初二学生历史教科书教案

所有以真实的形式被记住和保存的事件构成了历史记录。历史话语的任务是确定最有助于准确描述过去的来源。下面是小编为大家带来的初二学生历史教科书教七篇，希望大家能够喜欢！

初二学生历史教科书教案（精选篇1）

教学目标：

1、知识与能力目标：

○1了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。

○2了解武昌起义和中华民国成立的精况，评价辛亥革命的历史意义。

2、情感态度与价值观：

通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神;继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业，使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。

教学重点：辛亥革命。

教学难点：如何探讨辛亥革命的历史意义。辛亥革命的历史意义深远，如何通过史实总结出来，这需要运用分析归纳能力和知识迁移能力，而这些能力对中学生来说是比较困难的。

教学方法：问题情景法、读书指导法、讨论法、归纳列表法

教学过程与方法：

【导入新课】：(5分钟)

复习：①掀起维新变法运动序幕的是哪一事件?是谁?(“公车上书”;康有为、梁启超)②谁在宣传维新运动的过程中起到重要作用?他的译著是?(严复;《天演论》)③宣布实行变法的清朝皇帝是?(光绪帝)④戊戌变法为什么会失败?(因为变法触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到了他们的极力反对，而当时的整个国家大权正是掌握在他们手中。)

导入：孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，在他的领导下，革命党愈挫愈奋、一次又一次的武装起义，最终推动了武昌起义的爆发，这些武装起义基本上是革命党人在同盟会的纲领和旗帜下进行的，也正是由于武昌起义的成功，中华民国才得以于1912年元旦成立。

【讲授新课】：(25分钟)

一、孙中山早期的革命活动：

1、同盟会创立背景——创立兴中会：

首先，让学生利用课前查找的资料简单介绍一下孙中山，从而对他有一个最初的认识。孙中山，伟大的民主主义革命先行者、资产阶级革命家。字逸仙，广东香山(今中山)人，学医。一生致力于资产阶级革命，先后创立兴中会、同盟会;领导发动革命起义;出任中华民国临时大总统;改组国民党;领导了“二次革命”、护法运动等

然后，讲述孙中山创立“兴中会”的过程、口号，并强调“兴中会”是中国第一个资产阶级革命团体。孙中山毕业于香港西医书院。1894年上书李鸿章要求改良，未被采纳，于是在檀香山成立兴中会，立志_清朝。

最后，让学生读书后回答：①孙中山为什么要成立同盟会?②同盟会由哪些团体组成?为了积聚革命力量;联合兴中会、华兴会、光复会等团体组成了同盟会。

2、同盟会成立：提出问题以此指导学生读书：同盟会成立的时间、地点及其性质。1905年8月，在日本东京，是中国第一个全国规模的资产阶级政党。

3、同盟会的革命纲领、目标和旗帜：根据课本中的同盟会政治纲领、目标和旗帜的相关内容，引导学生说一说：如何理解孙中山提出的纲领和三民主义。

二、武昌起义：

1、武昌起义的背景：

简单介绍革命党人领导的武装起义。并指出：起义虽然失败了，但扩大了影响，推动了革命高潮的到来。同时让学生知道：这次起义的主要力量是向革命的新军。湖北革命党人在新军中占十分之四，赞成革命者达四分之三以上，这样为起义成功准备了条件。

2、武昌起义的经过：

详细介绍起义的经过：1911年9月14日，湖北的二个革命组织，文学社和共进会召开联席会议，确定在武昌举行武装起义，推举文学社蒋翊武为总指挥，共进会孙武任参谋长，组成起义领导机关。10月9日，因计划暴露，起义机关遭到破坏，革命党人彭楚藩，刘复在等被捕，慷慨就义。工程八营的革命党人于10月10日晚八时半率众起义，打响了武装起义第一枪。

