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祝福蜜语大班教案

| 冰纯

让幼儿自主地结对,相互拱手问候,讲述祝福的语言。提醒幼儿讲述祝福的话时,一定要用目光注视对方,声音要响亮、热情。下面由我为大家整理了关于祝福蜜语大班教案,供大家参考。

#祝福蜜语大班教案1#

活动目标:

1、学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人。

2、感受中国人过新年的方式,体验即将长大一岁的快乐。

3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash

活动过程:

一、活动导入观看关于中国人过新年的flash。_我们马上要过自己的新年了,谁知道中国人是怎么过新年的?(舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋,穿得漂漂亮亮、说祝福的话……)刚才啊,邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊,过新年不仅要做一些喜庆的事,还要说一些喜庆的话。你们会说些什么祝福的话呢?

二、出示大贺卡,老师送祝福。新年到了,邱老师也有一些祝福想要送出。

1、送给小朋友的贺卡。这是一张送给小朋友的祝福卡。谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?(祝福小朋友们天天健康快乐地成长,和爸爸妈妈幸福美满地生活!)

2、送给老年人的贺卡。这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?(祝福老年人身体健康,平平安安,长命百岁,精神百倍,笑口常开!)

3、送给幼儿园的贺卡。谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?(祝福我们的幼儿园越来越美丽,到处荡漾着孩子们的笑语,永远是孩子们的乐园,人人都爱它!)_原来祝福除了可以送给人,还可以送给幼儿园,送给我们的城市、祖国,和全世界所有的事物!_最近,海啸使许多人们失去的生命,失去了亲人,也失去了自己的家园,我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复,重新回到健康、快乐的生活中!_祝福有许许多多,但是不同的祝福可以送给不同的人。!.屈老师.教案网!拜年的时候啊,遇见不同的人,我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友,送给老年人,送给幼儿园,小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?

三、摸祝福,送祝福瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱,我们一起来玩摸祝福的游戏。游戏规则:当鼓声响起,开始传贺卡,鼓声停止,贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡,然后说说你的祝愿,你想把祝福送给谁?

活动延伸:

啊!心愿箱里的祝福卡送完了,你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡,送祝福呢?红信封寄祝福。

#祝福蜜语大班教案2#

活动目标1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

3、体验祝福带来的快乐重难点结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

活动准备1、小猫手偶一个。

2、幼儿用书。

活动过程1、出示小猫手偶,引出故事。

教师:小朋友,看看这是谁?这是一只不同寻常的猫,它的名字叫"福气猫"。

教师引导幼儿和"福气猫"问好。

教师:"福气猫"会做些什么呢?我们来听一听故事《福气猫》。

2、教师提问,帮助幼儿进一步理解故事内容。

教师:过年的时候,"福气猫"会做什么?红包里有什么呢?

教师在黑板上写上汉字"恭喜恭喜,新年福气",并带领幼儿一起学说。

教师:大年夜,"福气猫"送红包给人们,它送的红包里装着一句什么话?(恭喜恭喜,新年福气)教师:"福气猫"的红包送完了,它是怎么做的?年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?

3、引导幼儿看图阅读故事,并围绕故事内容讨论。

教师带领幼儿边翻阅幼儿用书,边讲述画面内容。

教师"福气猫"为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢?

教师:买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包?

幼儿自由讨论,发表自己的看法。

4、围绕祝福,尝试讲述各种祝福的语言。

教师:"福气猫"没有红包了,它是怎样做的?

教师带领幼儿右手握拳,左手抱在右拳外面,一边拱手一边学说:恭喜恭喜,新年福气。

教师:过年了,大家见面都会说一些祝福的话,你会说哪些祝福的话呢?

鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言,例如:恭喜恭喜,新年健康!恭喜恭喜,新年快乐恭喜恭喜,新年进步!……教师在黑板上记录幼儿的语言,并带领幼儿边阅读文字边表演。

5、幼儿祝福表演。

让幼儿自主地结对,相互拱手问候,讲述祝福的语言。提醒幼儿讲述祝福的话时,一定要用目光注视对方,声音要响亮、热情。

#祝福蜜语大班教案3#

【活动目标】

1、学习制作许愿星。

2、体会感谢和祝福他人的特别方式。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

【活动准备】

1、每人一根筷子、各色五角星两个、各色及时贴和双面胶。

2、范例:许愿星

【活动过程】

(一)、老师的心愿:

1、出示许愿星,这是老师的许愿星,它代表老师的美好祝愿。

2、教师许愿,请幼儿猜一猜。

3、教师双手捧起自己的许愿星,说出自己的美好祝愿:天上星,亮晶晶,许愿,许愿,愿望实现,祝小朋友健康又聪明。

4、你们想拥有一颗这样的许愿星吗?

(二)、制作许愿星:

1、教师介绍制作方法,并让幼儿自己动手制作。

2、教师巡回指导,把自己的许愿星制作的漂亮一些 。

3、完成的幼儿手持许愿星做一个挥舞的动作,为别人祝愿:天上星,亮晶晶,许愿,许愿,愿望实现,祝愿……。

(三)、许个美好的祝愿:

1、想一想,你最想为谁许愿?

2、请个别幼儿,说说自己的祝愿词。

3、教师带领全体幼儿说祝愿词:祝愿爷爷奶奶身体健康! ……

4、你们快要离开幼儿园了,你们想对谁说祝愿的话语。现在你们就捧起祝愿星说出你的祝愿。

【活动反思】

通过这节活动课,幼儿不仅学会了制作许愿星,而且懂得了分别时的心情,知道了要给谁许愿,应该怎样许愿,还学会了感恩。

【活动延伸】

活动结束后,利用幼儿制作的许愿星,装饰墙壁,并在上面记录他们的祝愿语。

小百科:五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形。英文“五角星”一词出于希腊语,原意大概是“五条直线的”或“五条线”。中文“五角星”的意义则显而易见,指有五只角的星形。##