语文二年级下册复习教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编给大家带来的语文二年级下册复习教案，希望大家能够喜欢!

语文二年级下册复习教案1

原文

银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗?有戏水的小朋友吗?

银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的贷船吗?它们也需要航标灯引路吗?

银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗?牛郎织女能经常在桥上相会吗?

银河呀，在你的上游有拦河大坝吗?有葛洲坝那样的水力发电站吗?

银河呀，我还有好多好多的问题要问你。总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢!

字词学习

字：拦、鱼、坝

词：清澈、宽阔、宽广、问题、水草、客轮、雄伟、相会

重点句子

1.在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗?有戏水的小朋友吗?

2.在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的贷船吗?它们也需要航标灯引路吗?

3.在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗?牛郎织女能经常在桥上相会吗?

4.总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢!

练习题

一、拼拼写写。

kè lún niú lánɡ xiānɡ huì

( ) ( ) ( )

二、辨字组词。

宇( ) 郎( ) 拦( )

宁( ) 朗( ) 栏( )

参考答案

一、拼拼写写。

kè lún niú lánɡ xiānɡ huì

( 客轮 ) ( 牛郎 ) ( 相会 )

二、辨字组词。

宇( 宇宙 ) 郎( 新郎 ) 拦( 拦住 )

宁( 宁可 ) 朗( 明朗 ) 栏( 栏杆 )

语文二年级下册复习教案2

一、复习内容：

汉语拼音。

二、复习目标：

1、通过复习，让学生进一步巩固好汉语拼音中的声母表、韵母表和整体认读音节表，做到能正确进行拼读。

三、复习重点、难点：

声母表、韵母表和整体认读音节表

四、复习课时：

二课时。

五、复习活动设计：

(一)复习声母表：

1、说说声母表中有哪些声母?

23个：b、p、m、f、d、t、n、、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

2、区别形近声母：

b——d，p——q，l——n，f——t，z——zh，c——ch，sh——sh。

3、默写声母表。

(二)复习韵母表：

1、说说韵母表中有哪些韵母?

24个：ɑo、ei、üi、ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ。

2、区别形近韵母：

ei——ie，ui——iu，ɑn——ɑnɡ，en——enɡ，in——inɡ。

3、默写韵母表。

(三)复习整体认读音节：

1、说说整体认读音节有哪些?

16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ。

2、自由记一记整体认读音节，并进行默写。

(四)复习音序表：

1、说说音序表有哪些字母?

Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。

2、自由记忆字母表，并进行默写。

语文二年级下册复习教案3

复习目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。

2.会给短语填上合适的词，积累词汇。

3.默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。

复习过程：

第一课时

一、积累和运用

1、《古诗两首》

(1)背诵古诗

(2)古诗描写的是什么时候的景色?什么情景?

(3)表达了作者怎样的思想感情?

(4)默写古诗两首

2、《蚕姑娘》

(1)课文讲了什么的事?

(2)蚕的生长过程是怎样的?

(3)学了本课你知道了什么道理?

3、《月亮湾》

(1)课文的主要介绍了什么?

(2)学会欣赏月亮湾的美丽景色。

(3)有感情地朗读课文体会感情。

4、《快乐的节日》

(1)感受生活的美好。

(2)理解“有了-------就-------”一句，激发学生的自豪感和责任感。

(3)本课中你学会了什么?

4、习作训练

(1)讲童话故事

(2)收集描写春天的故事

(3)写观察日记

第二课时

一、提示各课重点

《春雨》和《春晓》：(随、晓)用自己的话说出诗意。

《蚕姑娘》：(换、盖)(背诵课文)

《月亮湾》：(绕、朝、缓)(背诵课文)

《快乐的节日》：(健、康、勇、敢)(背诵课文)

二、填词训练

一()村子一()小河一()小桥一()鱼儿

一()朝霞一()稻田一()桃花一()茶树

()的房子()的茧子()的姑娘

()的山()的衣裳()的桑叶

()地流()地游()地采

三、课堂练习

1.看拼音写词。

chūnxiǎoshuìmiángēnsuíjiànkāngzhùhèxīwàng

()()()()()()

dàoyìnghuànshangxiānyàncóngcǐzǔguó

()()()()()

2.照样子写词语。

暖洋洋笑气亮

又黑又小

3.把词语搭配起来。

幸福地飞翔

勇敢地抚摸

欢快地流淌

轻柔地成长

4.默写古诗《春晓》《春雨》并和相对的意思连起来。

四、课后作业

背诵相关课文，默写生字

语文二年级下册复习教案4

【我的发现】

这是一项引导同学自主发现组词规律的练习，重点引导同学探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。教学时要放手让同学去观察、议论、鼓励同学发表个人见解，从而使同学体验发现的快乐，感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述，同学用自身的话大致说清词语之间的关系即可。

过程建议：

1、读一读，辨一辨，说说你有什么发现?

