七年级上册思想品德全册教案

| 冰纯

政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。这个词一般多用来指政府、政党等治理国家的行为。下面由我为大家整理了关于七年级上册思想品德全册教案,供大家参考。

七年级上册思想品德全册教案1:学习新天地

目标预设:

1.知识与能力:通过教学,使学生了解初中学习的特点,掌握搞好初中学习的有效方法和策略,了解自己的学习方式和老师的教学特点。

2.过程与方法:结合书本的具体材料和学生的自身实际,全面而正确地分析初中学生学习的特点,掌握搞好学习的方法,要求学生结合自身特点,了解自己的学习方式。

3.情感态度和价值观:培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质,增强学生的创新信心,激发其次创新意识和创新能力。

教学重难点

重点:做学习的管理者;了解自己的学习方式

难点:了解自己的学习方式和老师的教学特点

教学准备:

收集有关增强记忆方面的材料

1.进入中学,面对新的同学和新的学校,你有何感受?

2.归纳一下自己的学习心得。

教学过程:

一、创设情景,谈话导入

(出示名人名言:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。)

齐读一遍,告诉我们什么道理?

二、新授

(一)学习新特点 (板书)

活动1

1、说一说:初中和小学在学习方面有哪些不同?请你填在书上。

①初中课堂上涉及的课外知识增多了;②初中的知识要理解运用的多了;③初中更强调自主学习;④初中更强调个性发展;等等

2、讨论:与小学学习生活相比,初中学习有哪些特点?

强调自主学习,注重知识之间的联系和理解,注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养,注重学习方法的运用,等等

通过讨论,使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。

师:面对这么多新的课程,这么多头绪,如何搞好学习呢?

(二)做学习的管理者 (板书)

活动2

1、分角色表演P12三个小朋友对初中学习生活的感受

请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受?

提示:从如何学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间与小学时的区别人手,谈谈你的困惑、不适应,信心、信念及适应办法,应对办法及想法。

师:为什么我们对初中生活会有不同感受呢?关键是我们在学习时,采用了不同的方法,对我们刚进入初中的新生来说,掌握正确的学习方法是非常重要的。

2、说说你在学习中有哪些困惑?有哪些难题需要解决?

3、介绍学习方法

A、安排一名学生介绍“如何合理安排时间”。

B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。

师:学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它,就会使我们在学习上游刃有余,事半功倍。(划书)

(三)了解自己的学习方式 (板书)

心理学家认为,每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习,就能获得更好的学习效果。

活动3

反思自己的学习方式属于何种类型?

用书面表达的方式填在书上。 P14——15

除了书中这种归类方式,另外还有根据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式,都应发挥自己的优势,克服不良学习习惯,提高学习效率,学得更愉快、更好。刚进入初中,需要我们适应新的学习方式,摸索适合自己的学习方式,把握学习的新节奏。

活动4

了解教师的教学风格

1、材料:进入初中后,李明的数学成绩越来越好,语文成绩却下降了。妈妈问他原因,他说数学老师讲课很有意思,他很喜欢;而语文老师的上课方式他不太喜欢,不想听,对语文也没什么兴趣了。

 李明是以什么标准来确定自己的学习喜好?

李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。

 如果李明这样下去,会有什么后果?

如果李明这样继续下去,语文成绩会继续下降,甚至会慢慢影响自己的数学成绩,不利于他的全面发展。

 如果你是李明,你会怎么办?

如果我是李明,我会明白,老师的教学也各有特点,我们要更多地熟悉了解他们的特点,感受他们各自的独特魅力,同时要求自己去适应不同老师的教学方式,从中寻找学习的乐趣,提高自己的语文成绩。

2、为曾经给自己上过课的老师,列出一个教学风格优点清单。

张老师 上课特别有热情,很能感染我。

李老师 上课幽默、风趣,很能吸引我们的注意力

王老师 上课鼓动性强,让我们跃跃欲试

刘老师 上课通俗易懂,很会启发,让我们学得轻松,记得牢固

赵老师 上课板书工整,字体漂亮,让我们很愿模仿,提高书写水平

师:与我们学习方式一样,老师的教学也各有特点。要全面了解他们,适应他们的教学方式,感受他们各自的独特魅力。(划书)

三、课堂总结

初中学习是人们一生学习中的黄金时期,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。

七年级上册思想品德全册教案2:创建新集体

目标预设:

知识与能力:通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标,各尽所能,发挥所长,奉献集体。

过程与方法:通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。

情感态度与价值观:使学生明白只有每个人热爱集体,团结协作、互相帮助、互相支持,创建出优秀的班集体,才能在集体中不断成长成材。

教学重难点:

重点:如何创建新集体

难点:如何创建新集体

教学准备:多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具

教学过程:

一、导入新课

踏入初中生活,当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后,一个新的集体也就诞生了。通过学习,你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢?

二、新授

师:集体是个人成长的园地,我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了,那么,同学们心目中的班集体是什么样子的?