起义胜利以后，革命党人立即建立革命政权，组成了湖北军政府，推黎元洪为都督，颁布军政府告示。广_群众踊跃参加革命军，武昌起义震动全国。

3、武昌起义的影响：

到11月9日，全国有10多个省宣布脱离清政府，清朝统治土崩瓦解，危在旦夕。指导学生看地图：武昌—武汉三镇—湖北军政府—全国一半以上省份。

三、中华民国的成立：

1、中华民国的成立：

武昌起义后得到全国的响应，形势表明，建立全国性政府的时机成熟了。大家期望着在海外的革命领袖孙中山的归来。革命军进占南京后，17省代表在南京集会，商议成立全国性政府。1911年12月25日，孙中山从海外归抵上海，受到各界人士热烈欢迎。12月29日，各省代表推选孙中山为临时大总统。

提问：中华民国何时成立?成立地点?1912年3月，孙中山颁布了《临时约法》其性质如何?1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，下令定国号为中华民国，以本年为民国元年。孙中山颁布了《中华民国临时约法》具有资产阶级共和国宪法性质。

2、辛亥革命的历史意义：师：1912年为民国元年，那么1949年为民国多少年?(教师介绍一下，民国纪年与公元纪年的换算方法。)民国成立，1912年2月12日，宣统帝被迫下诏退位，清朝统治结束。统治中国二千多年的封建君主制度从此废除。

【小结】：(2分钟)

辛亥革命已经有了九十多年的历史，辛亥革命的先辈们为之奋斗、为之献身的理想，今天已经成为光辉的现实。辛亥革命的先辈们开创的伟大事业，正是由中国共产党带领全国人民继续推向前进，以此加强学生情感方面的教育。

【练习】：(8分钟)

一、每课一得：

了解“共和制”的概念，说出“共和制”的特点，并能举出现在哪些国家实行的是“共和制”。

二、材料阅读：

答：《中华民国临时约法》规定：参议院在符合规定的前提下，有弹劾总统的权力，参议院在符合规定的前提下，有否定总统决定的权力。可见总统的权力受到法律的约束，而封建君主不受任何限制，君主就是法，谁反抗谁就是违法，君主的权力是高于法律的。

三、自我测评：

时间主要活动

1894年创立兴中会

发动广州起义

发动惠州起义

1905年创立同盟会

1906年发表三民主义

1906—1911年革命党人在其影响下发动了多次起义

初二学生历史教科书教案（精选篇2）

一，教学目标

1、知识与能力目标

(1) 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

(2) 结合史实正确评价辛亥革命。

2、过程与方法

(1) 通过探究辛亥革命的过程，认识辛亥革命是近代一次伟大的资产阶级民主革命，具有伟大历史意义。

(2) 通过探究辛亥革命的局限性及其成因，认识在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国方案行不通。

3、情感、态度与价值观

通过对辛亥革命推翻清朝的封建反动统治史实的讲述，使学生增强对中国革命只有由无产阶级领导才能取得胜利的深刻认识。

教学过程：

一. 武昌起义

1、背景：(1)1901年《辛丑条约》的签订，说明清政府已完全沦为帝国主义的走狗。使人们认识到应该推翻腐败的清政府的统治。 (2)清末“新政”、“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展，为资产阶级民主革命准备了一些条件。

2、酝酿

(1).思想方面：宣传革命思想。

革命知识分子通过译书、办报、著书立说等形式宣传革命思想，把西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说，作为革命思想武器。

①译书：翻译出版了法国卢梭的《民约论》和孟德斯鸠的《法意》等著作。

②办报：创办了《国民报》《游学译编》等报刊。

③著书：章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》等。

④中心：上海和东京成为宣传革命的中心。

(2) 组织方面：创建领导机构。

①革命团体纷纷出现

1894年，孙中山在美国檀香山成立兴中会，决心推翻清政府，建立资产阶级共和国。其入会誓词是“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”紧接着，国内的革命团体纷纷涌现，如华兴会、光复会、日知会等。