2、拓展延伸，加强积累。你还能说出这样的词语吗?

饮水──( ) 录音──( )

电影──( ) 会议──( )

【日积月累】

这局部包括三项内容：“读读认认”、“我会填”和“我会读”。其中“读读认认”是让同学巩固反义词，并通过反义词识字，加强积累。“我会填”是八个偏正式短语，要求同学在搭配词语中体会用词的准确性，对词语的意思，教师不必作过多的解释。“我会读”目的是积累古诗词，受到保守文化的熏陶。

〖读读认认

过程建议：

1、同学借助拼音读读不认识的字，仔细观察每组里两个字之间有什么关系。

2、运用自身发现的规律，再读这些字，交流识字方法。

3、采取多种游戏方式说反义词。

4、拓展练习：生活中你还发现有哪些这样的反义词?

〖我会填

过程建议：

1、回忆所学课文，小组内交流，找出可以搭配的词语。

2、全班交流，启发同学说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。

3、选择自身喜欢的短语说一句或几句话，教师鼓励创新。

创设情景说话：风光秀丽的黄山__________;

络绎不绝的汽车__________。

〖我会读

过程建议：

1、同学借助拼音自读诗歌。

2、练习给诗配画：你觉得该画什么?(有条件的还可以看录像)

3、创设情境，让同学进行对读或扮演读。

4、欣赏民歌《美丽的草原我的家》，进一步体会诗的意境。

【口语交际】

这次口语交际的话题是“夸家乡”，是对本组专题的深化和延伸。可与综合性学习活动结合起来进行，也可以与展示活动同时进行。课前要让同学联系学过的课文，自身通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以和家乡近年来有哪些变化等等，培养同学搜集整理信息的能力。

交际准备：

同学搜集的关于家乡的文字和图片资料;把同学分成若干交际小组。

过程建议：

1、汇报展示、讨论交流：

⑴ 展示并向同学介绍自身搜集到的有关家乡的资料(文字、绘画、照片等)。同学间相互交流资料内容和获取经过。

⑵ 把内容相近的归为一个组，互相交流，说说对对方资料的看法和感受。

2、充沛“对话”，夸夸家乡：

⑴ 小组合作或派代表用自身喜欢的形式向全班介绍自身眼中的家乡。其他组可向介绍者提问或作补充说明。

⑵ “导游”“推销员”介绍自身搜集的资料和知道的情况，“游客”提问，“导游”“推销员”解答。

3、写一写：

⑴ 把自身介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来。也可以给自身画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的形式写话。

⑵ 写好后读一读，再和同伴交流、分享。

【展示台】

本次“展示台”以爱祖国、爱家乡为主题，内容和形式可以多种多样。教材举了两个例子，一是在词语接龙游戏中展示自身积累的词语，二是展示自身收集的反映家乡变化的照片。教学时，可利用教材中学习伙伴的话激发同学展示的兴趣和愿望，充沛展示自身各方面的才干和学习效果。

1、让同学以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。

2、教师再选择两个词语让同学用“开火车”的形式做词语接龙游戏。 如“生活”“美好”。

3、展示反映家乡变化的照片开自身画的画。办一期夸家乡的专栏。

4、展示、交流在《葡萄沟》一课后安排同学们准备的其他资料或学习效果。

【宽带网】

这次“宽带网”是对本组专题的拓展和延伸，主要展示了我国民族和行政区划的知识。其目的一是让同学了解我国是一个多民族的国家，每个民族在服饰、生活习惯等方面都有自身的鲜明特点;二是让同学通过查阅地图了解我国的行政区划和各省、自治区、直辖市的地理位置。

1、演示局部民族图片或录像，创设情境：你知道画面上的人是哪个民族的吗?你是根据什么知道的?

