教育巴巴 > 教学设计 >

幼儿怎么写英语教案

时间: 新华 教学设计

教案可以帮助教师及时了解学生的学习情况和学习成果,有针对性地调整教学策略,更好地促进学生的学习。下面给大家整理一些幼儿怎么写英语教案,方便大家学习怎么写幼儿怎么写英语教案。

幼儿怎么写英语教案篇1

一、活动目标:

1、通过情绪主题,学习用英语表达自己的感情与喜好。

2、模仿教师做表情

3、学习五个与情绪相关的英语形容词——Happy,angry,sad。

4、复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。

5、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确,理解词义,语调自然。

二、活动准备:

三张不同表情的脸(快乐,生气,伤心,)

三、活动过程:

1、教师进教室后,用Hello!与幼儿打招呼,鼓励幼儿也以Hello!回应,然后再请幼儿和同学说Hello!,全班一起热闹地互相打招呼。

2、教师在黑板上画一张大脸,问幼儿现在的心情如何(Howdoyoufeel?),然后替他们画上五官表情。

3、如果幼儿说出快乐、生气等本课将要学习的形容词,教师可利用机会介绍这些英语单词。

4、请幼儿看教师表情,请幼儿猜猜是哪种情绪,鼓励幼儿说出来。

5、请幼儿跟着教师一起做表情(Happy,angry,sad,)

6、老师出示五张脸,一边念,一边做出幼儿能理解的情绪表情。

7、带幼儿儿念一遍单词卡,请幼儿一边念,一边模仿教师的表情。

四:教学反思

反思:孩子们画表情这一能力还是稍弱些,手不是很准确地表达出所要表达的线条,占用的时间较多,因此临改为教师画。

幼儿怎么写英语教案篇2

一、活动目的:

1、通过在游戏中复习学过的单词,如:apple、pear、orange、banana、等等。

2、学习新单词:“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

3、初步运用“What&39;sthis?”“It&39;sa/an┉┉”的句型。

二、活动准备:

准备各种水果(图片)、水果头饰、

录音机、磁带

三、活动过程:

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好,我是魔术师,今天是我的生日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?

2、出示魔术棒,玩变魔术游戏,复习巩固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。

要求:a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

(1)变出水果并提问:

T:What&39;sthis?

S:It&39;sanapple。

T;Verygood!appleappleIt&39;sanapple。

(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2)变出橘子并提出问题。

T:What&39;sthis?

S:It&39;sanorange。

T:Readafterme,orangeorange。

(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

T:What&39;sthis?

S:It&39;sapear。

T:pear,pear,pear。

pig

大班英语教学What’sthis?

幼儿怎么写英语教案篇3

教学目标:

听懂、理解并会说出单词Egypt、plane、motorcycle、boat。

学会使用句型Lets…进行表达。

语言点:

Egypt、plane、motorcycle、boat。

教具准备:

摩托车、船和飞机的图片;塑料锤子两个;故事动画光盘;故事卡片:teddy、kitty、putty和nicky的头饰。

教学过程:

(一)热身活动:全体小朋友表演英文童谣《teddy,here》,可以请小朋友轮流到集体前扮演老师。

(二)卡通动画学习:播放本单元故事动画光盘两盘,之后教师提问:“四位好朋友要去做什么?”NICKYT想怎样去?puppy想怎样去?teddy想怎样去?请小朋友们进行回答,回答后再播放动画片一遍,请小朋友自己寻找正确的答案。

(三)单词学习:教师为小朋友讲解有关埃及的知识,介绍金字塔、狮身人面像等埃及的代表物,并带领小朋友一起说单词egypt若干遍。

(四)单词学习:教师分别出示摩托车、船和飞机的图片,带领小朋友说单词。

(五)TPR活动:请小朋友动脑筋,为每种交通工具编排一个动作(如:“摩托车”可以俯下身,双手做握住手柄的动作;船可以模仿摇双桨的动作;飞机可以伸平双臂),边做动作边说出单词。

