当前位置: 教育巴巴 > 幼儿教案 > 大班教案 >

大班舞蹈律动教案

| 彭永

幼儿舞蹈是由儿童表演或体现幼儿生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。下面是小编给大家整理的大班舞蹈律动教案,仅供参考希望能够帮助到大家。

大班舞蹈律动教案1

活动目标

1、学习踏跳步的基本舞步动作。

2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。

3、激发幼儿的舞蹈情趣。

重 点:学习踏跳步的基本舞步动作。

难 点:学会基本动作要领。

活动准备

星星装饰图片若干、音乐。

活动过程一、音乐入场(活动前全身练习)

1、 学大象(上肢运动)

2、 学小猫(体侧运动)

3、 学青蛙(跳跃运动

4、 学小鸟(整理运动)

教师导入:小朋友们,今天呀太空上的阿姨邀请我们去做客,但是她有一个小小的要求,要我们学小动物走上去( 随音乐进入布置好的太空),还有呀不能大声讲话,不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗?

二、谈话、引出活动。

师:小朋友们,你们都看到了什么?(星星)都有些什么颜色的呢,(红色、黄色、绿色、蓝色等)小朋友们知道星星发亮的时候是什么样的?像什么?(一闪一闪的,像眼睛)那小朋友们喜欢星星吗?这么漂亮的太空,我们一起来编个舞献给小星星怎么样(花仙子)

三、学习基本动作。

1、教师引导幼儿自编动作 。(星星是怎样眨眼的,用动作表现等)

2、教师组合部分动作。

3、学习踏跳步。

4、师生一起唱一遍歌曲。

5、教师将组合的动作示范一遍,幼儿随教师反复练习。

四、随音乐集体跳舞一遍。

五、游戏结束。

师:小朋友们,今天你们玩得开心吗?我们一起来做一个游戏(捉星星)。玩了这么久,星星阿姨也累了,我们该回去了。

大班舞蹈律动教案2

活动目标:

1、学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。

2、借助简单的节奏型,探索丰富的动作表达,并在游戏情景中,建构完整的舞蹈结构。

3、在腕花的提示下,掌握交换舞伴的方法,并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。

活动准备:

1、了解幼儿对集体舞的经验。

关键概念:单圈、双圈、面向圆心、背向圆心、面向圈上。

2、幼儿会玩老狼游戏、照镜子游戏、领头人游戏。

3、一半幼儿戴橘黄腕花,一半幼儿戴红腕花。

4、活动室内的椅子排成圆形,椅子之间有一定距离,便于幼儿进出。

5、音乐磁带、录音机。

活动过程:

一、听音乐玩“老狼游戏”游戏进场。

1、老师和幼儿在活动室外准备,相互牵手,呈链状队形。老师扮演“老狼”,带着幼儿跑四步后突然回头,全体幼儿迅速停止跑动,静止不动。依次反复。

2、随着进场人数的逐渐增多,原先的链状队形演变成单圈队形。全体幼儿面向圆心,继续玩上述游戏。

3、音乐结束,幼儿随意找张椅子坐下,老师和幼儿围坐在一起。

4、喜欢刚才的音乐吗?音乐给你什么感觉?

二、单圈玩“照镜子”游戏,表现简单的节奏型。

1、教师提议玩“照镜子”游戏,并提供“拍,拍,扭一扭” (ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ)的动作模式让幼儿模仿。

2、教师引导幼儿创编动作替换“拍”的动作,再带领全体幼儿练习。如:“跳,跳,扭一扭”等。

师:除了拍,还可以做什么动作?再想一个其他动作!

