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大班《中秋节》教案反思

时间: 新华 教案模板

大班《中秋节》教案反思篇1

活动目标:

1、了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。

2、通过观察、记录月亮的变化,知道节日与月亮的关系,引起幼儿对天文现象的兴趣。

活动准备:

幼儿晚上观察月亮的变化活动过程:

1、从阴历的八月初一开始,要求孩子在家和家长一起观察记录月亮,孩子用绘画的形式记录,讲述自己的发现,家长用文字记录下来。第二天早上来园后,互相讲述自己的观察发现。

2、十五过后,将自己的记录带到幼儿园,挂到指定的地方,互相看,寻找月亮变化的规律。

3、从十六开始,晚上观察后,早上来园后将自己的观察记录下来,互相讲述。

4、坚持记录一个月后,引导幼儿总结、表述月亮的变化规律,激发幼儿对科学现象的兴趣。

活动反思:

家长的配合意识有待提高,只有唐沁等几个孩子记录的很完整,很仔细,其他孩子的记录有些只有大人的文字,孩子只是讲述,参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要,所以孩子要求后,并不主动配合,没有和孩子一起观察月亮,所以当老师让他讲述发现的时候,孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。

大班《中秋节》教案反思篇2

教学目标:

1、初步了解中秋节的来历和习俗。

2、愿意在集体前大胆表述,乐意和同伴分享自己的想法。

教学准备:

课件准备:中秋夜圆月图片、《中秋节的来历》动画视频、中秋节相关习俗的图片

材料准备:月饼

教学过程:

出示中秋节夜景的图片,引导幼儿发挥想象。

——你们猜猜,月亮上都有什么呢?

播放《嫦娥奔月》的动画视频,让幼儿了解中秋节的有关传说。

——后羿射下了九个太阳后,西王母送给后羿什么东西作为奖励?

——嫦娥吃下仙丹后,飞到了什么地方?

——月亮上除了嫦娥,还有谁呀?

出示各过中秋节习俗的照片,引导幼儿了解中秋节的习俗

——中秋节人们一般会干什么呀?

——除了吃月饼、赏月,你还知道什么中秋节的习俗吗?

教师请幼儿吃月饼,感受中秋节的快乐

——老师今天给大家准备了一些月饼,我们一起来分享品尝吧。

教学延伸:

区域教学

在阅读区,投放中秋节相关的绘本,幼儿可以自行阅读,并与伙伴讨论故事内容。

大班《中秋节》教案反思篇3

一、主要涉及领域:

综合。

二、教学目标:

1、在观看做月饼的过程中,知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

2、积极参与教学,大胆地表达自己的想法和发现。

3、体验和嘉宾一起参与教学及品尝的快乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

5、让幼儿知道节日的时间。

二、教学准备:

邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。

三、教学过程:

1、向做月饼的嘉宾问好,激发参与教学的兴趣。

2、认识制作月饼的材料和工具,了解其用途。

3、根据材料和工具,猜测制作月饼的方法。

指导语:刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料,它们在制作月饼的过程中,有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?

4、观看嘉宾制作月饼,了解制作的方法。(在教学中,可以请部分幼儿尝试参与制作,获得亲身感受。)

5、烘烤和品尝月饼,体验快乐。

四、教学反思:

教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中,引导幼儿进一步观察和熟悉。

大班《中秋节》教案反思篇4

活动一:欣赏诗歌《月亮对我笑》

主要涉及领域:语言

活动目标:

1、在观察、表达图片内容的过程中,理解、学习诗歌。

2、感受诗歌的情境,尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

活动准备:实物投影图片供老师操作,图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

活动过程:

1、倾听教师朗诵诗歌,引起兴趣。

(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌,感受诗歌内容。

(2)根据幼儿的问题进行讨论。

2、在图片的提示下,学念诗歌。

(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。

(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

3、分角色朗诵诗歌。

活动二:欣赏歌曲《八月桂花遍地开》

主要涉及领域:艺术

活动目标:

1、了解歌词内容,初步学唱歌曲,并能用歌声表现民歌的欢快风格。

2、在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作来表现歌曲。

3、轻声演唱,和大家声音保持一致。

活动准备:幼儿学习过秧歌舞。

活动过程:

1、欣赏歌曲,交流感受。

2、理解歌曲内容,学唱歌曲。

(1)再次欣赏歌曲。

★指导语:歌里唱了什么?再仔细的听一听。

(2)在提问和重点欣赏的过程中,解决学唱歌曲中的问题。

(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)

3、在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作表现歌曲。

(1)交流秧歌舞的动作。

(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。

大班《中秋节》教案反思篇5

活动目标:

1、欣赏漂亮的月饼盒,体验中秋节的快乐

2、玩月饼盒,有发现探索的欲望

3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

活动准备:

各种各样的月饼盒

活动过程:

1、展示月饼盒

(1)请幼儿说一说,我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?

2、讲述月饼盒

(1)我的月饼盒象什么?

(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?

(3)我和谁一起玩月饼盒,我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?

3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建,玩月饼盒节日的由来(班)。

活动目标:

1、了解中秋节的来历和有关习俗,感受节日的恢气氛。

2、知道中秋节是中国的传统节日。

活动准备:

1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

活动过程:

1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。

2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。

3、活动结束,收集有关的资料

教学反思:

活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗,更让幼儿学会了分享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的热爱之情。

大班《中秋节》教案反思篇6

活动目标:

1、能回忆我吃过的月饼,在月饼上画出图案。

2、激发幼儿创作的欲望,引起对中秋节活动的兴趣。

活动准备:

材料:水彩笔、范例、纸环境:幼儿在家尝过各种各样的月饼

活动过程:

1、回忆讲述:我吃过的月饼是什么样的?月饼上有什么?(鼓励幼儿大胆讲述)。

2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形,可以是自由的,也可以是按规律排列的。

3、幼儿练习,鼓励幼儿能大胆作画。

4、展示讲评:我画的月饼数月饼。

大班《中秋节》教案反思篇7

教学目标:

1、通过教学,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

3、愿意积极参加教学,感受节日的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝教学。

教学准备:

教学形式:

全园集体教学

教学流程:

介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼。

教学过程:

(一)介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

(二)园长致辞

(三)欣赏故事

听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。

讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

(四)制作月饼

1、中秋节吃什么?

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

师生表演

学前班—大班—中班—蒙式班

亲子分享

人员安排:根据情况自行拟定

教学反思:

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。

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