(六)游戏:《超级打手》。将摩托车、船和飞机的图片卡贴在黑板上。将小朋友分为两队,每队每次请一位小朋友到集体前进行游戏。参与游戏的小朋友需背对黑板,每人手中持一个塑料锤子,当老师说一个单词时,迅速转身,用锤子敲出相应卡片,并大声说出英文单词,迅速且正确的小朋友得一分,最后累计分数高的队伍获胜。

(七)句型操练:教师向小朋友介绍句型LETS…的'含义,并带领小朋友一边做动作一边说出LETSGOBY…

反思:

这是一堂幼儿都比较喜欢的课,而且都比较感兴趣。活动流程很顺畅,效果也很好,幼儿几乎都能掌握了重点句型。本次活动的单词幼儿在前一次课都已经掌握,在此基础上学习本节课的内容就会顺畅多了,因为幼儿都已经有课前的铺垫了。

本次课的不足之处是,花在复习单词的时间上多了一些,因此在句型的操练上时间久变得仓促了。通过本次活动,我觉得时间的合理安排在每一次课上都很重要,以后的英语活动我会努力做好合理安排时间。

幼儿怎么写英语教案篇4

一、教学目标

知识目标:了解故事内容,知道tortoise,rabbit,jump,crawl的意思。

能力目标:能运用简单的英语进行故事表演。

情感目标:喜欢参与到英语教育活动中。

通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确,理解词义,语调自然。

二、教学重点与难点

教学重点:能听懂故事,知道tortoise,rabbit,jump,crawl的意思。

教学难点:在了解故事的'基础上,能够表演故事的基本内容。

三、教学准备

(1)PPT课件、自制皮影材料,皮影乌龟和兔子,小旗。

(2)钢琴,音乐shortandtall,电子白板。

四、教学过程

(一)猜谜导入。

1、师生问候,引出主题,并让幼儿猜是什么小动物。

T:Goodmorning,children!Todayletusplayariddlegame!Whatisthis?Arabbitorsomethingelse?

2、出示PPT,展示兔子和乌龟。

C:Rabbit。

T:Yes,thefirstoneisrabbit,therabbitcanjump(做动作)。Thesecondoneistortoise,thetortoisecancrawl(做动作)。

(二)讲故事。

1、赛前热身,出示纸皮影,教师边弹钢琴边唱,并进行兔子和乌龟跳和爬的动作。

R:Hello,Iamrabbit,Icanjump,jump,jump,jump。

T:Hello,Iamtortoise,Icancraw,crawl,crawl,crawl,crawl。

2、进行皮影讲故事。

R:Goodmorning!tortoise,Whatareyoudoing?

T:Iamrunning!

R:Youcanrun!

T:Letushavearace!

R:Areyouready?

T:Yes,Iamready!

R:One,two,three,go!

R:Whereistortoise?Heisveryslow,letmehavearest!

T:Comeontortoise!Comeontortoise!Therabbitissleeping,getuprabbit!Getuprabbit!

R:No!

T:Comeontortoise!Comeontortoise!Comeontortoise!Iamthewinner!

R:Ha!Whereisthetortoise?Oh,no,Iamlate!

T:Don'tcry,rabbit!Wearegoodfriends!

R:Yes!Wearegoodfriends!

T:Wearegood,good,friends,wearesinging,wearedancing,weareplayinghappily。

3、教师总结故事。

Whythetortoiseisthewinner?Becausetherabbitsleepsandthetortoisekeepsrunning。Atthelast,weknow,theimportanceoffriendshipbetweentherabbitandtortoise。

(三)幼儿进行故事表演Thechildrenplaystory。

(四)通过音乐律动shortandtall,结束活动。

幼儿怎么写英语教案篇5

活动内容:

RainRainGoAway

活动要求:

(1)复习猫,兔,狗,鸟的英语发音及动作名称

(2)学习太阳,雨的发音

(3)懂得RainGoAway的含义

(4)学唱歌曲

活动准备:

四个小动物的图片,太阳、雨的图片

活动过程:

1)复习

出示背景为草地的图片引出四个小动物,让幼儿依次与它们打招呼。以复习catbunnydogbirdwalkskip

runfly的发音

2)引导幼儿观察太阳图片,和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音

3)引出歌曲内容

”小朋友,你们看下雨了,小动物要离开了,你们听我给你们唱一首歌”

(教师范唱,幼儿学唱)

4)结束部分

做游戏DoAsITellYou

即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作

幼儿怎么写英语教案篇6

一.教学目标

活动内容:1.单词hospital.Postoffice.

2.句型whereto?goto……

活动目标:1.幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

活动准备:1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.长绳5条。

重难点:1.postoffice的发音。

2.句型的理解。

活动过程:一.开始部分

1.操练单词:出示挂图

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新单词]出示挂图

T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

C:医院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信应该到哪去呢?

C:邮局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二.游戏部分

1.悄悄话.

分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价:读得好的幼儿给予鼓励。

2.情景表演

两位老师情景对话“whereto?”

“goto……”

T:刚才听到什么?看到什么?

幼儿简单回答。

{操练句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3.火车嘟嘟嘟!

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

交代游戏规则:司机问:whereto?乘客答:goto……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

三.结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一.情况分析

通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

二.小结

在今后的游戏

活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

幼儿怎么写英语教案篇7

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。

视频下载地址:http://www.boosj.com/6819716.html

2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。

Howareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold.

What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Doyoulikeblack?

Peter:Idon’tlikeblack.

Teacher:Ilikepurple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)

Children:Iwanttobuyaballoon.

Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)

2.读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher:Iamverythirsty.

Linda:MissDaisy.Water,Water.

Teacher:Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)

Teacher:Isitwater?

Children:No,0rangejuice.

~Teacher:Whatcolorisit?。

Children:Yellow.

Teacher:Areyouthirsty?

Children:Yes.

Teacher:Please,drinkwater.

经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon.

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

幼儿怎么写英语教案篇8

活动名称:

颜色的&39;认识

活动目标:

1、会听英语指令进行游戏。

2、喜欢参加游戏活动。

活动准备:

英语卡片、手偶

活动过程:

一、热身游戏:揪尾巴

幼儿尾巴上贴上颜色卡片,互相揪尾巴,幼儿把揪到的尾巴说出颜色名称,red,yellow,blue,gree。

二、课堂指令的学习

1、当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次

2、Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次

3、udowStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌

Left,left,right,right,upanddow

Left,left,right,right,turningaround;

Left,left,right,right,jump,jump,jum

Left,left,right,right,wearestrong.

三、问候:Hello,hi,howareyou手偶模仿

表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

四、认识颜色:redyellowbluegree

1、教师出示颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

2、小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.,胜者发小奖品.,玩两到三组,不能决出胜负者用rockpapersciors

3、老师提问:Whatcolorisit?幼儿回答:It’s…(回答时击打卡片.onebyone)

五、复习英文歌:

Areyousleeping?

Areyousleeping?Areyousleeping?

BrotherJohn?BrotherJohn?

Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

幼儿怎么写英语教案篇9

目标:

1、认识单词red(红色),blue(兰色)

2、在游戏中巩固认识单词。

3、全选择相应的颜色涂色。

准备:

瓶子、魔术盒、图片等。

过程:

一、运动

师:“小朋友,我们一起来听着音乐运动运动,好吗?areyourady?”

二、教学

师:“有点累了吧,坐下来休息一下。”

师:“今天小朋友穿的好漂亮啊,你穿了一件什么颜色的衣服?”

可是有人今天不高兴,为什么呀?