②中国同盟会的成立

时间：1905年8月。

地点：日本东京。

内容：通过《同盟会总章》，提出十六字纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”(后来孙中山在《民报·发刊词》中，把它阐发为“三民主义”。三民主义成为辛亥革命的指导思想);推举孙中山为总理，黄兴为执行部庶务;决定创办机关刊物《民报》。

性质：同盟会是第一个全国性的资产阶级革命政党。

意义：它的成立，标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。

(3) 军事方面：发动一系列武装起义。同盟会发动的一系列武装起义虽然都失败了，但沉重打击了清朝统治。

3、爆发——武昌起义

1911年10月10日，新军工程营的革命党人在熊秉坤、金兆龙，率领下首先起义，武汉三镇全部光复。历史上称这次革命为“辛亥革命”。

二.中华民国成立

1.中华民国成立

1912年1月1日，孙中山在南京宣告中华民国成立。以五色旗为国旗，以中华民国纪元，1912年为民国元年。

2.颁布《中华民国临时约法》

(1)时间：1912年春。

(2)目的：限制袁世凯权力，确保民主政治。

(3)内容：①中华民国的主权属于国民全体(主权在民);②国内各民族一律平等(民族平等);③国民有基本的自由;④国民有选举权和被选举权;⑤确立三权分立的政治体制;⑥规定实行责任内阁制。

(4)性质： 中国历史上第一部资产阶级民主宪法。

(5)意义：《临时约法》确立了资产阶级民主共和国的制度和三权分立的政治体制，具有反对封建专制制度的进步意义。

三.中国民主进程的丰碑

1、袁世凯篡夺革命果实

(1).原因

①袁世凯掌握了清政府实权后，对革命党人实行反革命两面手法：一面命令北洋军猛攻汉口、汉阳，以武力相威胁;一面向南京临时政府提出停战议和，进行政治讹诈。

②帝国主义支持袁世凯：列强对南京政府采取了军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力。

③立宪派和旧官僚向革命派进攻。

④资产阶级的软弱妥协：在各种压力面前，孙中山被迫妥协退让，表示如果清帝退位，袁世凯赞成共和，可以保举他为临时大总统。

(2).过程

(1)1912年2月，清帝退位。

(2)孙中山辞去临时大总统职务。

(3)1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实落到了袁世凯手里，中华民国名存实亡。

2、辛亥革命的功绩和局限性

性质：辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命.

历史功绩： 第一、它推翻了清朝的封建反动统治,结束了2000多年的君主专制政体,建立了资产阶级共和国.第二、它使人民获得了一些民主自由的权利,从此,民主共和的观念深入人心.第三、这次革命也打击了帝国主义在中国的殖民统治,为中国民族资本主义的发展创造了有利的条件。同时，辛亥革命也对亚洲各国被压迫民族的解放斗争,产生了比较广泛的影响.

局限性： 辛亥革命没有完成反帝反封建的历史任务,中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底改变。

四.本课小结

初二学生历史教科书教案（精选篇3）

教学目标

]

家庭联产承包责任制;深圳等经济特区的建立;对外开放格局的形成

掌握

十一届三__的重大决策;乡镇企业迅速发展;国企的改革

能力训练过程方法

以史带论理解原理

了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则

识图分析判断特征

利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征

评价政策

通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的

情感态度价值观

民族复兴责任感

改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业

唯物史观

我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界、面向未来的国际意识，才能肩负起实现伟大理想的重任

情感体验适应环境

调查了解国企改革成就和家庭生活变化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力

教学重点城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立

教学难点生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则;经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响

教学过程

导入新课

组织学生复习有关内容：

1十一届三__在哪一年召开?(1978年)

2十一届三__作出哪些重要决定?

(A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线;B.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策;C.组织上：实际上形成了以__为核心的党中央领导集体。)

承上启下，教师讲授：十一届三__是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

组织学生学习和探究新课

l家庭联产承包责任制

1改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端?(政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。)

2党和人民怎样解决这个弊端?

