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六一儿童节主题教案设计

时间: 新华 教学设计

六一儿童节主题教案设计篇1

活动目标:

1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。

2.借助日历进行顺数,知道活动当天距离"六一"儿童节的天数。

活动准备

1.幼儿欢庆"六一"和成人赠送礼物的实况录像和挂图。

2.幼儿用书第三册第28页。

活动过程

1.生活经验回顾。

播放去年小朋友欢庆"六一"、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图

让幼儿说一说自己"六一"儿童节最高兴的事情或印象最深刻的事。

2.了解"六一"儿童节的来历。

(1)请幼儿说一说自己对"六一"儿童节来历的认识。

(2)教师简单介绍"六一"儿童节的来历。

3.认识日历,了解距离"六一"的天数。

(1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页,让幼儿找到某月某日所在位置,并做上记号。

(2)请幼儿找到当天的日期,并在日历上做上标记。

(3)请幼儿数一数,从今天到某月某日还有多少天,并让幼儿知道每过一天,就距离"六一"儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天,当划到某月某日时,就到了"六一"儿童节。

活动延伸

创设不同的"六一"倒计时展板,引导幼儿关注自己的节日,计划、安排自己的活动。

六一儿童节主题教案设计篇2

活动目标:

1、围绕六一儿童节话题,谈论在节目里的活动

2、在交谈和结伴交谈时,注意倾听并能围绕话题谈话

3、感受六一儿童节的快乐和幸福

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

5、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备:

1、幼儿参与丰富多彩的六一活动

2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度六一的气氛。

活动过程:

1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受六一儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题

2、教师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物

3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动

4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的六一活动

活动延伸:

集体演唱六一儿童节的歌曲。

活动反思:

孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好.

小百科:国际儿童节(又称儿童节,InternationalChildren'sDay)定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童,反对虐杀和毒害儿童,以及保障儿童权利。

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面的内容是我们为大家整理的六一儿童节教案小班,请收藏好,以便下次再读!

六一儿童节主题教案设计篇3

活动目标:

1、在活动中体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。

2、通过游园活动增进亲子感情,促进家园共育。

3、参与节日游戏。

4、感受节日的欢乐气氛。

活动主题:快快乐乐在一起

活动时间:20-年5月30日上午8:3011:30

(上午7:40之前幼儿入园,各班将各种游戏物品、场地到位,8:20幼儿入场,8:30活动准时开始。)

活动地点:小班后院操场及各班室内外场地

活动形式:

幼儿家长集体参与。

注:每位幼儿至少有一名家长陪同。

家长动员:

1、各班招募家长志愿者,协助教师进行游戏的组织与发奖。

3、请家长协助搞好活动,不随便穿越场地、大声喧哗、不吃零食、维持会场秩序。

活动流程:

一、集体表演

1、主持人开场。

2、歌曲表演《庆祝六一》

3、团体律动表演《和快乐在一起》

4、宣布游园活动开始

二、游园活动(8:5010:50)

家长带幼儿进行游园活动,每位幼儿选择自己喜欢的游戏进行参与,参与游戏数目不少于六个,且同一个游戏只可以参加一次。

附一:游园活动游戏及场地安排

【游戏1】

游戏名称:扭一扭

游戏地点:小一班寝室

游戏准备:纸巾盒中间挖洞,乒乓球若干。

游戏玩法:游戏由五组家庭同时进行。家长与幼儿面对面站好,家长帮幼儿将纸巾盒系在腰上,盒内装10个乒乓球。音乐开始家长与幼儿共同跳舞,幼儿尽量扭动腰臀,是乒乓球掉落。音乐结束,盒子里剩的小球最少者为胜。

游戏规则:家长与幼儿不可在跳舞时用手触碰乒乓球。

【游戏2】

游戏名称:赶小猪

游戏地点:小一班门前户外场地

游戏准备:球、球拍各4个

游戏玩法:四个家庭一组。幼儿和家长各站场地的两端,幼儿手拿羽毛球拍从起点赶小猪(球)至对面的家长处,家长把小猪(球)放在羽毛球拍上运回到起点。

游戏规则:运小猪时,中途摔下者需继续捡起小猪(球)前进。

【游戏3】

游戏名称:大脚和小脚【小一泥工特色游戏】

游戏地点:小一班活动室

游戏准备:小椅子四把,小兔、小猫、小狗和小鸟头饰各一个

泥塑作品若干(胡萝卜、小鱼、骨头、毛毛虫)