1、(出示图片)“谁不高兴呀你们知道他们为什么不高兴吗?原来他们今天没有穿漂亮的.衣服,怎么办?苹果喜欢穿什么颜色的衣服?老师今天把他变出来。”

(出示瓶子)“瓶子里有什么?有没有颜色,老师来变。哎哟,变不出

(边接边讲red)“变出来啦,变出什么颜色了?原来red是红色。”

(出示单词卡片red)全班认读:redred是红色。(个别、集体)

师:“red变出来了,我们快帮苹果穿上漂亮的红衣服吧!”(老师涂色)

“这下苹果高兴了,看他笑了”(画上笑脸)

2、师:“哎呀,云儿还不高兴呢,怎么办?我们来帮他变颜色吧。云儿最喜欢穿什么颜色的衣服?”(老师变,同样变出兰色)

认读blue,出示图片:blueblue是兰色。(全体,个别)

(给云朵涂色)

三、游戏。

1、师:“老师今天还带来一只魔术箱,看看里面有什么东西?”(没有)

“如果哪个小朋友会念魔语的话,魔术箱就会变出物品送给他,不信?让老师来试试。

“redred是红色。”(变出一物品)

“blueblue是兰色。”(变出一物品)

2、同学们想不想来试?(请个别幼儿来试)

四、总结

“小朋友你们都拿到物品了吧,开心吗?可是还有人不开心,这儿有小船、水果,他们可不高兴,因为他们没有穿上漂亮的衣服,我们赶快去帮帮他们,给他们穿上漂亮的衣服,记住在涂色时一定要念魔语哦,不然的话漂亮衣服穿不上去的,魔语怎么念的?”幼儿操作。

幼儿怎么写英语教案篇10

小班英语:苹果,雪梨和香蕉

【活动目标】

1、学会新单词:Apple;pear;banana。

2、注意发音的准确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联系在一起。

3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。

【活动准备】

1、一个苹果,雪梨,一个香蕉。

2、三幅水果的图片。

【活动过程】

1、教师引入话题“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后,教师适当停住“好的,但是我们今天先来学习几个水果的新单词,以后慢慢都学会,好吗?”

2、教师出示苹果,孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”,教师要注意多次示范发音,尤其注意观察每个孩子发音,但不可用直接纠正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上,并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文,孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后,可以请别的小朋友念英文,教师与别的小朋友触摸图片。

5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文?如果有,有哪些?带领小朋友一起巩固

自评:课堂气氛活跃,孩子们掌握的很轻松,达到了寓教于乐的目的。在第4环节中,老师说英文孩子去摸图片,孩子摸完图片,老师不应该直接说对错,应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对,掌声在哪里?这样互动会更好,孩子们会更积极。

幼儿怎么写英语教案篇11

一、活动目标:

1、通过情绪主题,学习用英语表达自己的感情与喜好。

2、模仿教师做表情

3、学习五个与情绪相关的英语形容词——Happy,angry,sad,scared,tired。

二、活动准备:

五张不同表情的脸(快乐,生气,伤心,害怕,劳累),教学挂图,单词卡,有纸板做一个镜子

三、活动过程:

1、词汇练习:教师拿出本课的.单词卡,一边念,一边做出相应的表情。

2、带幼儿念几遍单词卡,请幼儿一边念,一边做出表情。

3、请幼儿看教学挂图,看看发生了什么事,他们的表情是怎样的。

4、请若干名幼儿上前,跟教师一起边说边做表情。

happy:高兴地笑一笑,angry:生气并跺跺脚,sad:伤心并抹眼泪,scared:害怕并浑身发抖,tired:累得叹了一口气。

5、游戏:小小镜子。制作一个可以互相看的镜子,请一个幼儿当镜子,另一个过来照镜子,看看他们互相表演(Happy,angry,sad,scared,tired。)

教学反思:孩子们对Happy,angry,sad的学习兴趣较浓些,掌握上也快一点。

幼儿怎么写英语教案篇12

活动目标:

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容:

学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow

活动准备:

face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等

活动过程:

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

师:Hello,boysandgirls

幼:Hello,MissWang

师幼共同唱〈Hello,howdoyoudo〉

2、慢慢引入

师:今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件face〉,Lookatthis.幼:Itsface

师:Yes,〈教师模仿face〉:“Iamaface,nicetoseeyou”

幼:“nicetoseeyoutoo”

师:Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?

