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找相同小班教案模板

| 冰纯

此次活动的内容还需要创新,提高难度。在找相同中,要提升活动的梯次性,要有层层递进的过程,教师要挖掘新的内容,填充活动,使活动变得有创新性。下面由我为大家整理了关于找相同小班教案模板,供大家参考。

#找相同小班教案模板1#

活动目标

1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品,并将相同的物品放在一起。

2、能按教师的指令操作,并愿意边操作边讲述。

3、乐意参与数学活动。

活动准备

1、5张小熊的图卡(颜色和装扮各不一样)贴在教师身体的各个部位,有口袋的围裙(当作一个小熊的家),透明文件袋4个(分别当作其他小熊的家)贴在4张大椅子,幼儿操作大图。

2、每人2张小熊图卡(1张是大家和教师一样的小熊,还有一张分别和教师的其他小熊图片是一样的),幼儿用书,彩笔一支,人手一个小篓子。

活动过程

一、热身游戏:找小熊

1、教师:"我身上藏了许多小熊,请你们把它们找出来好吗?"

2、教师念儿歌:"找小熊,找小熊,我的小熊在哪里?"请个别幼儿找出来。

3、教师将找到的小熊图卡展示在展板上,请大家向小熊们问好。

二、问题解决

1、教师戴上贴有小熊标记的围裙,请幼儿找出和围裙上一样的小熊。

教师:这是小熊的家,请你们找出一只和它一模一样的小熊。

仔细看一看,比一比,它们什么地方是相同的?

2、教师引导幼儿边送边说:小熊,我送你回家。

3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家,

教师提醒幼儿边送边说:小熊,我送你回家

4、出示另外的4只小熊的家,请幼儿仔细看一看小熊家的标记,并将自己的小熊送到和标记相同的家里,

教师提醒幼儿边送边说:小熊,我送你回家。

5、集体检查:看一看每个家里的小熊是不是相同的。

三、操作练习

1、出示挂图,介绍操作内容与方法。

教师:麦斯一家都有自己爱吃的东西,看一看他们手上拿的,再看看桌子上有些什么食物?

请找出和她们手上一样的东西,然后用一条直直的线把它们连起来。

(教师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来,然后请幼儿徒手练习)。

2、幼儿操作,教师巡回观察与指导,提醒幼儿从点点开始到连线。

3、师幼一起检查操作结果。

教师出示一张正确的操作题,请幼儿检查自己的操作是否和教师展示的一样。

#找相同小班教案模板2#

活动目标:

1.培养宝宝注意细节。

2.在成人引导下找出有相同特点的物品。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

环境创设:

玩具水果、各色积木、汽车、小球、放玩具的箱子或筐。

活动过程:

让宝宝仔细观察爸爸妈妈准备的玩具水果、各色积木、汽车、小球。然后,爸爸妈妈可引导宝宝自由拿出玩具、摆弄玩具。

在摆弄中,爸爸妈妈可引导宝宝将有相同特点的物品找出来(如:哪些是红色的,哪些是有轮子的等)。活动结束时,爸爸妈妈请宝宝一起收放玩具,将玩具放回到原来的箱子或筐子中。

活动建议:

1.此活动的重点在于引导宝宝找出特点相同的物品,至于物品的名称,宝宝不必完全了解。

2.可鼓励宝宝找找家中具有相同特点的物品。

教学反思:

此次活动的内容还需要创新,提高难度。在找相同中,要提升活动的梯次性,要有层层递进的过程,教师要挖掘新的内容,填充活动,使活动变得有创新性。

小百科:相同两种事物对比其中一方没有任何变化。

#找相同小班教案模板3#

活动目标:学习从许多物体中找出相同的物体,培养幼儿观察、比较的能力。

活动准备:

过程:出示实物,让幼儿从中找出相同的物体

师:小朋友看一下,现在老师手中有二朵花,那一朵是和老师这只手中的花是一样的。请个别幼儿回答。

出示布娃娃,毛巾,大小皮球,杯子等实物,让幼儿说出是什么名称,然后把幼儿分成几组,并找出和自己组相同的物体。

玩游戏《看谁找得对》

老师发给幼儿不同的实物,当老师举起某一物品时,幼儿从自己的物品中找出和老师相同的物品并举起来,看谁找得又快又准。

找一找,说一说

请幼儿在教室里自己找一找物品,并指出和它相同的物品,鼓励幼儿大胆去找去说,对找得快又多的幼儿给予及时的表扬。文档仅供参考

文档仅供参考

爸爸妈妈的用品

活动目标:

1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心。

活动准备:

老师一家的照片

收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

爸爸妈妈的标志

活动过程:

一、“我的爸爸妈妈”

出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗?

2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

3、找找摆放的是否正确。

4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的,并学着爸爸妈妈的样子用用看。

四、幼儿装扮爸爸妈妈

今天爸爸不在,妈妈也不在,你们想不想也来做爸爸妈妈呀,那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来,如愿意,教师为幼儿拍照片。

六、整理爸爸妈妈用的物品。

哎呀,爸爸妈妈要回来了,我们快把娃娃家整理一下,把你们刚刚找到的东西放到原来的地方,小红的家真干净!##