游戏玩法:游戏分四个家庭同时进行。参赛的幼儿和家长站在起点,幼儿头戴动物头饰并把两只脚分别叠放在家长的脚背上同时走路,走到终点处根据自己的头饰为小动物选择相应的食物,最后绕过对面的障碍物(椅子)返回起点。

游戏规则:

1、走的过程中,孩子的脚不可以离开大脚,若不小心滑下,在原地作好准备才可以再次出发。亲子共同走到终点,以速度快者为胜。

2、必须要选择正确的食物(如:戴小鸟头饰的幼儿要选择毛毛虫)

【游戏4】

游戏名称:剪羊毛

游戏地点:小二班户外

游戏准备:夹子若干。

游戏玩法:每次五组家庭参加,在家长身上夹上10个夹子,家长抱起幼儿,沿着大圆圈跑,让幼儿去取别的家长身上的夹子,在1分钟内取得夹子最多的家庭获胜。

游戏规则:夹子只可以由幼儿取,家长不可以取。

【游戏5】

游戏名称:摘糖果(小二班礼仪特色游戏)

游戏地点:小二班寝室

游戏准备:场地上空悬挂细绳,上面挂糖果若干。

游戏过程:5名幼儿为一组,幼儿在场地中间弹跳伸手去摘糖果,可多次跳跃来摘糖果,高度根据幼儿身高进行调整。计时一分钟,比一比看谁摘得多为胜。最后将摘的糖果双手送给爸爸妈妈,并说:爸爸妈妈辛苦了!

游戏规则:1,幼儿必须双脚向上跳去摘糖果。2,摘完要分给爸爸妈妈,并说礼貌用语。

【游戏6】

游戏名称:拼图乐

游戏地点:小二班活动室

游戏准备:九块拼图6套

游戏玩法:6名幼儿同时进行,一张拼图为9块,幼儿在规定的时间(3分钟)内先拼完一张拼图者为胜。

游戏规则:家长在旁观看,不能进行提示与帮助。

【游戏7】

特色游戏:串彩珠

游戏地点:小三班活动室

游戏准备:彩珠若干,每组6人

游戏玩法:家长协助孩子穿珠,在一分钟时间内,串彩珠数量最多的为胜。

游戏规则:彩珠由孩子来穿,家长给孩子递珠子,不能代替孩子穿。

【游戏8】

游戏名称:爱爸妈的小袋鼠(感恩)

游戏地点:小三班寝室

游戏准备:袋鼠头饰5个,爬爬垫5对

游戏玩法:五个家庭站在起点同时准备。孩子双手抱紧家长的脖子,双腿夹紧家长的腰,像小袋鼠一样牢牢挂在家长的胸前。家长弯下腰,手套爬爬垫,双手双脚着地爬行,到达终点宝贝给爸爸妈妈捶捶背,说:爸爸妈妈辛苦了。先完成的一队为胜。

游戏规则:家长必须双手双脚着地爬行。

【游戏9】

游戏名称:抬小猪

游戏地点:小三班户外操场

游戏准备:10根小棍子(用挂历纸卷成)、皮球3个

游戏玩法:每组5个家庭。听到口令后,家长和幼儿共同拿起两根棍子,抬着猪(皮球)横着从起点走到终点,先到达者为胜。

游戏规则:皮球中间不能掉下来,掉下来要返回起点重新开始。

【游戏10】

特色游戏:小鸟回家

游戏地点:小四班寝室(英语特色)

游戏地点:小四班寝室

游戏准备:小鸟头饰5个,小椅子若干把,图片若干

游戏玩法:幼儿5人一组。游戏开始后,第一个幼儿带上小鸟的头饰,学小鸟飞,绕过小椅子飞s路线,飞到终点处,选择一张图片用英文说出名称,说对即获胜。

游戏规则:幼儿必须按s线路飞行走。

【游戏11】

游戏名称:水中吹球

游戏地点:小四班活动室

游戏准备:爬爬垫两块,碗20个,乒乓球4个。

游戏玩法:每次4个家庭参加比赛。每组5个盛满水的碗一字排开,把1个乒乓球放在第一个碗里。家长和幼儿用嘴把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里,最先吹到第五个碗里的家庭胜出。