幼:眼睛、鼻子、嘴巴?

师:那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好?

二、学习五官单词

师:〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’sthis?

幼:嘴巴

师:oh,thisismouth,followme“mouth”

幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼“hellomouth”

类似学习nose、eye、ear

师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己

幼、goodgoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词

师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?

幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿在桌子上找器官,找到的'用英语说出名字,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

四、游戏指一指结束活动

师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧

幼:goodbye

师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touchtouch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

幼儿怎么写英语教案篇13

教学目标:

1、结合具体情境,经历用字母表示数的过程,体会用字母表示数的意义,能用字母表示运算律和有关图形的计算公式。

2、体会用字母表示数的抽象性、概括性与简洁性,向学生渗透符号化思想。

教学重点:能准确用字母或含字母的式子表示数。

教学难点:探索规律,用字母表示一般规律的过程。

教学过程:

(一)激趣导入,激发课题

1、生活中有许多事物是用字母表示的,下面我们就来说一说这些字母表示什么?(多媒体出示)

(1)阿C和小D看《阿P的故事》,C、D、各表示什么?

(2)小军和小明同时从A、B两地相向而行。A、B各表示什么?

(3)扑克牌“黑桃A”、“梅花k”,A、k各表示什么?

导课:生活中,用字母可以表示人名、地名和数量,今天我们就来学习用“字母表示数”。(板书课题)

大家都知道,像刚才牌上的字母A、K都表示一个特定的数。想一想,这些字母如果用在别的地方,可不可以表示其他的数?那如果一个数不知道,是否可以用一个字母来表示呢?

(二)利用情境,探求新知

(出示课件,一只青蛙一张嘴,两只青蛙两张嘴,三只青蛙三张嘴……齐读)

师:照这样下去,能读得完吗?这首儿歌中的数字有个特点,谁发现了呢?

师小结:在这首儿歌中,青蛙的只数和嘴巴的张数总是相同,你能用一句话表示这首儿歌吗?

如果n是8,()只青蛙()张嘴;如果n是10,()只青蛙()张嘴;如果n是100,()只青蛙()张嘴;

过渡语:n的威力可真大,能表示这么多不同的数!可以换个字母说一说吗?我们用“n只青蛙n张嘴”一句话就概括了这首说不完的儿歌。

(三)应用新知,解决问题

活动一:组内同学年龄与老师年龄比较,进行填表。

活动二:利用学具摆一摆,体会用字母表示数的方法和意义。

(四)练习

1、说说下面每个式子所表示的意义。

(1)一辆公共汽车上有乘客36人,到站后下车a人。“36-a”什么?

(2)四年级种树120棵,五年级同学比四年级同学多种X棵,“120+X”表示什么?

(3)学校买来X个小足球,每个24.5元,“24.5×X”表示什么?

(五)拓展

现在你们已经学会用字母来代表青蛙的只数了,那青蛙的嘴数、眼睛数、腿数呢?请你填在数量关系表(2)里。

青蛙

(只)嘴

(张)眼睛

(只)腿

(条)

六、知识回顾,归纳总结

这节课你们用字母表示数的特点是什么?学会了什么?要注意什么?

七、作业布置

板书设计:

字母表示数

a×3=3aa×b=ab

幼儿怎么写英语教案篇14

教学目标:

知识目标:学生能够正确朗读,书写26个英文大小写字母以及区分英文字母大小写。

能力目标:学生能够掌握每一个字母的正确的发音方式,区别易混淆字母读音的异同。

情感目标:学好英文字母,感受英语的魅力,为以后英语学习打下坚实的基础。

学情分析:低龄段学生初次学习英语,对英语这门课充满好奇和期待,课堂上表现出很强的主动性,喜欢游戏环节和伴有肢体语言的练习。这对于学习英语是很大的帮助,为以后的学习奠定基础。