师:我们还可把晨间玩过的游戏编到舞蹈里面。

3、邀请几名幼儿轮流做领头人,理解轮流的意思。和全体幼儿随着音乐玩“照镜子”游戏。

三、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人的配合。

1、站双圈,面对面随着音乐玩照镜子的游戏。

请戴橘黄色手腕花的小朋友围成一个圈,双手放下,背对圆心。每个戴红色手腕花的小朋友去找一个戴橘黄色手腕花的好朋友,和他面对面站好。

2、提取幼儿最喜欢的两个动作,随着音乐集体操练。

3、老师邀请一对幼儿做示范,从中发现“照镜子”规律:做一模一样的动作,朝着一个方向。

四、找新舞伴,听音乐玩“找朋友”。

1、激发幼儿交换舞伴的兴趣。

(1)指出并说出新朋友

和你现在的朋友面对面站好不动,伸出戴腕花的手,顺着腕花的方向向下指对面的新朋友。

(2)跳过去找新朋友

里圈橘黄腕花孩子不动,外圈红腕花逆时针跑到新朋友前握握手。

2、跟着音乐玩“找朋友握手”游戏。

五、完整随音乐跳双圈集体舞。

1、大家一起再回忆一下集体舞的过程:老狼游戏、照镜子游戏、换朋友游戏。我们把三个游戏连起来,就是一个很好看的舞蹈。

2、完整舞蹈。

前奏:全体幼儿双圈方向站立,和朋友手牵手静止等待。

A段音乐(8个乐句):跑,跑,看(重复八次)。最后一个乐句,老师提醒幼儿面对面站立。

B段音乐(8个乐句):ⅹ,ⅹ,扭一扭(重复四次);x,x,扭一扭(重复四次),动作幼儿创编。

间奏(4个乐句):跑,跑,握握手(重复四次,即交换四个朋友)

间奏结束部分(变奏部分):做自由放松动作。

重复A、B段动作。

间奏(2个乐句):跑,跑,握握手(重复两次,即交换两个朋友)

间奏结束部分(尾奏部分):静止造型。

六、邀请客人老师参与集体舞。

每个小朋友找一个客人老师,和客人老师拉拉手站成双圆圈,幼儿在里圈,客人老师在外圈。在做放松动作时,客人老师给小朋友一起挠痒痒。在玩照镜子游戏的时候,可以请客人老师轮流当领头人。领头人做什么动作,大家就跟着做什么动作。音乐最后,幼儿和客人老师一高一矮静止造型。

七、活动结束。

大班舞蹈律动教案3

设计意图:

艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分,也是幼儿喜欢的艺术活动形式,能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情、动作表达自己的思想感情。

孩子到了大班,有了一定的“舞”的艺术表现能力。对音乐的感受力、想象力有了较大地提高,动手操作能力也在不断完善。特别喜欢自己探索、创造,并有一定的表演欲望。因此,我根据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺术活动。活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱,还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子,不要求舞姿,只要通过探索-发现、操作-尝试、感受-体验、即兴-创作等活动来品味“舞”的愉悦。

安排的活动流程为:准备活动——探索、发现——结伴创编——展现欣赏

一、活动目标:

1、探索发现:彩纸表现的可能性,尝试“画”简单的舞谱。

2、提高身体协调能力,对合作表演产生兴趣。

3、体验飘逸和“舞”的愉悦。

二、材料及环境设计:

1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。

2、彩色皱纹纸、竹筷若干。

3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。

4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。

三、活动过程

1、准备活动

律动“会跳舞的小脚”

① 幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如:

走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。

② 请个别幼儿表演刚才的舞步。

③再听音乐让自己的小脚跳起来。

(评析:这一环节,不仅调动了幼儿的情绪,使幼儿充满激情地进入了“舞者”的角色,而且两次随乐让自己的小脚动起来,使幼儿熟悉了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。为下一环节的活动打下基础。)

2、探索、发现活动

师:“除了我们的小脚会跳舞,还有什么也会跳舞?”

(小手、眼睛、头、花、手绢等,鼓励幼儿边说边用动作表演。)

① 出示彩色皱纹纸。

师;“它也会跳舞,试一试,怎样让它跳起来?”

幼儿讨论、尝试,同时播放音乐。

(评析:熟悉的音乐,增加了幼儿“舞”的兴致。)

② :“你们的彩纸都会跳舞,试一试,怎样让它跳得更美。”

幼儿再次尝试、探索。教师观察,鼓励幼儿大胆动手操作,想出各种办法把彩纸制作成更飘逸的彩带等。

③ 放音乐,每位幼儿一或两根彩带,尝试在空中挥舞可以画出多少种图形。

师:“听着音乐,快让你的彩带跳起来吧。”

(评析:教师创设了一个有利于幼儿探索发现和积极操作的环境,使孩子通过自我尝试来解决问题,获得成功。教师只是一个引导者、观察者、欣赏者。)

④请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥舞的图形。

a.教师示范:“我的彩带刚才是这样跳舞的,你的彩带是怎样跳舞的?”

b.幼儿画舞谱。

⑤集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。

3、结伴创编

①彩带与脚配合跳舞

“你的彩带会和好朋友小脚一块跳舞吗?”

