小班音乐教案2022最新
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面小编带来小班音乐教案2022最新5篇，对于各位来说大有好处，一起看看吧。
小班音乐教案2022最新篇1
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。
2.借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。
3.在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。
活动准备：
1.日常生活中玩过娃娃家游戏，有抱娃娃的经验。
2.布娃娃若干(幼儿人数的一半)。
3.教学图片
活动过程：
1.教师创设情景，引导幼儿迁移抱娃娃的经验。
今天我把苗苗家的娃娃带来了，你们看看她长什么样?她穿什么样的衣裳?
教师反馈幼儿动作，引导幼儿抱娃娃可加入身体动作，鼓励幼儿大胆表现。
2.学唱歌曲。
(1)欣赏教师演唱歌曲。
教师扮演“妈妈”的角色，抱着“娃娃”清唱，引导幼儿初步初步熟悉歌曲旋律和歌词的兴趣。
教师：老师为娃娃编了一首好听的歌，我们一起来听一听!
歌曲里的“小娃娃”长得什么样?(出示相关图片，用歌词帮助幼儿总结回答。)
(2)幼儿看图学唱歌曲两到三遍。
教师：这首歌曲好听吗?让我们一起来唱一唱吧!
(3)教师边唱歌曲边做动作，帮助幼儿记忆歌曲的内容。
教师：你们想跟小娃娃一起玩一玩吗?瞧，老师是怎么跟她玩的?
3.幼儿学玩游戏。
(1)教师出示一个“娃娃”，边唱歌边示范游戏的玩法，唱到最后一句时，将“娃娃”送给另一幼儿，并与该幼儿交换位置。
(2)在教师指导下，一幼儿扮演“妈妈”，手抱“娃娃”，学习边做动作边唱歌，教师提醒幼儿注意交换的规则。
教师：唱完最后一句干什么呀?“娃娃”送给朋友后做什么?
(3)请一位幼儿当“妈妈”，再次表演。教师与幼儿共同讨论，进一步明确游戏的规则。
(4)幼儿完整地做游戏。
出示四个“娃娃”，幼儿在教师的引导下做游戏。教师在结束时放慢速度，提示找到朋友，送给他“娃娃”。增加间奏，让幼儿接着做游戏3-4遍。
活动延伸：
在娃娃家游戏中唱这首歌给娃娃听。
增加“娃娃”数量，集体游戏2-3遍。
活动延伸：
在娃娃家游戏中唱这首歌给娃娃听。
小班音乐教案2022最新篇2
活动目标：
1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。
2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干。
2、钢琴伴奏。
活动过程：
一、谈话导入、引起兴趣。
师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀?
师：今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢?
二、理解内容，学唱歌曲。
(一)学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。
1、师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。
师：点出小豆豆了吗?(没有)那藏在哪里了呀?
师：原来在这里啊，那我们赶快用好听的声音把豆豆点出来吧!
2、师：诶，点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀?
幼：草莓味、西瓜味
师：为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情?
师：是笑眯眯的，味道可好啦，是什么味道呀?
师：这是一颗甜豆豆。
师：这是什么豆呀?(甜豆豆)
师：吃了甜豆豆，表情都是笑眯眯的呢。
师：想不想来尝一尝?我也想呀!
师：还有谁想来尝尝?(个别幼儿尝试随乐做出品尝动作及甜甜的表情。)
师：谁还想尝尝看?那我们一起来吧!
3、师：你们笑的可真甜呀!用好听的声音再来点点小豆豆吧!
(二)学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。
1、师：点豆豆的游戏好不好玩呀?还想不想玩?那你们觉得我这个口袋里还有没有小豆豆啦?
师：那我们一起用好听的声音来点豆豆吧!小手指，准备。
2、师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)
师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀?
师：哦哟，辣的舌头都吐出来了!还有呢?
师：眼睛都瞪的大大的!这是一颗辣豆豆!
师：“这是什么豆呀?”(辣豆豆)
师：吃到辣豆豆，表情怎么样?我们来尝尝看。
师：这个宝宝吃到了一颗很辣的豆豆，我们一起来看看哦!(个别幼儿表演)
师：辣不辣呀?你表演得真棒!
