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幼儿园中班个人教案

时间: 金成 中班教案

作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面小编带来幼儿园中班个人教案5篇,希望大家喜欢。

幼儿园中班个人教案

幼儿园中班个人教案篇1

活动目标:

1.辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不同的声音。

2.初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。

3.培养幼儿的观察力和听觉能力。

4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备:

易拉罐4个,米、红豆若干。

活动过程:

一、导入

师:小朋友们,你们看今天老师带来了什么?

二、探究活动一

师:今天老师带来了几个罐宝宝和我们小朋友们玩一个好玩的游戏。你们听这里有声音吗?怎样才能让它发出声音呢?

提问:你们听,这个罐子有声音吗?它发出的声音像什么声音?

师:那小朋友们再来听一听这个罐子又是什么声音呢?和刚才那个罐子发出的声音一样吗?

提问:为什么同样的罐子里装上东西发出的声音却不同呢?

师:那我们来看看这两个罐子都装的什么?(倒出大米和红豆)

小结:原来同样的罐子里装着不同的物体发出声音也是不同的。

三、探究活动二

师:我还有最后一个罐子没拿出来呢?我们来听一听它发出的是什么声音?请你们猜一猜这里面装的是什么?

倒出罐子里的大米,证实小朋友的猜想并提问:为什么两个都是大米发出的声音却不一样呢?

小结:同种物体,不同量,发出的声音也不同。

活动延伸:

鼓励幼儿自己动手实验,感受各种物体发出的声音。

幼儿园中班个人教案篇2

活动目标:

1、积极参与种花游戏,练习弹跳的钻爬的动作。

2、体验游戏带来的快乐。

3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动重点:

巩固弹跳、钻爬能力。

活动准备:

小兔头饰若干 花的道具 山洞等障碍物。

活动过程:

一、活动准备,自由练习弹跳动作

1、听音乐,师幼一起做热身运动。

小兔子们,今天天气真不错!跟妈妈一起出去玩一玩吧!

2、请个别幼儿示范,教师纠正幼儿的姿势。

谁能告诉妈妈,小兔子是怎么走路的?做的真棒!可是妈妈还需要告诉你怎么样跳是最好的?

3、集体练习,要求跳时。

两脚并拢向前,前掌轻轻落地。

跳时两脚并拢向前,前掌轻轻落地!跟妈妈一起来学一下。

二、游戏:“种花”

1、引导幼儿回忆种花的过程。

2、幼儿分成若干组,开展游戏。

那现在,你们要帮妈妈去种花,好吗?鲜花是怎么种出来的?

看看谁能种出美丽的鲜花?

3、第二次游戏

三、结束活动:

幼儿收拾场地,做放松运动。

活动反思

在幼儿健康教育中,我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用,把艺术和游戏紧密结合起来,为儿童创设游戏的情境,让幼儿去做自己想做的事情,在游戏中认识和发展自我的能力,培养良好的心理素质,从而较好地去适应现实环境。

幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决,充分利用自然环境,探索健康教育的规律,更有效地实施健康教育,使健康教育的策略研究更加系统化,更为合理与完善。

幼儿园中班个人教案篇3

活动目标

1.欣赏松树颜色、形状,感受冬天松树的美。

2.尝试用多种方法表现松树的特征,并用小雪花装饰背景。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

活动准备

大、中、小不一的绿色正方形

绿色长方形若干张、黑色的细长方形若干

淡、深绿油画棒、白色油画棒若干

剪刀、固体胶若干、记号笔

蓝色彩纸幼儿人手一张

松树课件、黑色KT版制作的冬天的场景

活动过程

1.导入

师:选现在是什么季节?冬天里有什么?冬天除了雪花很美,还有哪些树也很美?(圣诞树)

师:圣诞树也叫松树。松树是什么形状的?上面的三角形和下面的三角形一样吗?

师:今天松树也来到了我们班,它想参加一个冬天的舞会,想请小朋友们帮它打扮的美一点。

2.欣赏图片

图一

师:这是什么?

师:松树看上去像什么?(三角形)三角形的松树还像什么?

师:这些松树一样吗?哪里不一样?(有的大,有的小,有的近,有的远)

师:天空中下起了大雪,松树会变成什么样呢?

图二

师:松树穿上了白白的衣服,给你的感觉怎么样?

3.欣赏教师的范画

师:我带了一些松树的照片,看看它们是怎么打扮的?