教学重点:26个字母的认读,以及大小写的不同。

教学难点:字母的正确发音方式。

教学方法:教师讲授,游戏练习,发音训练教学用具:多媒体教学课件、字母卡片。

教学过程:

Warmingup:T:Hello,boysandgirls、从今天开始,我们就开始学习一门新的课程——英语。学习之前,有些学生也不同程度的接触过英语。你们会唱英文字母歌吗?让我们试着唱一曲英文字母歌。

(设计意图:学习之前,摸清楚学生对英文的了解程度,掌握班级初始学情)T:看来同学们多少对英语还是有一些了解。但是知道的比较零碎也不标准。今天老师教授大家完整的英文字母和正确的发音。(出示英文字母课件,在黑板上画好四线三格。)

一、认读字母PPT出示第一个字母Aa,教师在黑板上书写大小写,同时让学生在练习本上书写,讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置。讲发音,发Aa音时唇形由半张变得近乎合拢,舌位由低到高,下巴回收。教师做示范,发音时做好口型。教师领读,学生跟读。出示字母Bb,教师在黑板上书写大小写,同时让学生在练习本上书写,讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置。讲发音,发B音时,脸部呈微笑状,双唇向两耳咧去。教师示范,发音做好口型。学生跟着练读。

出示字母Cc,教师在黑板上书写大小写,同时让学生在练习本上书写,讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置。讲发音,发C音时,舌尖靠近上齿龈,但不贴住,气流由舌尖和齿龈之间出来摩擦成音。教师示范,发音做好口型。学生跟着练读。

出示字母Dd,教师在黑板上书写大小写,同时让学生在练习本上书写,讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置。讲发音,发D音时,舌尖紧贴上齿龈,憋住气,然后舌尖突然离开上齿龈,气流冲出,发出爆破音。教师示范,发音做好口型。学生跟着练读。

2、讲解字母印刷体和手写体,让学生了解哪些是印刷体字母,哪些是手写体字母,以此类推,按照上述方式练习书写和发音。大概需要2—3课时。

二、歌唱巩固,重新学习ABC歌曲。可以给老歌配上新曲子,如《欢乐颂》。让学生有新奇感,更加爱学英语。

三、1、游戏“左邻右舍”

教师在黑板上写出一个字母,让学生写出字母前一个和后一个字母。

2、变大小

教师在黑板上写出一些字母大写和小写。要求学生写出大写字母小写形式和小写字母的大写形式。

3、辨别字母

老师出示一些事物图片,让学生辨认它像哪一个字母,答对的给予奖励。

4、填字母,教师字母表,读到一处停顿,让学生读出所缺字母,注意学生的发音。

四、巩固演练:

1、按顺序一起背诵26个字母。

2、书写26个字母大小写在练习本上。教师巡视指导。

3、齐唱新版ABC歌曲。(个人独唱,合唱,竞赛)

4、闪卡读字母。(快速出示一张字母卡,让学生快速将字母认读出来)

五、小结

我们学完了26个字母的认读和发音。字母学习是学习英语的基础,学好字母为以后英语学习奠定坚实基础。要注意字母的发音,大小写的异同。

六、作业

1、回家给父母唱新编的ABC歌曲。

2、默写26个英文字母,并配有大小写。

七、板书

学习26个英文字母。

1、认读字母。

2、识记字母。

3、谈谈对学习英文字母的感受。

幼儿怎么写英语教案篇15

教学目标:

1、能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。

2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

教学准备:

1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2、学生准备有关文具的实物。

教学过程:

一、热身

1、演唱歌曲:“Howareyou?”

2、师生问候。

3、师生、生生间的日常会话练习,eg。

A:Goodmorning。,Mike。ThisisJohn。

BtoC)Hello,John。Nicetomeetyou。

CtoB)Nicetomeetyou,too!

