自制传声筒中班教案
为了让孩子更深的了解传声筒，孩子们为自己的传声筒找朋友，找到与自己手中相同长短的线条就站在一起做好朋友。下面由我为大家整理了关于自制传声筒中班教案，供大家参考。
自制传声筒中班教案1
活动目标
1.通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心。
2.了解声音传播的媒介。
活动准备
1.传声筒成品一个。
2.图片、纸杯两个、毛线、牙签。
3.幼儿用书。
幼儿园环境布置
活动过程
一、出示图片，引发幼儿对传声筒的兴趣。
1.引导幼儿打开幼儿用书相应的页面
提问：小朋友们看看图中的两个小朋友在做什么?
2.引导幼儿观察图片，说出自己的想法。(在说话)
提问：他们是在说话吗?用纸杯说话能听见吗?
3.引导幼儿大胆猜想。
提问：你们想不想试一试?
请两名幼儿先体验一下玩传声筒的乐趣。
二、制作传声筒。
1.请幼儿仔细观察传声筒的成品由哪些材料构成
2.再请幼儿根据幼儿用书上的步骤，两名幼儿一组进行制作，教师指导。
3.请幼儿两人一组尝试用传声筒进行对话。
提问：小朋友，听到你的好朋友说的话了吗?
教师小结：这个纸杯，通过小绳一连，能把我们说的`话传出去，我们给它起个名字叫"传声筒"。
对着纸杯说话，振动被毛线传送到另一个纸杯，于是另一边的小朋友就听到声音了。
三、鼓励幼儿随意玩传声筒。
1.尝试：往纸杯里放东西。
引导幼儿发现听到的声音不清楚了：传声筒里塞的东西，堵住了传过来的声音，就听不清楚了。
2.教师小结：传声筒里的东西越满声音越不清晰。
自制传声筒中班教案2
【设计意图】
一天，孩子们都好奇的问我“老师为什么我在电话的这边讲话妈妈就会听得见呢”于是结合孩子们的好奇心设计此次活动。传递声音的方式有多很多种方法，我想让孩子们通过传声筒来了解，并且自己探索制作传声筒。孩子通过自己动手做，更容易了解它。通过这节课的学习可以让孩子了解声音的由来，了解粗细长短不一的管子传出来的声音是不一样的，让孩子在玩中感知这节课的乐趣。
【活动目标】
1.了解传声筒是什么
2.通过动手做，知道传声筒越长传的声音越远
【活动准备】
粗细长短不一的传声筒，报纸若干，水彩笔，各色一粘贴纸等。
【活动过程】
(一)开始部分
1.听故事，思考如下问题：故事中老爷爷是用什么东西让别人听到声音的?传声筒是用什么做成的`(幼儿在故事中了解了传声筒是什么)
(二)基本部分
1.出示粗细长短不一的传声筒，让小朋友自己发现哪一个发出的声音远，哪一个发出的声音近。
2.在老师的引导下请每个幼儿分别拿不一样的筒再来感受一下。
3.今天老师有一个任务想让孩子们的声音都要自己的妈妈们听得见。一起制作吧。
(1)老师边做边讲解制作过程，然后请小朋友做出长短粗细不一样的筒
(2)游戏“找朋友”
为了让孩子更深的了解传声筒，孩子们为自己的传声筒找朋友，找到与自己手中相同长短的线条就站在一起做好朋友。
(3)请小朋友分别用自己的传声筒说话，看看到底谁的传出的声音近，老师还让孩子们自己在旁边做上标记
(4)教师最后总结，一起来验证对与错。
(三)结束部分
为了让自己的传声筒更漂亮，给它填上漂亮的衣服吧。(幼儿可以画，可以粘贴，还可以借用材料来进一步改进自己的作品。)
【活动延伸】
户外游戏，看谁的传声筒传出的声音最远，让我们的妈妈们听得见自己的声音。
自制传声筒中班教案3
活动目标：
1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。
2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。
活动准备
1、空心传声筒人手1个。
2、实心传声筒人手1个。
3、音乐乐曲。
活动过程
一、激发幼儿玩纸棒的兴趣
1、引导幼儿观察纸棒的外形特征
(出示纸棒)师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是什么样子的?
幼儿：它是长长的，它是圆圆的。
2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏
师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的?
幼：很有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑;有的把它当望远镜;有的把它放在地上滚……
3、总结幼儿游戏的玩法
师：你们玩得开心吗?请几位小朋友来玩给大家看。
(有的幼儿放在地上滚，有的当望远镜玩，有的拿在手里拍。)
二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏
1、启发幼儿玩“传声筒”游戏
师：小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗?请小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，你听到了吗?
师：请小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。
2、幼儿自由结伴玩游戏
师：小朋友，你们想做这个游戏吗?
师：请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话?活动时要互相谦让，相互合作好。
三、将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索
1、幼儿再次玩传声筒
2、鼓励幼儿寻找原因
师：刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音的不同。
3、总结
师：小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。