范画一:提供同样大的正方形,对折成三角形后,进行层次组合拼贴成松树

师:你知道这张用了什么方法吗?这些三角形一样大吗?松树的上面和下面一样大吗?怎么办呢?(最上面是一个三角形,中间是两个,下面是三个,最后拼贴成三角形的松树)

范画二:画好大小不一的松树,然后用白色的蜡笔沿着松树画一圈,用小雪花装饰。

师:这幅用了什么方法?先画什么?再画什么?(先用白色蜡笔把松树画下来,再用绿色蜡笔涂满)

范画三:提供不同大小的正方形纸,对折成三角形后拼贴成松树

师:这幅用了什么方法?这些三角形一样吗?像什么?

范画四:长方形的纸,对折后,用记号笔沿着折起的地方开始绘画,边画边说:

师:你猜这幅用了什么方法?一起检测一下你的猜测吧!(教师边示范,边讲述:记号笔宝宝可勇敢了,这么冷的天它还是想到户户滑滑梯,看它怎么滑的:从上面往下滑,慢慢的,呀,有点冷,休息一会吧,再继续滑远一点,又冷了,再休息一会会,继续滑,滑的远一点哦。呀,它听到妈妈在叫它回家吃饭呢,蜡笔宝宝赶紧走回家。)

师:剪刀宝宝真调皮,它也想滑滑梯,快看,它是怎么滑的?

4.介绍操作材料,幼儿分组操作

5.讲评

师:你最喜欢那片松树呢?

调整与反思:

1.教师示范新的操作方法时绘画的工作由原来的“记号笔”调整为“白蜡笔”,既清晰,又符合主题。

2. 课件中的图片比较多,可以直接选两张特征明显,具有代表性的。

3. 导入环节不够自然,创设故事的情境导入,会更生动。

4. 四种操作方法选其三。其中“用相等的三角形拼贴松树”,难度较大,更适合中班年龄段幼儿的认知。

5. 在欣赏课件、绘画的过程中添加柔美的背景音乐

幼儿园中班个人教案篇4

一、教材分析

新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

在教玩具的选择上,大绳——首先给孩子一种新奇的感觉,很多孩子可能是第一次看到这么长,这么粗的绳子,能够去摸一摸,玩一玩,对于他们来说是一种很刺激的事情,很容易吸引孩子的兴趣和注意点。同时,通过绳子的变化,可以满足不同层次幼儿的需要和发展。而且,收放简单,容易操作有利于教师的活动实施。

活动重点:幼儿领会助跑跨跳动作方法。

活动难点:

1、助跑跨跳的动作方法和自我保护意识;

2、幼儿自我跳跃能力的认识和判断。

二、幼儿年龄特点分析

1、心理特点:中班孩子活泼、好动,对事物充满好奇,乐意遵守体育活动的规则和要求,初步尝试与同伴合作游戏,有一定的运动意识和能力。但注意力不太稳定。

2、运动能力基础:中班孩子基本运动能力,在小班阶段已初步得到锻炼和发展,但多是模仿或自发形成的,对于动作还没有形成比较正确的理解。

三、教学目标

1、认知目标:通过游戏,使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习,基本掌握助跑跨跳的动作方法。

2、技能目标:通过活动,使90%的孩子敢于尝试用不同的方式跳过一定距离,10%的孩子能够在教师的指导下完成基本动作,从而发展跳跃能力。

3、情感目标:通过活动,使孩子们形成勇敢、坚强,不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。

四、教法与学法

1、开始阶段:教师主要采用:讲解示范法;幼儿采用:观察法、模仿练习法。

2、基本阶段:教师主要采用:讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法;幼儿采用:观察法、集体练习法、探究法、自我评价法。

3、结束阶段:教师主要采用:讲解示范法、积极评价法。幼儿采用:观察法、模仿练习法。

五、教学过程

(一)、开始部分:收心热身阶段 5—6分钟。

目的:通过游戏的方式,使幼儿身心得到充分舒展,注意力集中,为后面的活动作好铺垫。

活动步骤:幼儿跟随教师进入场地,做热身运动

游戏“小蝌蚪变变变”。

游戏方式:幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(慢跑)——蝌蚪长出两条后腿(伏地后蹬)——蝌蚪长出两条前腿(伏地做蛙泳动作)——变成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳跃动作)—— 一串青蛙跳跳跳(集体排队练习)。

(二)、基本部分:增智促技-育心强体阶段15-20分钟

本阶段分为两个环节:

活动一、跳田埂

活动过程:教师用障碍物做田埂,并通过调整田埂的高度和宽度增加活动练习的难度,幼儿在教师设置好的场地上,根据自己的活动能力和挑战目标选择不同的难度场地进行尝试练习,教师巡回观察,并适时的调整场地,提高幼儿参与活动的积极性。

