新时代青少年如何弘扬创新精神

创造力是光明的关键，是成功的关键，是我们生活和工作的重要组成部分。在全球化趋势和信息高速发展的时代，我们面临着充满机遇和挑战的新领域。以下是小编为大家收集的 新时代青少年如何弘扬创新精神，欢迎学习，大家一起来看看吧！

新时代青少年如何弘扬创新精神

中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，青年应充分发挥创新精神，勇于开拓实践，努力学习知识，爱国进步，多读书读好书。

作为领导干部，特别是青年共产党员、干部，每天面对的工作可能是重复的，复杂的，枯燥的。久而久之，可能会因此磨灭掉当初对工作的积极心态，丧失掉工作动力，从而失去对未来的远大抱负。

摆正自身心态。要意识到任何工作每天都是不断的重复。认识别人容易，认识自己很难，现在青年干部中不同程度地存有浮躁情绪。岗位意味着责任，只有胜任才能对得起组织。要认真学习党章，自觉遵守党章，维护党章、践行党章，坚定理想信念。补足精神之钙，把稳思想之舵。要有健康向上的生活爱好，健康的生活方式，牢记重要精神讲话。积极的调整好自己的心态，用“阳光心态”来对待工作和同事，热爱自己的工作，用严格的党内政治生活锤炼坚定的理想信念。

树立廉洁意识。只有树立廉洁意识，保持初心，才能在工作岗位上持久奉献。一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己，青年党员、，保持“空杯心态”，坚定信念，牢记党的宗旨，在各种诱惑前把握好自己，节制自己的欲望，切勿让贪欲缠身。要严于律己、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

提高工作效率。工作遇到困难，说明工作效率有待提高。青年干部要立足本职岗位，多干实事、多干难事，持久地干、务实地干,主动地去学习。深入基层调查研究，自觉到困难多、矛盾多的地方工作，主动到艰苦环境中锻炼，不断在实践中总结经验，提高工作能力。

简述如何弘扬改革创新精神

弘扬改革创新精神，必须要能够做到敢于攻坚克难。攻坚克难，需要勇气，更需要智慧。攻坚克难，并非是不进行思考地“一味蛮干”，并不是如“鸡蛋碰石头”般地“乱撞”。必须要讲究方式方法，必须要进行深入分析研判。这就是需要点耐心和毅力，需要发挥聪明才智，需要不断地分析和尝试，才能够真正找到解决问题和困难的办法。

弘扬改革创新精神，要敢于先验先试。先验先试，就是具有科学家探索的冒险精神。这需要勇气。失败是成功之母，没有人能够随随便便成功。这都是成功的至理名言。用在新时代的干事创业依然千真万确。各行各业、各个领域，要想真正实现突破，要打破原来的瓶颈和束缚，往往需要去进行大胆的尝试和试验，这当然会有失败，甚至是风险。但是，没有大胆地尝试，就根本没有成功的可能。因此，干事创业风险和困难永远是存在的，这就必须要弘扬伟大的改革创新精神，敢于先验先试。

“路漫漫其修远兮”。新时代的征程已经上路，但前行的道路上依然充满各种风险和挑战，没有改革创新的精神和气质，就难以真正有所作为。因此，弘扬伟大的改革创新精神，是改革发展新时代必不可少的素质。只有这样，才能够真正做出令人民满意的成绩来。

为什么要弘扬创新精神

新是一个系统工程，抓好创新，就要坚持深化改革创新、形成充满活力的管理和运行机制，弘扬创新精神、培育符合创新发展要求的人才队伍。

深化改革创新，就是要深化体制机制创新，形成服务创新的制度合力。创新需要有敢为人先的精神。敢为人先，就是敢于做别人没有做过的事，敢于走前人没有走过的路。比如，近年来，凭着大胆试、大胆闯、自主改，上海自贸试验区挑起深化改革与扩大开放试验田的担子，形成了一批可复制、可推广的改革试点经验。纪念创新最好的方式就是继续深化创新，无论何时何地，我们都应该怀着“创新在路上”的警醒，为了人民的利益，坚定、大胆地向前走。

深化改革创新，就要以弘扬创新精神为方向，培育符合创新发展要求的人才队伍。人是创新最关键的因素，创新的事业呼唤创新的人才。建设世界科技强国，关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。我们不仅要大兴识才、爱才、进才、用才之风，也要改革人才培养、引进、使用等机制。我们不仅要尊重创新人才培育和成长规律，不要用死板的制度约束创新活动。

创新需要有壮士断腕的勇气。今日之改革已进入深水区，留下的都是难啃的硬骨头，前进的道路不可能一马平川。越是在这个时候，就越要确立创新思维，拿出断腕勇气，大胆触动利益，更要有“言必信行必果”的决心和干劲。

当代大学生如何弘扬改革创新精神

高校是培养创新人才的重要基地，为当代大学生弘扬改革创新精神提供了更好的条件。为更好地适应全面建设小康社会的需要，我国正在加大高等教育创新的工作力度，围绕提高学生的实践能力和创新精神，积极进行学科专业结构和人才培养模式的调整以及课程设置、教材建设和教学方式方法的改进。同学们在大学里学习，可以接触长期奋战在科研第一线、积累了丰富知识和创新经验的专家、学者，他们是大学生弘扬改革创新精神的重要导师和楷模;在大学里学习，可以充分利用丰富的图书、仪器和实验设备，为弘扬改革创新精神逐渐积累起广博的知识，掌握过硬的专业本领;在大学里学习，可以形成一个个相互砥砺、相互启发、相互促进的科研团队，为弘扬改革创新精神锻炼才干。

