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找椅子小班教案模板

| 冰纯

椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐,原没有椅子。据文籍记载,椅子的名称始见于唐代,而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。下面由我为大家整理了关于找椅子小班教案模板,供大家参考。

#找椅子小班教案模板1#

游戏设计

传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。

有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。

当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢?

因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的`特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。

既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

游戏目标

1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。

2、在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

游戏准备

1、与幼儿人数相等的椅子若干把。

2、音乐播放器与音乐播放CD

3、活动场地布置。

游戏过程

一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师:好,接下来老师要考一考你们的反应能力,请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)

小结:小朋友真棒,反应都很快。

二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。

师:接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。

(一)交代规则。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子,没有抢到椅子的小朋友就被淘汰,到旁边休息。

(二)幼儿游戏。

1、用听觉来分辨信号。

2、用视觉来分辨信号。

3、用多种感官有效辨别各种信号。

老师根据当时幼儿表现情况进行小结。

三、让幼儿想办法,探索在不同条件下都能坐下。

(一)适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,让全体幼儿都能坐下来。

师:现在我要拿掉两张椅子,这次抢椅子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下了,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。

师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试)

师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好,下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。)

(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。

师:现在椅子越来越少了,挤也挤不下了,但是还是必须要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。)

四、庆祝胜利,放松身体结束活动。

师:谢谢你们,能在椅子减少的条件下,互相帮助、共同想办法解决困难,因为大家都是好朋友,让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)

#找椅子小班教案模板2#

活动类型

动作发展

活动内容

我的小椅子

活动目标

1. 初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

2. 学会如何正确搬小椅子

活动重点

学会如何正确搬小椅子

活动难点

学会如何正确搬小椅子

活动准备

1、危险事例

2、小椅子一把

活动过程

活动环节

预设时间

教学反思

一、 讲述例子,引导幼儿安全意识。

1出示椅子,引出幼儿兴趣。

师:(1)小朋友们,你们看这是什么呀?(2)你们知道老师为什么要搬出一把小椅子吗?

2.讲述例子,引导幼儿有初步的安全意识,知道不做危险动作。

师:(1)原来昨天小白兔啊,受伤了。(2)你们知道为什么吗?

(3)原来啊,小白兔在搬椅子的时候,他搬得方法不对,所以他摔倒受伤了。

二、幼师讨论,唤醒幼儿经验。

1教室提出问题,引导幼儿积极讨论。

师:(1)小朋友们,你们以前是怎么搬椅子的?

(2)我们来看看小白兔师怎么搬椅子的?她这样对不对啊?

2.教室演示正确搬椅子的方法。

师:(1)那我们到底要怎么来搬椅子呢?(做思考妆)。

(2)让老师来告诉你们吧。(教师示范正确搬椅子的方法)

三、教师指导,幼儿学习搬椅。

1教师指导幼儿自己正确搬椅子。

师:(1)现在,我们小朋友来学习搬椅子吧。(教师在一旁指导、鼓励幼儿正确搬椅子)

4分钟

1分钟

3分钟

6分钟

4分钟

2分钟

8分钟

通过这次活动,我发现了明显的进步,很多的幼儿能够进入游戏活动,有些幼儿还能够积极给与反应,但是还有个别幼儿不能很好地融入,在活动中,有些幼儿不能好的管理自己,有些小动作。希望及时的指出错误能够帮助他们改正。在下次活动中有更进一步的改善。

#找椅子小班教案模板3#

教学活动目标:

1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。

2、如何爱护好小椅子。

3、探索、发现生活中椅子的多样性及特征。

4、乐于探索、交流与分享。

教学活动准备:

1、椅子若干 、 2 小红花 、

教学活动过程:

一、导入——故事

幼儿坐成3条弧线,今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师:我不喜欢和小班的小朋友玩,因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家,并且让我总是摔的.满身脏死了,最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我,这时候椅子妈妈说:我相信小班的宝宝以后都不会这么做了,因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的,小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗?椅子宝宝可喜欢和老师玩,因为老师从来不欺负椅子宝宝,小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。

教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式

二、和椅子做好朋友

请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友,和椅子宝宝说说悄悄话。(椅子宝宝我爱你啊!我会好好爱护你的,我坐完了会把你送回家的等)

请小朋友和椅子做游戏,看谁反应快,摸摸椅子的背,对椅子大声的说句自己最想说的话,摸摸椅子的脚等等

那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确,能否按着老师的说法要求做。

三、 老师小结

小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来,因为我们都做的很好,只是还有个别的椅子宝宝不是很开心,我要表扬以下这么多小朋友,她们刚刚是怎么样做的,老师一一说出来再给予红花鼓励,为了我们以后做的更好,椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌,教我们做个爱护椅子的乖宝宝

(幼儿认真听)

儿歌:小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱护它—常擦洗!

哪个宝宝能做到三字儿歌里面,椅子宝宝就会很开心了,小朋友能不能做到啊!

幼儿自由探讨

小朋友一起来说说怎么样爱护椅子的,最后将椅子的三字儿歌读一读。

小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐,原没有椅子。据文籍记载,椅子的名称始见于唐代,而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。##