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中班美术活动教案大全

| 彭永

“美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用。下面是小编给大家整理的中班美术活动教案大全,仅供参考希望能够帮助到大家。

中班美术活动教案大全1

活动目标:

1、用绘画方式表现各种人物的细节特征,学习有目的地选配颜色。

2、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。

活动准备:

1、马路场景。

2、供添画用的背景画面——画有许多人的轮廓,签字笔,油画棒。

3、大班幼儿作品《在人群中》。

活动过程:

一、再现情景

1、谈论师幼共同布置的场景——“热闹的大马路”。

一条热闹的马路,路边种着许多高高低低的树,还盖起了漂亮的高楼,越来越多的人搬进了新造的高楼里,大马路一下子变得热闹起来。我们每天走在马路上也会碰到各种各样的人。

2、每天走在马路上看见过谁呢?(根据幼儿的回答出示相应的人物图片)

幼:我遇见过老爷爷。

师:老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样?(老爷爷拄着拐杖,头发稀少等)

师:我们看见老爷爷怎么打招呼?

幼:老爷爷好!

幼:我看见马路上有警察。

师:你是怎么一眼就认出他是警察呢?(警察戴着警帽,穿着警服,很神气)

幼:马上上还有外国人。

师:外国人和中国人长得一样吗?外国人有什么特别的地方呢?(大多有卷卷的头发、高高的鼻子等)

师:有的外国朋友在上海工作,有的是到上海来游玩的。看到外国朋友,我们该怎么打招呼?

幼:Hello!嗨!你好……

二、讨论表现方法

1、出示马路场景:“今天天气真不错,我们一起去马上上散步吧。”

2、添画人物特征。

马上上走来一群人,我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪里,哪个是男孩?哪个是女孩?(在比较中找出男孩和女孩诸多不同特征,找得越多越好)

3、欣赏大班幼儿作品。

(出示大班幼儿作品《在人群中》)马路上的人越来越多了,哥哥姐姐也到马路上散步了。看一看哥哥姐姐在马路上遇见了谁。

三、创作表现

1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一个会遇到谁?

2、他们有什么特别的地方?会去干什么?(引导幼儿添加人物各部分特征)引导幼儿互相学习。

3、今天马路上的人真多呀!我们还看见了谁?

四、分享交流

1、我们来到马路上。(幼儿将作品布置在大马路的背景画面中)

2、我们在马路上遇到了谁?(说说同伴画面上的人物)

3、马路上有许多我们不认识的人,有的不太看得清脸部。让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好看的颜色表示友好吧。

延伸

挑选颜色,分别和背景颜色进行比较,然后用一种合适的颜色在没有添画特征的人物轮廓内涂上颜色。

中班美术活动教案大全2

【活动目标】

1、感受设计师们设计的房子的奇特外形,尝试在画面中寻找房子的结构元素。

2、迁移欣赏经验,借助想象设计一座造型与众不同的房子。

3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。

【活动准备】

1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。

2、奇特的房子图片多幅。

3、勾线笔,水彩笔,画纸,人手一份。

【活动过程】

1、欣赏图片,感受设计师们设计的房子的奇特之处。

(1)回忆已有的经验。

教师:你见过什么样子的房子?

(2)重点欣赏几幅房子图片。

①教师:这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

②教师:住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计,你会设计像什么一样的房子呢?

③教师:为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?

(3)欣赏更多的房子图片,幼儿两两交流自己的感受。

教师:这里还有一些房子的图片,你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。

(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。

教师:谁来说说,你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。

2、想象与计划自己的画面。

(1)教师:请你来设计一座房子,你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……

(2)教师:房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

3、幼儿绘画,教师指导。

(1)教师:你的房子是建在哪里的?

(2)教师:画完的小朋友带着你的作品回到座位上,可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。

4、展览幼儿作品。

教师:你觉得哪一座房子最特别?

【活动建议】

活动延伸

①小组合作剪贴活动“我们的小区”:提供彩色的蜡光纸或橡塑纸,鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状,以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。

②引导幼儿欣赏城堡建筑,进行蜡笔刮画炒中的城堡》。

区角活动

①建构区:提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角,鼓励幼儿为他们搭不同的房子。

②手工区:利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋,进行房子模型的制作。

③数学区:认识七巧板中的不同形状,并用七巧板进行平面拼搭。

环境创设

收集大小一样的纸箱,艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落,运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。

家园共育

①向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。

②网上浏览:欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。

③在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。

中班美术活动教案大全3

一、教学准备:

白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐

二、活动目标:

激发孩子充分的想象,让孩子识别基本色彩并搭配。

三、活动过程:

(1)夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?

带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

(2)想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

(3)请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

(4)小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面),再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

这个环节一定要父母一同参加。

(5)请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

(6)可先洗手,因具体情况定。

四、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

中班美术活动教案大全4

一、活动目标:

1、让幼儿学会使用剪刀,提高手指的灵活性。

2、通过实践掌握苹果的剪法,并会熟练运用对称方法剪对称苹果。

3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、感受作品苹果的美感。

二、活动准备:

彩纸、胶水、剪刀、范样。

三、活动过程:

1、趣味导入,观察特征。

欣赏儿歌《水果歌》

小朋友们在歌中听到了什么?

各种水果(苹果、橘子、西瓜…)

水果既好吃又有营养,小朋友一定有自己最喜爱的,谁能向大家介绍下它的外形特征?

3、欣赏范作,激发幼儿剪纸兴趣。

欣赏教师范作,激发幼儿创作欲望。

4、教师演示。

教师总结并演示剪苹果,从苹果的剪裁上引出对称剪法,加以强调。

5、幼儿动手实践,分组比赛。

教师在黑板贴上4个水果篮,分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。

6、欣赏作品。

每组讨论后派代表分析优劣,谈谈喜欢那个篮,为什么。

7、结束

小朋友,你们看到这么多苹果,心里感觉怎么样?(高兴)那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧!教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。

中班美术活动教案大全5

活动目标

1、认识我国的特色服饰——唐装,初步了解唐装的主要特征。

2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧,发展动手操作能力,体验民间艺术活动的乐趣。

活动准备

1、PPT课件

2、纸质唐装每组一件,圆纸片、长纸条每组若干,双面胶

活动过程

一、播放PPT,观察图片,初步了解唐装的主要特征。

1、出示身穿唐装的图片。

师:他们穿的是唐装,你们见过唐装吗?

2、出示几种唐装的图片。

提问:和我们平

时穿的衣服有什么不一样?

幼儿观察唐装图片,教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色,引出团花和盘扣。

3、小结:过年过节或结婚的时候都可以穿唐装,代表吉祥如意、幸福美满。

二、观察操作材料,猜测团花、盘扣的制作。

1、出示圆纸片和长纸条,分别提问它们可以做什么。

2、示范用撕纸制作团花,用卷纸制作盘扣,并装饰唐装。

三、小组合作完成唐装的装饰。

1、提出要求。

(1)利用圆纸片撕出好看的花型,长纸条卷出盘扣。

(2)合理分工、小组合作。

(3)保持桌面、地面的干净,学会收拾整理。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

四、作品展示,相互欣赏。

1、师:你们装饰的唐装真漂亮,新郎新娘肯定很喜欢。

2、以送唐装出活动室


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