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中班体育游戏教案设计

时间: 新华 优秀教案

中班体育游戏教案设计篇1

【活动目标】

1、通过游戏活动,复习3的组成。

2、激发游戏的兴趣,发展思维的敏捷性。

重点:复习3的组成。

难点:能快速又准确地完成各种游戏。

【活动准备】

火柴棒220根、胸卡12各10张。

【活动过程】

一、游戏:碰球

师:我们一起来玩碰三球的游戏,老师说的球和你们说的球合起来为三。

师:嗨嗨,我的二球碰几球?

幼:嗨嗨,你的二球碰一球。(先集体后个别)

二、游戏:钻魔洞

师:小朋友们还记得我们上次玩的钻魔洞的游戏吗?

你们还想玩吗?你们还记得钻魔洞的游戏规则吗?我请小朋友来讲一讲。

魔洞只允许数字3过去,我们要去找伙伴变成数字宝宝3才能钻过魔洞,对吗?

那现在我来给你们发数字宝宝卡片,你们把它们贴在胸前,请你们来排好队。

三、复习3的分合式

师:你们还记得这是什么吗?(出示3的分合式)我们一起来读一读

四、操作游戏:摆火柴

师:小朋友真聪明,那现在我们就来摆一摆3的分合式,好吗?

(幼儿从椅子下面拿出操作盒,教师指导操作。)(怎么摆,自己心中要有数)

教学反思:

本节课幼儿已有了3以内分与合的基础,计算本身不存在问题,关键是如何让学生理解加法的含义。要让活泼、好动的小朋友坐住30分钟,真是不易的事情。因此,在教学中,我根据本节课教学重点,幼儿的实际经验和年龄特征,确立以情境教学为主线,游戏活动为辅助形式,带领幼儿在情境中结合图意理解加法的含义,在玩中掌握算法,正确进行3的加法计算。

教学中确立这样的几个环节:

第一环节复习旧知。

3的分与合是学生学习本节课的知识基础。因此,课前谈话,我以拍手游戏创设情境,即复习了3的分与合,又激发了幼儿的学习兴趣,奥运福娃作为奖品,调动了幼儿学习的欲望,符合大班幼儿的年龄特点。为课堂教学的有序开展做了很好的铺垫。

第二环节创设情境,探索新知。我分两个层次组织教学。

第一层次认识加法,理解含义。

因为小兔、小鸭是小朋友们最熟悉的动物,因此,我以小兔、小鸭创设主题情境,引导幼儿独立观察、用自己的话描述图意,在教学中发现幼儿都能认识到:把原来的1只小兔和又来的2只合起来一共有3只。然后,我小结引出加法的算式,再引导幼儿同桌讨论,交流算式的含义,在幼儿读算式的过程中,进一步深化理解“要把两部分合起来”需要用加法来计算。主题图的创设既充分调动幼儿自主探索的兴趣,又进一步培养了幼儿语言表达能力,丰富了幼儿对加法的`认识,初步感悟用加法可以解决问题。

第二层次

引导探究,掌握方法。

我再次创设情境,出示两组图,引导幼儿观察,交流所获得的信息,体会要把2只小鸭和1只小鸭合起来是3只小鸭,就要用加法计算。通过对算法的探究,在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起来的方法,进一步建立加法的含义。

第三环节

实践运用巩固对加法的认识。

为了调动幼儿的学习兴趣,我创设了“送信”游戏活动。不仅帮助幼儿熟练计算3以内的加法,又体会数学与生活的联系,让幼儿享受数学成功的快乐与价值。

本节课因为我组织教学比较到位,注意调动幼儿学习的积极性,特别注重幼儿表达图意能力的培养,因此,幼儿在说中很好的理解了加法的含义。课堂教学扎实有效,生动活泼,幼儿学得轻松愉快。

中班体育游戏教案设计篇2

活动目标

1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力,愿意与同伴合作。

3、通过大带小的合作形式,增强幼儿间的互帮互助精神。

活动准备

1、场地布置:50—80厘米宽的“小河”,对岸堆有两堆积木。

2、音乐,鼓一面。

活动过程

一、导入

1、教师:欢迎小朋友来参加“小马盖房”的活动,今天要一起合作,互帮互助,

帮小马盖一座又高又好的房子,你们有信心吗?

2、小马散步

引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作,教师敲起小鼓,要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

二、游戏:小马过河

1、教师:小马要造新房子,材料在河对岸,让我们来学习跨跳过河的本领。

2、教师示范跨跳动作,重点强调单脚轻轻落地。

3、请幼儿分散自由练习,鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

三、小马盖房

1、交待游戏规则

每两匹“小马”跨跳过小河,取一块积木再跨跳回来,与同伴合作盖一座新房。

2、游戏重复进行,视幼儿情绪定次数。

四、结束活动

“小马”们围着新房子快乐的随音乐舞蹈,以示庆祝。

中班体育游戏教案设计篇3

活动目标:

1、练习在场地周围四散跑,提高幼儿躲闪追逐跑的能力,发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2、训练幼儿的反应能力,培养幼儿对运动的兴趣。

活动准备:

在场地上画3—5个圆圈。

活动过程:

一、开始部分。

1、两两拉手排好队到三楼平顶,进行整队

教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、组织幼儿进行做操

教师:我们一起来做热身运动。小朋友要跟着老师认真做,带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本活动。

