幼儿园中班英语教案设计
英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。下面是小编给大家整理的幼儿园中班英语教案设计，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园中班英语教案设计1
活动目标
幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
引导幼儿在游戏中复习单词。
大胆开口说英文单词hello。
活动过程
一、英语问候：
Hello! boys and girls
hello! miss sun
师幼共同唱
二、复习单词
今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。Look Whats this ?
Its face 师：Yes :I am face ,nice to see you 幼：Nice to see you too
师：Very good
face上有什么呢?Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴
师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧
幼：one two three
三、学习五官单词
师：Whats this?
幼：嘴巴
师：oh,this is mouth
follow me"mouth"
类似学习nose \ear\ear
师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自己
幼：Good good verygood
四、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了 小朋友来看看发生了什么事情(拿出没有五官的娃娃脸)哦原来呀娃娃的五官丢了怎么办呀?幼儿积极讨论想办法
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮助娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊(老师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚)
四、游戏指一指活动
师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧
幼：Goodbey
师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch
老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官)幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch 中结束活动
幼儿园中班英语教案设计2
活动目标
1、体验到英语活动的乐趣，对英语学习的兴趣。
2、通过游戏的形式，提高口语表达和自我展示能力。
3、学习几种常见饮料的英语名称，并复习句型“Do you like……”。
4、大胆开口说英文单词。
5、能正确发音并确切地用这些词。
活动难重点
1、重点：学会4种饮料的英文名称和句型“Do you like……”。
2、难点：在快乐体验中学习英语，激发学习英语的积极性。
活动准备
物质：饮料闪卡、游戏图一张(大脸、嘴唇、炸弹)、笑脸和哭脸各一个、饮料实物、 vcd光盘、课件(教师自制)
知识：幼儿已有的生活经验和体验。
活动形式：集体和个别教学相结合
活动过程
1、warm up(热身运动)：
教师和幼儿进行日常对话互动
T:Good morning,Boys and Girls!
C:Good morning,Melody!
T:Oh,hello Marco!
C:Hello,Melody!
T:Hello,What’s your name?
C:My name is Jack.
T:How old are you?
C:I am five years old.
T:Oh,very good!
2、Topil(主题活动)：
(1)情景创设(野餐)
T：Oh,everybody!It’s a sunny day!
I want to have a picnic!Let’s go!
(教师做出去野餐的样子，向前走几步)随后，出示课件，画面上出现美丽的景色。
T:Oh,It’s very beautiful sight!
I have a big basket.There are many drinks in it!
I feel thirsty,I want to drink!
Have a look.(教师依次拿出4种饮料实物)
教师依次教授单词牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee)，注意随时纠正幼儿的发音。
(2)大小声、反方向、传卡片游戏
T:What’s this?
教师出示闪卡，和幼儿一起玩大小声、反方向的游戏。活动过程中,注意调动幼儿说英语的积极性。
(3)哭笑脸游戏(复习句型Do you like……”)
T:Oh,you are very smart!Everybody,stand up please!Let’s incourage!(师生一起做鼓励状)
T:Let’s play a game!Close your eyes!Open your eye!(教师出示哭笑脸)
T:Do you like milk?
Yes I do!(笑脸)
No, I don’t!(哭脸)
师生反复练习此句型，请幼儿上来做练习。
4、follow(总结叮咛)：
(1)A Big Face(大脸游戏)
请四组幼儿上来玩游戏(每组4人)
第一、二组：抢椅子(决出Winner)
第三、四组：剪刀石头布(决出Winner)
分别请4个优胜者选择自己喜欢的饮料单词，每个单词后面对应炸弹或嘴唇，如果抽到炸弹，BonBon,大脸上会出现伤疤，如果抽到嘴唇，Kiss Kiss, 大脸上会出现唇印。游戏目的激发幼儿学单词、说单词的兴趣，让幼儿在快乐中学习英语。
(2)热身运动：播放VCD,教师和幼儿一起做Drinks律动!
5、follow(总结叮咛)：
T:Oh,It’s time for rest!(教师做出看手表的样子)
Everybody,when you go home,don’t forget watch the VCD and listen to the tape!OK?
C:OK!
T:Goodbey,children!
C: Goodbey,see you again!
活动结束
幼儿园中班英语教案设计3
活动目标
通过游戏活动掌握并理解单词 father mother的涵义
让幼儿增加对英语的学习兴趣。
培养其学习英语的积极态度。
听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
活动材料
幻灯片、图片、教具
活动流程
一、通过儿歌导入主题
小朋友都有一个可爱的家，家里都有谁呢?(爸爸、妈妈)
二、幼儿情景剧
1. 今天，老师带小朋友们去其他小朋友家作客，小朋友要做乖宝宝。
(图片，_家)引入爸爸单词。
(做手指互动游戏)
2. 看看_家里还有谁?妈妈
妈妈劳动最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。
给妈妈唱首歌《好妈妈》
3.介绍小明的爸爸妈妈。
老师会神奇的魔法，能将小明的爸爸妈妈的图片从电脑中变出来。
(带孩子多说)(游戏环节)
三、结尾
在小朋友家呆了很久了，我们和他们再见吧!
活动延伸
通过学习单词，让小朋友知道爸爸、妈妈工作辛苦。自己的事情学着自己做。(叠衣服、脱衣服、穿鞋等)。
幼儿园中班英语教案设计4
活动目标
1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。
3. 培养其学习英语的积极态度。
4.引导幼儿在游戏中复习单词。
教学重点、难点
学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演
活动准备
小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等
活动过程
一.有趣的动物宝宝
1. Who is coming?Let’s say hello
(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)
2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)
What clour is the duck? (It’s yellow)
We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)
What colour is the dog? (It’s red.)
We can say “red dog”. (Red dog. red dog)
What colour is the bird? (It’s blue)
We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)
二.欣赏英语儿歌
1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌
3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?
Iet’s walk .run and fly.
三.师生一边念儿歌边模仿动作
Iet’s read a rhyme
四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣
附英语儿歌
Walk Run Fly
Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.
Red dog,red dog .run,run,run
Blue bird,blue bird,fly fly,fly
Duck,dog,bird,stop,stop,stop.
教学反思
1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。
2. 通过走.跑.飞得练习，在促进幼儿动作发展的同时，幼儿已发挥了英语交际功能，幼儿在主动活泼充满情趣的活动中，拓展了幼儿感受英语，乐说英语，英语初步思维的途径。
3. 老师在课堂上抓住了幼儿听觉灵敏，对语言有很强的模仿能力和领悟能力的特点，对他们的口语，听说能力加大了训练，效果佳。
4. 游戏是幼儿的生存方式，我通过这节课，让幼儿在游戏中自娱自乐，模仿创造，让他们在乐中学，很好地激发幼儿学习英语的兴趣。
幼儿园中班英语教案设计5
教学目标：
1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：
PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：
(一) 热身活动：
1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?
S:I’m _.
T:Hello, _.
S:Hello,Miss Liu.
简单的对话操练几遍。
(二)单词学习
1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。PPT出示鸟的图片teach“bird”
2、教师领读，小朋友跟读，(采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片)
3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey
(三)游戏：《说一说，做一做》
规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
(四)句型学习
1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird. (小朋友跟读)。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”
3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
(五)游戏《What’s missing》
1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”
3、相同的方法操练。
(六)chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)