游戏规则:乒乓球必须用嘴吹入碗中,不可用手。

【游戏12】

游戏名称:小小神射手

游戏地点:小四班户外

游戏准备:滑滑梯,拱形门一个,筷子若干,圆形桶

游戏玩法:幼儿排队独立游戏。戏开始后,幼儿先上滑梯,然后滑下来,钻过拱形门,来到射台前,(每人5只箭)拿起一只筷子,瞄准后投向桶子,射进后即可获奖。

游戏规则:投射时,不可越过起点线。

【游戏13】

游戏内容:盖高楼

游戏地点:小五班户外

游戏准备:空易拉罐40个、小推车4个

游戏玩法:分四组进行竞赛游戏。每个幼儿在起点处用小推车装上10个易拉罐,托运至终点和家长一起盖房子,在一分钟内盖的最高的幼儿获胜。

游戏规则:家长在对面等待幼儿运过来易拉罐后一起盖房子。

【游戏14】

游戏名称:揪尾巴(小五班)

游戏地点:小五班活动室

游戏准备:尾巴若干

游戏玩法:每组6个家庭。家长将孩子背上,在幼儿的屁股上挂好尾巴,听到口令后开始游戏,在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

游戏规则:家长背幼儿揪尾巴,在规定时间内揪尾巴最多的获胜。

【游戏15】

特色游戏:找不同(特色折纸)

游戏地点:小五班寝室

游戏准备:找不同图片若干,每组5人

游戏玩法:请家长与幼儿共同找出两幅图中不同的地方,用手指指出来,然后将纸沿中间虚线对折,摆放整齐

游戏规则:家长只能用语言和幼儿进行交流,帮助幼儿找到不同的地方。在规定时间内找到最多不同处的家庭获胜。

【游戏16】小六班

游戏名称:开汽车

游戏地点:小五班靠东户外

游戏准备:三辆小汽车、场地内布置好车道

游戏玩法:每组三名幼儿。幼儿和家长相对站场地的两端,幼儿开着小汽车从起点出发到对面家长处,家长推着小汽车返回起点。

游戏规则:听口令后幼儿才能出发,车不能开出车道。

【游戏17】小六班

游戏名称:舀豆豆(生活习惯:帮妈妈做力所能及的事)

游戏地点:小六班活动室

游戏准备:纸杯,豆豆,勺子,桌子。

游戏玩法:每组4个家庭。家长拿纸杯与幼儿站在起点,听口令开始妈妈说:宝贝长大了,帮妈妈做事吧!幼儿跑到对面开始舀豆豆,每次舀一个送到妈妈纸杯里,一共3个,先舀完者为胜。

游戏规则:老师喊口令后幼儿才开始舀,家长不能帮忙,不掉地下、或少掉者为胜。

小百科:瑞典也把儿童节分得比较细,每年的8月7日是“男孩节”,又称为“龙虾节”,意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天,孩子们要打扮成龙虾的样子,表演一些非常活泼可爱的节目。

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面的内容是我们为大家整理的六一儿童节教案小班,请收藏好,以便下次再读!

六一儿童节主题教案设计篇4

儿童节是全世界儿童共同期盼的节日,是孩子们放松心情、最欢乐的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的六一我们林幼小班组将围绕让孩子与孩子、孩子与教师充分融入到乐与动中享受快乐,展现自我。以欢天喜地庆六一、灵动场地秘密餐为主题开展活动。

通过开展我的秘密野餐庆祝六一活动,积极创设更多的机会,让每一个孩子都能自主、自由、自信地与同伴交往,找到属于自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在灵动游戏场中获得更多的快乐,通过这样的活动向家长、社会展示林幼孩子的六一活动,进一步塑造林幼灵动的美好形象。

为了这一天能让孩子们开心幸福地度过,我们小班教研组的全体老师经过多次商议,1.创设一系列具有情境式的秘密场地;2.家长配合,幼儿每人可带一件心爱的玩具和适量零食;在属于孩子的日子里,放手让每一位孩子交朋友、玩玩具、吃好吃的,在玩乐中学会分享、学会合作、学会互助,让林幼一百三十多位小班孩子共同度过一个难忘、幸福的六一儿童节。

