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  • <b>部编版八年级历史教案五篇</b>

    部编版八年级历史教案五篇

    历史教师要上好课并取得良好的效果,如果预设不圆满,就会影响生成效果,历史教学质量也会大打折扣。下面就是小编整理的部编版八年级历史教案,希望大家喜欢。部编版八年级历史教案1一、课程标准了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实,认识祖国统一是历史发展的必然趋势。二、课程目标知识与能力:1、知道和平统一的大政方针;2、了解两岸关系的历史性变化;3、掌握两岸交往的现状;过程与方法:通过海峡两岸关系从隔绝到交往的变化,培养学生归纳、分析历史问题的能力;通过对台湾历史的了解,初步培养学生史论结合的能力;

  • <b>八年级上册历史第一课时教案五篇</b>

    八年级上册历史第一课时教案五篇

    历史教案的编写能体现出一个历史教师的知识水平、工作经验和教学功底。上课之前准备好一份教案既能保证上课质量,又可以使老师轻松很多。下面就是小编整理的八年级上册历史第一课时教案,希望大家喜欢。八年级上册历史第一课时教案1教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质教学过程导入新课1、组织学生回顾初一学习情况,联系新学期课改趋势,修订课堂评价办法,

  • <b>八年级上册历史教案设计五篇</b>

    八年级上册历史教案设计五篇

    如果没有好的历史教案,课堂教学就会带有很大的随意性和盲目性,在初中历史教学过程中,教学质量的高低和有效的历史教案有着不可分割的联系。下面就是小编整理的八年级上册历史教案设计,希望大家喜欢。八年级上册历史教案设计1教学目标基础知识 了 解 义和团运动兴起的原因,八国联军侵华的基本事实掌 握 《辛丑条约》对中华民族的危害能力训练过程方法 综 合理 解 甲午战争引发义和团运动,八国联军借口绞杀义和团出兵侵华,结果签订《辛丑条约》,使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊讨 论分 析 《辛丑条约》主要内容

  • <b>初中八年级历史上册教案范文</b>

    初中八年级历史上册教案范文

    历史教案,也叫一节课的书面计划。写好一个历史教案是一个历史教师上好一堂课的最为重要的一个环节。下面就是小编整理的初中八年级历史上册教案,希望大家喜欢。初中八年级历史上册教案1教学目标:1、知识与能力目标:○1了解孙中山的主要革命活动,掌握制作大事年表的基本技能。○2了解武昌起义和中华民国成立的精况,评价辛亥革命的历史意义。2、情感态度与价值观:通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义,学习一代伟人“吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉”的革命精神;继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业,

  • <b>八年级下册历史教案设计</b>

    八年级下册历史教案设计

    备好课才能上好历史课。 历史教案是历史教师把所学教育理论与自己的教学实践相结合创造出的成果!下面就是小编整理的八年级下册历史教案,希望大家喜欢。八年级下册历史教案1一、 课程标准1、知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则2、以深圳等经济特区的建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响3、知道国有企业改革的主要内容二、课程目标知识与能力:1、了解和掌握家庭联产承包责任制;2、了解乡镇企业的迅速发展;3、了解深圳等经济特区的建立;对外开放新格局

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八年级上册历史第一课时教案五篇

历史教案的编写能体现出一个历史教师的知识水平、工作经验和教学功底。上课之前准备好一份教案既能保证上课质量,又可以使老师轻松很多。下面就是小编整理的八年级上册历史第一课时教案,希望大家喜欢。八年级上册历史第一课时教案1教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质教学过程导入新课1、组织学生回顾初一学习情况,联系新学期课改趋势,修订课堂评价办法,

部编版八年级历史教案五篇

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八年级上册历史教案设计五篇

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八年级下册历史教案设计

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初中八年级历史上册教案范文

历史教案,也叫一节课的书面计划。写好一个历史教案是一个历史教师上好一堂课的最为重要的一个环节。下面就是小编整理的初中八年级历史上册教案,希望大家喜欢。初中八年级历史上册教案1教学目标:1、知识与能力目标:○1了解孙中山的主要革命活动,掌握制作大事年表的基本技能。○2了解武昌起义和中华民国成立的精况,评价辛亥革命的历史意义。2、情感态度与价值观:通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义,学习一代伟人“吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉”的革命精神;继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业,