(A.先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。)

教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。

l深圳等经济特区的建立

1按《历史填图册》12——13页第3题的要求，先在课本41页或《历史地图册》第10页上圈出相关地名，然后完成填图练习：

(A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。)

2组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样?(经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。)

教师讲解并指导学生完成《历史填图册》13页第3(3)题：我国的对外开放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，有力地加快了社会主义现代化的进程。

3根据《历史填图册》13页第3(4)题，组织学生分析比较：新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同?

(A.背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会;当前已处于社会主义现代化建设新时期。

B.国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家主无法独立;现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。

C.内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场。现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。

D.影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中;现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。)

教师讲解过渡：随着农村改革的成功，对外开放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展开了，其重点是国有企业的改革。。

l国有企业的改革

1从哪三个方面进行国有企业改革?

(A.把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展;B.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行政企分开和经营责任制;C.实现按劳分配为主的多种分配形式并存的制度。)

21992年后，怎样加快国有企业的改革步伐?(十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业采取改组、联合等多种形式。)

教师小结：学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。

如时间许可，练习巩固

1完成填充图册第12——13页剩余各题。

2根据43页“活动与探究•2”，先组织学生“议一议”。(提示大家：插图中的学生已经提到生产经营权转换和分配形式变化，此外还有管理体制改变——避免“瞎指挥”和科技进步——避免“浮夸风”等因素。)

3根据43页“活动与探究•1”，启发学生从经营管理体制、产业结构调整、旅游资源开发等项目中，选好专题，通过查找资料、实地考察、调查访问等活动，提出自己的建议，作为个人或小组的研究性学习成果，存入成长记录袋备案。

完成《新学案》23—24页“自我测评”。

初二学生历史教科书教案（精选篇4）

教学目标

基础知识

了解

“四项基本原则”内容、__理论形成及其指导地位确立的过程

掌握

十二大、十三大、__视察南方重要讲话、十四大、__的内容

能力训练过程方法

顺时归纳整理知识

运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“__是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念

识图分析判断特征

利用教材有关__南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是

“让全国人民都发财”(体现了社会主义“共同富裕”的基本特征)

情感态度价值观

衷心敬仰总设计师

__解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册

正确树立人生理想

__理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想

教学重点改革开放的总设计师__

教学难点为什么说__理论是马克思主义在中国的新发展

教学过程

导入新课

组织学生复习有关内容：

为什么说十一届三__是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折?(它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。)

承上启下，教师讲授：新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。__在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

组织学生学习和探究新课

改革开放的总设计师__

1改革开放之初，__为什么要提出“四项基本原则”?(那时出现了资产阶级自由化问题)

2“四项基本原则”的四个“必须坚持”是什么?(指导学生从课本45页注解寻找答案：__的领导、社会主义道路、人民民主专政、马列主义和___。)

教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。

31982年召开的十二大主要内容是什么?(__明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”)

教师联系比较：马克思主义的普遍真理指的是用革命手段__剥削制度，建立社会主义制度。当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。中国__建立初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重挫折。后来是__等人根据我国的实际情况，开辟了一条“农村包围城市”的道路，终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。所以说，那是一条具有中国特色的革命道路。如今，__建设有中国特色社会主义的思想，也是总结了中外历的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。

41987年召开的十三大主要内容是什么?(__为大会阐明了社会主义初级阶段的基本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线路线——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。大会根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。)

5根据46页“动脑筋”，组织学生列表、讨论回答：为什么说__是中国改革开放和现代化建设的总设计师?(他解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题。)

初二学生历史教科书教案（精选篇5）

教学目标

基础知识

了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能农民起义军的反抗斗争等史实

记住圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱

能力训练

过程方法综合理解

探索分析学生自主学习，通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因

识图填图新学案91页第三题：沙俄割占我国领土及其条约名称

情感、态度

价值观爱国情感民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗

思想意识要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统

教学重点第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行

教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系

教学过程

导入新课

组织学生回顾新学案第2页的“知识网络”，讨论回答问题：

1.第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款，增加了人民负担;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。)