一、情境式秘密场所

1.娃娃童话王国场地:摇马棚+滑滑梯下(东)材料:地垫3张;娃娃若干。

2.神秘的蒙古包场地:最东面水泥地材料:帐篷2个;地垫2张。

3.有趣的汽车城场地:东面车棚材料:地垫4张;大汽车若干。

4.欢乐大本营场地:大庭院材料:竹林、汽艇、蚊帐、帐篷等。

二、活动安排

总策划:徐-

报道撰写:沈-、倪-

前期发动:陆-

场地布置:各班老师及保育员

材料收集:杨-、林-

拍照摄影:金-、张-

人员分配:

因为是秘密野餐,完全由孩子自主活动,因此每个地点固定人员隐藏一个(各班保育员)。

各班老师流动,细心关注每一位孩子的人身安全。

六一儿童节主题教案设计篇5

活动目标:

⒈初步了解海报的用途。

⒉能根据节日的安排,画出独特的六一海报。

⒊体验合作化的快乐。具有一定的任务意识,合作意识和坚持性。

活动准备:

1.经验准备:幼儿对海报具有初步的了解。

2.物质准备:4开的白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、废旧材料等。

活动过程:

一、结合图片进行谈话,引导幼儿了解各种海报,激发幼儿参与活动的兴趣。提问:你喜欢哪张海报?它是什么样子的?

1.共同讨论海报的用途。提问:海报有什么用途?

小结:海报设计是视觉传达的表现形式之一,通过版面的构成吸引人的目光,向人们展示宣传信息。

二、出示海报图片,引导幼儿观察海报图片,了解设计海报的主要内容。

1.儿介绍自己喜欢的海报

提问:你喜欢的海报是什么样子的?上面有什么?

2.课件,帮助幼儿进一步了解海报的主要内容。

提问:海报主要有哪些内容?

小结:六一海报主要包含六一庆祝活动的标题、演出时间、演出地点及节目顺序,采用图文并茂的形式。

三、幼儿设计海报,教师观察指导。

1.小组商量,讨论设计海报。

引导幼儿按照特长分工合作,有的构图,有的写字,有的装饰。

2.提醒幼儿注意画面的合理布局,可添加相关内容。四、引导幼儿分享、交流,体验创作的乐趣。

1.引导幼儿欣赏作品展,鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的海报。

2.引导幼儿推选出制作优秀的海报张贴到幼儿园的宣传栏,向家长和其他小朋友宣传。

六一儿童节主题教案设计篇6

活动目标:

1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

2、会用活泼欢快的情调,有表情地演唱。

3、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:

音乐磁带。

活动过程:

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

(1)提问:六一节小朋友最喜欢赶什么?交流已有的有关六一活动经验,与幼儿共同理解歌词,跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

(2)教师完整演唱歌曲,幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

3、幼儿先分乐句,后整首跟唱歌曲。

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲,体验节日的幸福和快乐。

5、复习邀请舞,进一步感受活泼欢快的节日气氛。

活动反思:

在“六一”儿童节来临之际,我开展了音乐活动《快乐的六一》,这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情,充分的激发a幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点,幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

六一儿童节主题教案设计篇7

活动目标:

1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。

2.借助日历进行顺数,知道活动当天距离"六一"儿童节的天数。

活动准备

1.幼儿欢庆"六一"和成人赠送礼物的实况录像和挂图。

2.幼儿用书第三册第28页。

活动过程

1.生活经验回顾。

播放去年小朋友欢庆"六一"、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图

让幼儿说一说自己"六一"儿童节最高兴的事情或印象最深刻的事。

2.了解"六一"儿童节的来历。

(1)请幼儿说一说自己对"六一"儿童节来历的认识。

(2)教师简单介绍"六一"儿童节的来历。

3.认识日历,了解距离"六一"的天数。

(1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页,让幼儿找到某月某日所在位置,并做上记号。

(2)请幼儿找到当天的日期,并在日历上做上标记。

(3)请幼儿数一数,从今天到某月某日还有多少天,并让幼儿知道每过一天,就距离"六一"儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天,当划到某月某日时,就到了"六一"儿童节。

活动延伸

创设不同的"六一"倒计时展板,引导幼儿关注自己的节日,计划、安排自己的活动。

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面的内容是编辑为大家整理的六一儿童节教案小班,请收藏好,以便下次再读!

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