大学生弘扬改革创新精神，要与实现全面建设小康社会的宏伟目标紧密结合起来。大学生弘扬改革创新精神，要珍惜美好的青春时光，下苦工夫学习，学习一切需要学习的东西，努力打好创新的思想根底和知识功底，在继承前人的基础上超越前人。要坚持求真务实的科学精神和团结协作、艰苦奋斗、脚踏实地的作风，在日积月累的基础上寻求突破。要积极投身于社会实践，深入实际，深入群众，从广阔的社会实践舞台中提炼研究题目，在了解社会的基础上提出真知灼见。弘扬改革创新精神，最重要的是要始终把祖国和人民放在心中，立足中国，放眼世界，坚持从推动国家发展和创造人民幸福生活的需要出发，不断在为祖国和人民的奉献中实现自己的理想和价值。

个人如何发扬创新精神

一、培养学生的创新精神和实践能力的提出

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。

然而，我国教育，尤其是基础教育，由于受到传统的观念、体制、模式等的`制约，很大程度上是一种不断泯灭学生创造性的教育。我们的学校，正逐步成为一种“模具”，不管你有多少棱、角，都将一天天被磨去，成为一种统一的模型。我们的教师，正像辛勤的“园丁”，不管你多绿、多艳，为了整齐统一，都将在“园丁”修枝剪的咔嚓声中被无情地剪掉。一个个充满想象力的孩子，随着年级的增高，就逐渐变成“听话”的“解题机器”。这是多么可悲的事情!

古人说：“知言而不能行，谓之疾;此疾虽有天医，莫能治也。”“一个人，正如一只时钟，是以他的行动来定其价值的。”一个不会做事的人，不就像一只不能计时的钟吗?除了偶尔作稀罕之物当成摆设或考古之外，还有什么存在的价值呢?因此，学校教育培养学生的实践能力应当是每一个学生的现实需求。

由此可见，着重培养学生的创新精神和实践能力，是当前教学改革所关注的重点，更是时代发展对人才的基本要求。那么，我们如何

在学校教育中培养学生的创新精神和实践能力呢?

二、培养学生的创新精神和实践能力的方法

(一)问题解决法

这是培养学生的创新精神和实践能力的基本方法。所谓“问题解决法”就是指老师为学生创造多样的实际情境，促使他们能够提出一定数量的、高质量的问题，启发培养学生多向思维的意识及习惯，并使学生认识到解决问题的途径不是单一的，其答案也可能不是惟一的，而是多样的，即开放式的。

老师创设多种情境，激发学生强烈的好奇心和探究愿望，从而学生有可能自发地提出各种各样的问题。老师创设的情境越是新颖，越具有强烈的对比度，学生的注意力就越容易被吸引，感觉就会越敏锐、强烈，越容易诱发他们的好奇心，从而产生探究的强烈愿望，为培养其创新精神和实践能力打下坚实的基础。

例如：在讲授“洋流”时，我这样讲到：“在第二次世界大战时，英国海军为了防止德国-军舰进入地中海，在大西洋与地中海之间布下了水雷阵，同时派出强大的舰队，日夜巡逻防守，真可谓固若金汤。哪知道德军潜水艇经常神不知、鬼不觉地出现在地中海，给英军以突然袭击。原来，德军早已掌握了该地区一重要的地理现象和规律，而这一点恰好被英军将领忽略了。试问，德军的潜水艇为什么能在英军的严密监视下自由出入地中海呢?”同学们睁大了好奇的眼睛，急切地想知道这个内容，思维一下子就飞到了“洋流”这一内容，带着悬念，学生自己主动去学习课本内容，自己探究，共同讨论，从而很好

地完成了学习任务——理解了地中海与大西洋之间存在着密度流，表层海水由大西洋流入地中海，底层海水由地中海流入大西洋。德军就是借助表层和底层海水的洋流，在关闭发动机以后，神不知鬼不觉地进入地中海的。问题解决了，学生的创新精神与实践能力得到了进一步的培养与提高，这样的好事何乐而不为呢?

(二)调查研究法

通过对乡土地理的调查研究，可使学生了解自己家乡的变化与发展，也有助于学生加深对地理知识和地理现象的理解与记忆，可使爱国主义教育更加形象、直观、具体、扎实，并结合乡土地理的一些实例，如河道污染、水土流失、大气污染等，对学生进行环境观、道德观的教育，培养学生的环境和生态意识，通过调查研究使学生树立了热爱家乡、热爱祖国的爱国主义情操，同时又培养了他们的创新精神和实践能力。

例如：在学习了气候的有关知识以后，为了加深学生对气候知识的理解与运用，培养学生的创新精神与实践能力，我给学生布置了这样的调查研究作业：在饮食起居方面，家乡的乡亲们多以什么为主食，为什么?家乡的房屋等建筑物有何特征，为什么?通过学生动手查阅书刊杂志、网络资料、到相关部门实地调查研究等以后，不难发现：家乡的乡亲们多以冬小麦为主食，主要是因为家乡地处北方，适宜冬小麦的生长，所以乡亲们多以冬小麦为主食;家乡的房屋等建筑物主要考虑通风、遮阳、隔热、降温、排水等功能，屋顶有一定坡度，有利于排水，这都是因为家乡是亚热带季风气候的缘故!