自近代起都曾受到,并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相有里疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”

“我们的会议应该是求同存异。会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。”

——周恩来在亚非会议上的讲话

课后小结

[小结]

(谈一谈)

1、今天我们共同了解了新中国建立后我国所采取的外交政策及取得的外交成就,谈谈你的感想?

2、你知道什么是“万隆精神”吗?“万隆精神”在今天的社会中依然适用吗?(请举例说明)

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