板书课题 创建新集体

(一)共同的目标,前进的动力 (板书)

活动1

想一想:你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。(师生交流)

填一填:

我希望生活在 、 、 的班集体中,因为在这样的集体中,我们 。因此,我们都愿意生活在一个 集体中。

提示:(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致,团结互助,人尽其才,民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。因为,它能激发我们对学校生活的热爱,有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立,能为我们提供团结奋斗的不懈动力,能让我们认识到自己之所长,发挥自己的闪光点,能促进我们沟通协作、相互配合,在集体中不断成长。(只要言之有理即可)

师:我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为我们为之自豪的集体。所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样,这样我们就有了共同的目标,就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展,而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

活动2

分组讨论:为创建优秀班集体提建议,并填表

我们心目中班集体的特点

创建优秀班集体可采取的措施

师:当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事,这需要我们大家的共同努力:各尽所能,发挥所长,奉献集体

(二)各尽所能,发挥所长,奉献集体 (板书)

活动3

看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。

如:我很热心,所以我可以做班级的收信员。

我很爱画画,所以我可以……

师:我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置,为集体建设作出贡献,谁都无法替代。

团结就是力量,创建优秀班集体,还要发扬团结协作的精神。

(三)团结协作,互助前行 (板书)

活动4:

阅读P8材料,思考:

1、这个班级曾面临哪些困难? (中、差)

2、这个班级成为一个优秀的集体,靠的是什么?(优)

3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历,在这样的集体中生活,你有何感受? (中、优)

答案:答:这个班级面临的困难有:学校的设施差,生活艰苦;同学们各自原来的生活环境不同;好多同学是战地孤儿,知识水平参差不齐;等等。

这个班级能成为一个优秀的班集体,靠的是老师和学生、同学和同学之间的团结一致,相互帮助。

活动5:

让几个唱歌唱得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的原因。 (让学生体会团结协作的重要性)

活动6:

介绍名言警句:

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 ——雷峰

人多力多推山倒,众人拾柴火焰高 ——谚语

和则一,一则多力,多力则强,强则胜物;

争则乱,乱则离,离则弱,弱则不能胜物。 ——荀子

师:俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”没有班级中人与人之间团结协作,即使我们每个人都能奏出最美妙的音符,人们听到的,也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作,相互配合,我们才能奏出美的班级乐章,在集体中不断成长。

三、课堂总结

踏入初中生活,一个新的班集体将在我们自己的手中诞生!让我们行动起来,与老师一起,用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。

四、课堂作业

七年级上册思想品德全册教案3:珍惜新起点

目标预设:

知识与能力:通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境,珍视新友谊与新朋友结伴成长。

过程与方法:面对崭新的初中生活,通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受,遇到的新问题。

情感态度和价值观:帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会,珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。

教学重难点:

重点:珍视新友谊

难点:与新朋友结伴成长珍

教学准备:图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片

教学过程:

一、导入新课

进入中学后,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地,我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧!

二、新授

(一)初中生活新体验

活动1

七嘴八舌话“初中新生活”

初中生活是每个同学的一个新起点,你对这个新起点是怎样认识的?

活动2

议一议:

从小学升入初中,面对的是一个新的学习环境,这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢?

提示:可从以下方面谈起,如:校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园,可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况,也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。

活动3

说一说:

进入新的环境,你有什么样的感受呢?(注意调动新转入学生的参与)

提示:除教材第5页内容外,可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如:我感到既兴奋又郁闷,兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法,我基本上不再死记硬背了;郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑,自信的是我的成绩能像小学一样不断进步,走进优秀行列;自卑的是在这优秀生云集的地方,我再难有小学的年年“奖状”了。

教师归纳:如何面对初中的新生活呢?

1)调整心态,适应环境。进入初中后,面对新的学习环境,可能会有一些不适应,所以要进行及时调整,提高适应能力。首先要从心理上认可和接受,及时分析不适应的原因,及时进行心理上的调整,这样能使自己尽快与新环境相适应。

2)珍惜新起点。初中阶段在人生中是一个很重要的阶段,我们的身体将迅速成长,知识会不断地丰富,能力会得到很大提高,为今后的生活和工作打下重要的基础。我们要珍惜这个新起点,把它作为我们人生道路上的一个加油站。

3)珍视新友谊。我们踏入新的班级,将认识更多新的同学,结交更多的新朋友。这份成长中的友谊,将使我们宝贵的初中生活更加精彩。

4)准备应对新的学习生活。初中学习与小学会有很大的不同,将学习很多新课程,面对很多新老师,适应新的学习节奏,采用新的学习方法。因此要做好思想准备,成功地度过这个学习上的过度期。

(二)珍视新友谊

在新的班级里。大部分是原来同一所学校毕业的同学,彼此较为熟悉,但本学期也转入了不少新的同学,彼此间不认识,比较陌生,既然我们走在了一起,来到了同一个班集体,就要互相认识、互相了解,建立友谊。

活动4

向同学自我介绍

小结:认识新同学之后,我们将在这个班级中共同学习和生活,我们都希望和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。

活动5

寻找彼此的共同点

填一填:看看我和同学们有哪些相同之处:

我和 、 等是同一所小学毕业的;

我和 、 等是同一个月出生的;

我和 、 等有着相似的兴趣爱好;

我和 、 等是同一个区(村)的。

提示:(1)找出从同——小学毕业进入同一所中学的对象,填入他们的班级及姓名。

(2)通过交往了解,按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的顺序,找出并填入他们的班级姓名。

(3)通过交流、沟通了解,集体活动、课外活动等方面发现并记录下有共同兴趣爱好的同学,了解他们的年级、班级、姓名后填人。

(4)通过交往、个人档案展示等多种渠道了解同区、同村、同居委会的同学的班级、姓名,然后填人。

三、课堂总结

在彼此的交流后,我们发现这个小小的班级里,有这么多亲密的伙伴。这份友谊将伴随我们走过整个初中生活,使我们的生活更加精彩。

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