②幼儿自由组合,创编舞蹈

“找几个好朋友,一起用彩带编一个好看的舞蹈。”

(评析:教师把个体创造和群体的合作紧密地连成一个整体,

既尊重个体发展,又注重群体合作。使孩子学会分享合作的喜悦。)

4、展现欣赏

游戏“大舞台”。

(1)、幼儿到前面老师布置的舞台上,表演自由创编的舞蹈。

(2)、欣赏教师表演的手绢和扇舞,感受中国民族舞蹈的美。

大班舞蹈律动教案4

活动设计

人们常说:"艺术来源于生活",前期我们围绕"兴化小吃"这一主题开展了一系列相关的活动。炒米粉是兴化人民的拿手好菜,在角色游戏中,小朋友很喜欢模仿厨师玩炒米粉的游戏,于是我尝试将具有地方特色的音乐融入教育教学活动中,让幼儿在音乐中,用富有艺术性的`动作大胆、有创意的表现炒米粉这一生活画面,体会肢体动作带来的乐趣。

活动目标

1、观察炒米粉过程的基础上,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、发挥想象,体验用动作表现内心感受的乐趣。

3、激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备

1、幼儿在家观察过炒米粉的过程。

2、炒米粉录像带。

3、音乐磁带及录音机。

活动过程

1、谈话引入:你们都看过妈妈炒米粉了,现在请你们说说妈妈是怎么炒米粉的?

教学设想:让孩子回忆妈妈炒米粉的情景,孩子感到开心、有趣、十分活跃,他们指手划脚地用语言和动作把妈妈炒米粉的情景再现出来,这样激发了幼儿对舞蹈创编活动的兴趣,为舞蹈创编活动做充分的准备和铺垫。

2、观看炒米粉录象。

师:(出示一块米粉)多奇怪呀,原来硬硬的、四四方方的一块米粉,是怎么在锅里变的软软的、细细的,像一条条白线一样呢?让我们一一段录象。

教学设想:此环节主要让幼儿观察锅里水面沸腾翻滚及米粉下锅后在水里由硬变软的过程。由于录象配有音乐,所以在引导幼儿观赏录象时,师有意识地引导幼儿欣赏音乐,初步实现舞蹈与音乐相结合。

3、引导幼儿倾听音乐,能说出音乐的变化过程。

(1)水还没开时,音乐安静。

(2)水面沸腾翻滚时,音乐欢快、激烈。

(3)厨师翻炒米粉时,音乐不快不慢,节奏明显。

教学设想:通过引导幼儿倾听,感受音乐的变化,启发幼儿把将要创编的舞蹈动作与音乐作品有机匹配,进一步激发幼儿的创作灵感和体验美表现美的情趣。

4、让幼儿想象与表现:

(1)用什么动作表现水面平静及水面沸腾翻滚的样子。

(2)用什么动作表现米粉下锅之前和下锅之后的变化过程。

(3)厨师是怎样翻炒米粉的。

教学设想:每个幼儿经验不同,认识和体验的角度不同,所以必然会产生各具特色的创造表现,师在鼓励幼儿大胆地用肢体动作把自己的想法以自己独特的方式表现出来的同时,及时引导幼儿通过美化、夸张等手法巧妙地把过于"生活化"的动作提升为美的、富有情趣的舞蹈动作。

5、幼儿随音乐完整创编"炒米粉舞"。

教学设想:没有音乐的"舞蹈"不能称之为舞蹈,此环节是让幼儿实现舞蹈与音乐和谐、完美的结合。幼儿在音乐中翩翩起舞,把创编活动推向高潮。

活动延伸:

1、创设音乐艺术活动区角,音乐、道具、服装等,让幼儿有一个自娱自乐的表演舞台。

2、开辟家园互动角"音乐之家",鼓励家长参与到"音乐舞蹈教育"中来。

大班舞蹈律动教案5

活动目标

1、感知音乐欢快的情绪与节奏特点。

2、能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。

3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

活动准备

打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。

活动过程

1、通过两段不同性质的音乐的对比欣赏,初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。

2、完整欣赏,引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字机的工作场景,理解音乐的内容。

3、尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。

(1)引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音,初步感知音乐的难点。

(2)出示节奏谱,借助语词准确感知并读出节奏。如:哒哒哒哒哒哒。

(3)边看图谱边听音乐,准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如:拍腿拍腿拍腿拍腿,拍手,可反复进行练习。