2.列强是否满足已经得到的利益?(不满足)

小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

组织学生学习和探究新课

一、火烧圆明园

教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。

学生阅读6——7页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。

1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行?(掠夺珍宝，焚烧罪证)

2、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵?(背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天)请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。

二、俄国侵占我国大片领土

学生阅读7——8页的本目课文和表格、地图，随堂练习：

1、学生先根据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土?(说出大致位置和面积)

2、学生完成新学案第7页[自我测评]第二题“知识联线”：([数字]表示相应的地理位置)

(1)——[4];(2)——[1];(3)——[2];(4)——[3]

3、学生完成课本第9页“练一练”。(答案应选C)

三、太平军抗击洋枪队

学生阅读第9页本目课文和“插图”以及“说明文字”，思考回答：

太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力?(“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变落后挨打的命运，就必须国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。)

如时间许可，巩固小结

1、指导学生根据[知识网络]梳理本课线索。

2、布置作业

3、提醒学生预习第3课《收复x疆》。

初二学生历史教科书教案（精选篇6）

教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)

教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质教学过程导入新课

1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。2、指导学生阅读第1页“导入框”。

组织学生学习和探究新课一、林则徐虎门销烟

指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡•从罂粟到毒品”，讨论回答问题：1、英国为什么要向中国走私鸦片?

(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。)2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害?

(a.白银外流，造成清政府财政危机;b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担;c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。)

3.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。)

4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。)

小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。

二、中英《南京条约》

学生阅读本目，思考回答：

1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起?(不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。)

2、这场战争的结局如何?(中国战败，清政府被迫签定《南京条约》。)3、根据课本第5页“练一练”：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款，增加了人民负担;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。)

教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。4、根据课本第5页“活动与探究1”：中国为什么会在鸦片战争中失败?

中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。

5、小表演活动：中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话(可自由发挥)。巩固小结

1、指导学生根据“知识网络”，进行“接龙复习”，并完成第3页“自我测评”。2、指导学生完成课本第5页“练一练”。

3、提醒学生预习第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》。

初二学生历史教科书教案（精选篇7）

教学重点______战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹

教学难点______的必要性和历史意义

教学过程

导入新课

1.组织学生阅读66页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。

2.教师导入：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党__、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。

组织学生学习和探究新课

______保家卫国

1.指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》第6页的《______前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办?无动于衷?任人欺负?

(A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。

(B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。

(C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。)

•组织学生朗诵课本第6页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。

2.毛泽东作出了______的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员?(彭德怀)

3.要求学生在《历史地图册》第6页的《______》图上圈出五次战役的相关地名，完成《历史填图册》第4页第2题。(第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。)

•指导学生观看第10页“自由阅读卡•三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。

战斗英雄黄继光和邱少云

1你知道哪些志愿军的动人事迹?(根据所剩时间，让若干名学生讲故事，有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。)

2黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点?(前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。)

3他们的事迹体现了什么精神?(高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。)

4根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?

(A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。)

练习巩固

1完成课本第9页“练一练”：应选C(“①朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出兵的原因。总之，美国悍然出兵在前，我们被迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。)

2根据第7页“动脑筋”：

A.中国人民志愿军当时能不出兵吗?(不能。)B.他们谁说得对?(都对。)

C.为什么?(必须制止美国的侵略，才能维护国家利益;只有援助朝鲜，才能伸张国际正义;正义的力量最终将会战胜邪恶力量——历史所昭示的真理。)

•教师指出：从1950年10月到1953年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”，在朝鲜停战协定上签了字。______战争正式结束，宣告了正义者的胜利。

3完成《历史填图册》3——4页习题。其中最后一题的参考答案如下：

(A.毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智;B.广大志愿军将士英勇奋战;C.朝鲜军民密切配合;D.______战争具有正义性质;E.国际正义力量大力支持等等。)

4提醒学生预习第3课《土地改革》。