二、复习

1、播放Unit1Let’schant的录音,学生拿出文具跟读并表演。

2、请学生用Look,Ihavea……复习所学的文具。

三、新课展示

1、通过听动物声音和看动作,呈现有关动物的新单词:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教学。

最后,教师将教过的小动物放在一起并对学生说,Look,Ihaveazoo。

2、感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时,因势利导地教学几个感叹语,并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超级市场)等。

3、听录音,展示Let’stalk部分的教学内容,学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

四、趣味操练

1、单词的操练:教师读单词,学生扮演,模仿动作,然后教师模仿动作由学生说出单词,最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

2、教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上,请一同学上讲台,教师说:Acat,学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:Thisisacat。接着再从动物卡后找出橡皮泥动物,说:Look,Ihaveacat。全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3、Makingazoo

让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物,然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示,全班同学用感叹语做出回应。

五、课外活动

1、用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物,有的打“√”。

幼儿怎么写英语教案篇16

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的"买气球""变色"等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idont.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。

HOWareyou?Imfine.Thankyou!

Howoldareyou?Imfouryearsold.

WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Doyoulikeblack?

Peter:Idontlikeblack.

Teacher:Ilikepurple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)

Children:1wanttobuyaballoon.

Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)

2.读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的&39;掌握。

(1)师生一起玩"变色"游戏。

Teacher:Iamverythirsty.

Linda:MissYang.Water,Water.

Teacher:Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)

Teacher:Isitwater7

Children:No,0rangejuice.

~Teacher:Whatcotourisit?。

Children:Yellow.

Teacher:Areyouthirsty?

Children:Yes.

Teacher:Please,drinkwater.

经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

幼儿怎么写英语教案篇17

一、教学内容:Let’stalk&Let’splay

二、教学目标:

1.要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。

2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

三、课前准备:

1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2.学生准备有关文具的实物。

四、教学过程:

㈠热身

1.演唱歌曲:“Howareyou?”

2.师生问候。

3.师生、生生间的日常会话练习,eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡复习

1.播放Unit1Let’schant的录音,学生拿出文具跟读并表演。

2.请学生用Look,Ihavea……复习所学的文具。

㈢新课展示

1.通过听动物声音和看动作,呈现有关动物的新单词:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教学。

最后,教师将教过的小动物放在一起并对学生说,Look,Ihaveazoo.

2.感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时,因势利导地教学几个感叹语,并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超级市场)等。

3.听录音,展示Let’stalk部分的教学内容,学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

㈣趣味操练

1.单词的操练:教师读单词,学生扮演,模仿动作,然后教师模仿动作由学生说出单词,最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上,请一同学上讲台,教师说:Acat,学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物,说:Look,Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.Makingazoo

让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物,然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示,全班同学用感叹语做出回应。

㈤课外活动

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物,有的打“√”。动物

姓名

2.模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

幼儿怎么写英语教案篇18

一、活动目标

1、通过情绪主题,学习用英语表达自己的感情与喜好。

2、模仿教师做表情

3、句型练习Iam…。

二、活动准备:

五张不同表情的脸(快乐,生气,伤心,害怕,劳累),教学挂图,单词卡,

三、活动过程

1、教师将:I`m…的句型写在黑板上。

2、将本课单词卡逐一放在横线处,带幼儿练习I`m…—的句型,并做表情。

3、教师说:I`m…,请幼儿仔细听,然后做出正确的`表情。

4、教师问一位幼儿Howdoyoufeel?请幼儿依照自己的心情回答;I`m…待幼儿熟悉句型应用之后,教师每次在横线上放一张单词卡片,问Howdoyoufeel?请幼儿从表情脸里找出相同的卡片,并用I`m…的句型回答。

5、进行描述表情:教师一边做表情,一边说:I`m…请幼儿接着说出情绪形容词。也可请幼儿上来表演,让其他人猜。

四、:

刚学这个句型I`m…,幼儿基本上能理解老师问Howdoyoufeel?的意思,但在回答时大部分幼儿还是没用上刚学的句型,只是说出单词。

67415