4、尝试有控制地用乐器表现音乐。

(1)出示碰铃,引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。

(2)幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。尝试有控制地演奏乐器。

(3)加入键盘,幼儿分角色配合练习演奏:一组演奏碰铃,一组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。



热门排行

自我控制的大班教案

 自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自我调控,积极的支配自己,采取合理的行为方式去追求良好的行为效果,下面我为大家整理了自我控制的大班教案,供大家参考。 自我控制的大班教案1一、设计意图自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自我调控,积极的支配自己,采取合理的行为方式去追求良好的行为效果,保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上,从而积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个目标。5岁的幼儿已经具备了一定的自控力,辨别是非的能力逐步增强。但是,对于大班幼儿来说

中秋节音乐领域教案大班

中秋节是我国的传统节日,一到中秋节人们就吃月饼,赏月。作为教师,不妨写一下中秋节教案,和学生们一起了解一下中秋节吧。下面是小编为大家收集有关于中秋节音乐领域教案大班,希望你喜欢。487183中秋节音

祝福蜜语大班教案

让幼儿自主地结对,相互拱手问候,讲述祝福的语言。提醒幼儿讲述祝福的话时,一定要用目光注视对方,声音要响亮、热情。下面由我为大家整理了关于祝福蜜语大班教案,供大家参考。祝福蜜语大班教案1活动目标:1、学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人。2、感受中国人过新年的方式,体验即将长大一岁的快乐。3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:心愿箱 大、小贺卡

大班班级教学幼教教案2022

教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程,教师要分析教材的编写意图和教材特点。下面是小编为大家整理的大班班级教学幼教教案,希望能帮助到大家!大班班级教学幼教教案1

走进春天大班教案

  为了让幼儿感受自然美,教师的语言应体现美的情趣和情感。下面我为大家整理了走进春天大班教案,供大家参考。  走进春天大班教案1  目标:  1、了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天。  2、在表现春天的活动中,发展动手能力和创造能力。  准备:  1、布置一块有关春天的大的背景图。  2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)  3、各种表现春天的手工材料。  4、事先带领幼儿感受春天。  活动设计:  一、导入活动:  1、现在是美丽的春天了,春姑娘也悄悄地来

纵跳触物教案大班

要求宝宝掌握动作要领;先屈膝再向上起跳,使双脚离开地面,然后脚尖脚后跟依次轻轻落地。下面我为大家整理了纵跳触物教案大班,供大家参考。纵跳触物教案大班1目 标1.指导幼儿学习纵跳触物,发展跳跃能力。2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。准 备青蛙头饰若干,在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等,“虫子”距离幼儿高举双手指尖20~25厘米),红花若干。过 程1.复习引入(1)教师集合幼儿成四路纵队,然后组织幼儿走成圆形队,听口令齐步走,跑步走,再成四路纵队。(2)引入主题:教师

幼教个人大班课堂教案2022

写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。下面是小编为大家整理的幼教个人大班课堂教案,希望能帮助到大家!幼教个人大班课堂教案1活动目标:1.让幼

关于大班抗击疫情的美术活动教案

美术活动教育会给孩子带来积极的影响。作为老师,你知道如何写美术活动教案吗?试着和我们共享你对美术活动教案吧。下面是小编为大家收集有关于关于大班抗击疫情的美术活动教案,希望你喜欢。91675关于大班抗

幼儿园大班数学加法教案五篇

数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程,学会数学,有助于解决生活中的问题。下面就是小编整理的幼儿园大班加法教案,希望大家喜欢。幼儿园大班加法教案1活动目标:1、经历几个相同数连加的认知过程,借助学具计算相同数连加的加法。2、在活动过程中发展观察力。3、乐于参与数学活动,体验数学活动的乐趣。4、引导幼儿

尊老爱幼大班教案

弘扬尊老敬老新风,引导小朋友们积极参加到敬老、助老的活动中去,,让孩子在社会活动中得到体会和感悟,进而培养尊老、助老的良好品德和文明习惯,学会感恩,报答社会。下面我为大家整理了关于尊老爱幼大班教案,供大家参考。尊老爱幼大班教案1一、活动目标1.知道九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节知识2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬,表达对爷爷奶奶的关爱3.培养孩子从小敬老爱老的美德4.通过社区活动,锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。二、活动准备1.大班联系好敬老院并准备一些零食。2.制作寿星卡3.幼儿调

13737