师：这是什么豆呀?(辣豆豆)
3、师：我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢再来尝一尝辣豆豆呀?那就再来试试看吧!小手指准备!
(三)学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。
1、师：、看来你们都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀!甜豆豆、辣豆豆我们都吃过了，还有豆豆吗?你们觉得还有什么味道的豆豆?谁愿意到前面来点豆豆?我们一起帮帮他哦!
2、师：这是什么豆呀?(酸豆豆)
师：吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。
师：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了!
3、师：那你们好听的声音，再来一起点豆豆吧!
三、完整表演，体验乐趣。
1、师：我的口袋里还有豆豆吗?我来摸摸看哦，好像没有了也!不过我知道还有许多小豆豆藏在一个地方呢，想不想知道?我要把这个秘密告诉一位表演得最好的宝宝。谁表演得最好?都好的!那考考你们，尝到酸豆豆的表情?辣豆豆呢?甜豆豆?
师：哦哟哟，_表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?
师：表演的真好!我来告诉你哦。
师：你们想不想知道?能不能像他一样表演的这么棒呢?那你把秘密告诉他们吧!
2、师：在哪里呀?赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。
师：你是什么豆?(依次询问三次)
师：接下来就来点点你们的小豆豆，先点哪边的?你们先来吧!小手指，准备!
师：你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!
师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧!
小班音乐教案2022最新篇3
教学目标：
1、能根据铃鼓的拍击及时作出“泡泡破了”的反应。
2、体验跟着音乐做游戏的乐趣。
3、掌握好音乐的节奏。
教学重点：
根据鼓声做出相应的反应。
教学难点：
体验音乐游戏的乐趣。
教学准备：
1、肥皂水，吹泡泡的工具
2、音乐磁带《吹泡泡》，录音机。
教学过程：
1、教师出示装肥皂水的瓶子，引起幼儿的注意。
(1)教师：小朋友猜一猜，这个小瓶子里装的是什么?
(2)教师蘸肥皂水吹泡泡，引导幼儿观察泡泡在空中飞舞的样子。
2、示范动作，引导幼儿模仿。
(1)教师示范“吹泡泡”，“泡泡飞上天”，“泡泡爆炸了”等动作。
(2)教师组织幼儿学唱歌曲“吹泡泡”。
(3)教师边唱歌，边和幼儿拉成大圈一起做模仿动作。
3、音乐游戏“吹泡泡”。
(1)幼儿散开，边唱歌，边玩游戏，唱到最后一句“啪”时，听到铃鼓声拍一下手，然后跳起做“泡泡爆炸”的动作。
(2)让3~5名幼儿自由结伴，拉成小圆玩游戏。
(3)教师和幼儿一起拉成大圆玩游戏。
活动延伸：
层次一：愿意参加游戏，在教师提醒下做动作。
层次二：能根据儿歌的内容作相应的动作。
层次三：能保持身体的平衡，自如地做踮脚，下蹲，拍手挑起等动作。
小班音乐教案2022最新篇4
活动目标：
1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
活动准备：
教具：
1、音乐磁带
2、图片：剪刀(红色)、锤子(绿色)、针(黄色)
学具：
1、红、绿、黄三色垫子
2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
活动过程：
一、律动“小鞋匠”
二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。
1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。
2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。
三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
1、幼儿自由探索，教师观察指导：
发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。
四、结束
说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。
小班音乐教案2022最新篇5
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。
2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
小鸟指偶、多媒体课件
活动过程：
一、导入活动。
1.观看PPT1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，(音乐导入)
2.欣赏伴奏音乐，说说谁来了。
师：听听看谁来了?提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。
3.认识两只小鸟的名字。
师：这两只小鸟一样吗?有什么不同?
师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。
二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。
1、小鸟做游戏
师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。(教师有节奏的朗读歌词一遍。)
师：他们在玩什么游戏?什么游戏要躲起来的呢?(捉迷藏)
2、小朋友做游戏
师：你们会玩捉迷藏游戏吗?
我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。
小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东?幼儿自愿分两组。
怎么躲就不容易被别人发现呢?
(幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词)
三、幼儿戴上手偶进行游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢?教师边唱边带领幼儿游戏。
四、活动结束
幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。