2、小组合作学习交流。展示自身找到的资料，说一说自身知道的民族的生活习惯，并说说是怎样了解到的。

3、出示“中国地图”，找一找你所在的省、市。

4、从地图上找到四个直辖市和两个特别行政区。

5、同桌互相说一说，你还知道哪个省在什么地方。

6、欣赏《爱我中华》歌曲，激发同学对祖国的热爱之情。

语文二年级下册复习教案5

1、会认“既”等6个生字，会写“拎”等9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。

3、懂得要孝敬家长的道理。

【优秀教案】

一、激趣导入

1、师：小朋友们，你们的妈妈褒扬过你吗?

生：褒扬过。

师：怎样褒扬的?

当生举手的少时，师提示：当你考试考好的时候、当你听话的时候、当你帮妈妈做事情的时候……

生：……

师：你们真是既聪明又懂事的小朋友。

2、师：今天我们来学习第23课“三个儿子”。

(师板书课题)

(生齐读课题)

二、读通课文，感知内容

1、师：三个儿子怎么样呢?请小朋友自由读课文，可以借助生字表读准字音，也可以用字典识字。困难处多读几遍，开始吧!

(生自由读)

2、课件出示词语：

嗓 子 拎 着 水 桶 晃 荡 沉 甸 甸

师：谁想读读?

(生流利的朗读词语)

当生读到“拎着水桶”时，师：能做个动作吗?

当生读到“晃荡”时，师：谁能用动作表示?

师：你来?

(生再读词语)

3、课件出示句子：

师：看!这些句子你能读好吗?快!读给你的同桌听听。

(同桌互读)

师：找一组小朋友开火车读!

(当一生读第一句话时)

师：把你对这句话的理解读出来?

(当生读第二句话时)

师：读的好，你理解了。

(当一组生读完时)

师：咱们一起读读吧!

(生齐读句子)

4、师：怎样能把课文读的更有味道，下面听老师来读课文!

(师范读课文，生认真听)

师：谢谢大家!象老师这样读读吧!

(生再读文)

5、师：小朋友练习的很认真，下面我请同学分段朗读课文。其他的同学一边听一边用横线划出三个妈妈谈论小朋友的话。

(生认真的听，认真的划。)

三、自悟，品读语言

1、师：都找到哪几句话?

(生分别读三句话)

师：下面自身练一练，看谁能读出三个妈妈不同的语气。

2、交流一：

课件出示第一个妈妈的话

师：请一位小朋友来读读这句话。

(一生读的很好)

师：哎呀，我听出来了，你的儿子真是谁也比不过他。

师：让我们一起伸出大拇指，来夸夸自身的儿子，“我的儿子既聪明又有力气……”

(生齐读)

4、交流二：

课件出示第二个妈妈的话

师：第二个妈妈的话，谁来读?

(生读)

师：我听出来了你读出了妈妈骄傲的语气。

5、交流三：

课件出示第三个妈妈的话。

师：这两个妈妈在谈论自身的小朋友时充溢了骄傲与自豪，那第三个妈妈呢?谁来读!

(一生读的好)

师：哎呦，你读懂了课文。

(一生读的不好)

师：再想想该怎么读?生读好了。

师：对，就这样读!

6、师：让我们继续读课文的7到11段，去认识这三个小朋友吧!

(生自由读)

师：这么重的水，三个儿子看见了，他们是怎么做的?

(生汇报)

师课件出示“三个儿子的做法”。

(生再齐读三个儿子的表示)

四、指明中心，分角色朗读

1、师：接下来，你和你的同桌，一个当妈妈，一个做老爷爷，来扮演12、13段的对话。

(同桌练习)

2、师：谁来?

(指明一组扮演)

3、分角色朗读：

师：下面请小朋友以小组为单位，分角色朗读全文吧!

(师巡视，指导)

师：刚才老师巡视的时候，发现这几个小朋友朗读的很好，来为我们展示一下吧!

(叫读的好的同学)

五、升华主题

1、师：你认为老爷爷看见的应该是哪个儿子?为什么?

2、师：那前两个小朋友怎样呢，他们就不孝顺了吗?为什么?

(生展开争辩)

师总结：是啊!孝顺家长的小朋友，才是真正的好小朋友。

3、师：学到这儿，老师突然想起《三字经》里的一句话，送给大家。

(课件出示：“为人子，方少时，孝与亲，所当执”)

五、拓展

师：今天回到家后，把这个故事讲给爸爸妈妈听，跟他们说说你对这个故事的感受。母亲节快到了，你也可以回到家为妈妈做一件事!

语文二年级下册复习教案相关文章：

★ 小学教案模板