场地设置为回环形,主要目的是为了让幼儿统一活动能够方向进行动作练习,避免幼儿活动中的碰撞,从而减少伤害的发生,同时也避免了讲解规则的烦琐。

本环节的目的主要是使幼儿巩固立定跳远的动作技能,学习助跑跨跳的动作方法,通过难度的增加,使幼儿由立定跳远自然过渡到助跑跨跳的动作练习。

本环节为活动的教学重点,通过本环节使幼儿形成正确的助跑跨跳的动作概念,并敢于尝试用该方法去挑战自己的运动极限。

活动二:“跳过小河”

本环节通过游戏活动的三个难度层次的递进,使幼儿在参与游戏的过程中不断巩固正确的助跑跨跳的动作概念,并不断尝试用该方法去挑战自己的运动极限。

本环节教法主要有:讲解示范、积极评价、纠正错误、分层递进法。

幼儿的主要学法有:观察法、模仿练习法、自我评价法。

活动过程:首先教师用绳子对折放在地上作小河,小河的形状为由窄逐渐变宽,目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性,

幼儿进行第一次尝试:自由跳过小河,引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,用什么方法跳过去的。要求:注意安全,避免冲撞。

在幼儿自由活动的过程中,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试,邀请个别幼儿展示动作,幼儿集体跟随练习。

第二次尝试:增加难度,通过下雨了,河水变宽的情景,提高跳过小河的难度,幼儿自主活动,尝试用不同的方法跳过小河。教师在幼儿分散尝试的过程中,根据幼儿的活动量表现,适时集中幼儿观看个别能力较强的幼儿展示动作,一可以加强动作概念,二是调节活动密度,避免过度疲劳。

目的:培养幼儿自主学习能力和敢于挑战自我的意识。

第三次游戏:增加游戏色彩:河里游来了鳄鱼、对面田里出现害虫,小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫,幼儿依次进行游戏。

目的:巩固幼儿学习的成果,提高锻炼效果。幼儿的活动情绪会因为鳄鱼的出现达到高潮,兴奋点比较高,因此在这一环节组织过程中,游戏开始阶段教师必须讲清楚来去活动路线,避免出现面对面的碰撞事故。

(三)、结束部分:放松整理阶段:3—5分钟

目的:使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松,并慢慢恢复平静。

步骤:

1、放松游戏:青蛙戏水。请孩子们在小河里游一游、用绳子做波浪动作等等。

2、帮助教师收拾场地,将长绳当作“大虫”,全体幼儿一起抬“大虫”高高兴兴回去,结束活动。

六、活动结果预测:

预计活动的目标基本实现,活动中孩子的平均心率约在130—140次/分,练习密度在40——45%。基本达到预计的认知目标和动作技能目标。活动中,孩子是精神是放松的,情绪是愉悦的,参与活动的意识是主动的,参与活动的难度可选择的,每个人都能够在自身的原有能力上得到发展,同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受,从而激发他们更加积极主动的参与体育活动,为“终身体育”打下扎实的基础。

幼儿园中班个人教案篇5

活动目标

1.激发幼儿对撕纸粘贴活动的兴趣。

2.通过撕纸培养幼儿手指灵活性。

3.练习使用粘贴材料,学习撕纸和粘贴的技能。

活动准备

1.小兔子玩具一个

2.红、绿色彩纸,胶水若干。

3.“小兔子的家”展示板 一个。

活动过程

一、导入

1.谈话:送给小兔的礼物。

教师:小兔子明天要过生日了,希望我们班的小朋友去参加它的生日宴会。

2.提问:我们送给小兔什么礼物呢?

(教师鼓励幼儿大胆发言,表达自己的想法)

二、展开

1.教师出示范画请幼儿欣赏。

(引导幼儿说一说红萝卜的颜色、形状是什么样的)

2.教师提问,引起幼儿制作的兴趣。

教师:你们知道这些漂亮的红萝卜是怎么做出来的吗?

3.出示操作材料,教师示范红萝卜的制作方法。

(重点强调撕纸和粘贴的技巧)

教师:先将红色和绿色的彩纸撕成小碎片,然后将胶水轻轻地涂在小碎片的反面,

最后将小碎片的粘贴在红萝卜上,一根红萝卜就做好了。

4.幼儿动手制作,教师巡回指导。

对制作有困难的幼儿进行指导,提醒幼儿涂抹胶水要适度。

三、结束:

游戏:给小兔送礼物

引导幼儿将作品布置在展板上互相欣赏讲评。

(教师引导幼儿从撕纸和粘贴是否均匀方面进行评价)。

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