1、教师讲解游戏规则。

教师:我们今天要进行的游戏是大黄蜂。请一部分孩子互相手搭着肩围在一起做黄蜂窝,一部分孩子扮演砍柴工,扮演砍柴工的孩子念着儿歌边做砍柴的动作,儿歌念完后,大黄蜂互相放开手,嘴里发出嗡嗡的声音去追砍柴工,被追到的砍柴工要暂时退出场外。但不能追在圆圈中躲避的砍柴工。

2、组织幼儿游戏。

教师:现在我们分组来进行游戏,12组孩子为大黄蜂,3456组孩子为砍柴工。互相围成一个个黄蜂窝,砍柴工边念儿歌边砍柴:“小小砍柴工,砍柴到山中,不怕狼和虎,就怕大黄蜂!”念完后,大黄蜂去追砍柴工,砍柴工跑累了可站在场地中间的圆圈内暂时躲避。如被黄蜂追到或跑出规定范围就算被追到。

扮演黄蜂的幼儿追住砍柴工后,用手指触拍以示用刺扎砍柴工,砍柴工可发出哎呦的叫声表示被针刺疼。

1、教师表扬机智灵活的砍柴工。

三、让幼儿合作进行活动。

1、教师:现在我们分组进行游戏,女孩子为一组(红队),男孩子为一大组(蓝队),先请红队的孩子来进行游戏,在请蓝队的孩子进行游戏。

2、游戏介绍,带着孩子做放松运动:摇摇头、跳一跳;耸耸肩、跳一跳;扭一扭、跳一跳;转一转、跳一跳;。

四、活动结束。

1、评价活动情况。

2、整理队伍回教室。

中班体育游戏教案设计篇4

活动目标:

1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备:

1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。

2、装萝卜的筐。

3、彩色的小路。

活动重点:幼儿要连续左右跳。

活动难点:跳时身体不转动,双脚落地要轻,双脚尽量向斜前方跳,不要离小路太远。

活动过程:

一、开始部分

(1)戴好兔子头饰进入活动场地。

“老师今天当兔妈妈,你们当小兔,我们一起来玩游戏吧!

(2)幼儿听老师的口令做动作。“今天天气真正好,小兔子们起得早,伸身臂伸身臂,弯弯腰腰弯弯腰腰,踢踢腿踢踢腿,扭扭屁股跳一跳,转转膝盖跳一跳,转转小脚跳一跳。

二、基本部分

1、小兔练本领。

(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。

今天妈妈要请小兔做许多事情,你们高兴吗?但是你们必须先要练好本领,才能完成任务。什么本领呢?那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧!

(2)小朋友互相交流。结动作要领。

请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)老师示范、讲解动作要领:两脚并拢在直线两侧向前跳,前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动,不要跳得太远。

(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳,身体不转动。

2、游戏——种萝卜

①种萝卜

“孩子们,你们跳得真好,到底是长大了,前面有一块地,你们帮妈妈种萝卜好吗?跳过去把萝卜种到地里,然后直线跑回来。”(幼儿拿一个萝卜,一个接一个跳着去种萝卜。)

②给萝卜施肥

“我们去给萝卜上点肥料,让萝卜快点长大好吗?”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥,然后直线跑回来。

③给萝卜浇水

“我们种的萝卜口渴了,请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水,然后直线跑回来。

④拔萝卜

“我们种的萝卜都长大了,你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”(拿一个萝卜),然后直线跑回来。

(在以上的环节中,发现问题,集中纠正。强化正确的动作。)

三、结束活动

1、庆丰收——“小兔子”一起把萝卜放到筐里。我的兔宝贝真了不起,不但学会了新本领,还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊!

2、放松活动——“今天兔宝宝太辛苦了,坐下蹬蹬小腿,互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。)

中班体育游戏教案设计篇5

活动目标:

1.能力目标:能持物控球走跑,会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。

2.认知目标:知道使用正确的方法持物控球。

3.情感目标:能够努力完成任务,具有不怕困难的品质。

活动准备:

1、农场的场地布置。

2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音乐三首。

活动过程:

一、熟悉场地,律动热身

1、律动热身,播放《快乐小猪》音乐,练习活动四肢和腰部。

2、认识农场,熟悉活动场地。(桥洞,独木桥,泥坑小路,猪圈等)

二、提供材料,游戏探索练习

1、手推球——体验控球

(1)初次练习在直的路面上手推球

情境导入:农场马上就要改造了,猪妈妈希望我们帮小猪学习本领,让小猪能够独自一个人生活。

提出控球要求:小猪还很小,只能在地上滚来滚去,请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来,看看谁能够让小猪听你的话。

小结:你是怎样让小猪听你的话的?

(总结控球的方法,让幼儿初次体验球感、球性,激发幼儿对球的兴趣,引导幼儿在游戏中逐渐发现,推小猪的力量不能太大,要站在小猪旁边推着它的屁股走)

(2)再次练习在不同的场景上手推球

师带领幼儿熟悉游戏场景:控球钻过山洞,走过独木桥,绕过泥坑小路。

小结:提炼正确控球的方法。

2、棒赶球——持物控球

幼儿自选游戏场景,练习持物控球的本领,教师巡回指导。

小结:你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?

3、棒赶球走“s”线——提升控球难度

分组竞赛,提升练习:幼儿分成四组,走“s”线绕过障碍物,把小猪安全送回家,锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐。

三、情景提升,音乐放松

播放轻音乐:让幼儿放松身体,引导同伴之间互相合作放松。

中班体育游戏教案设计篇6

目标

1.指导幼儿学习纵跳触物,发展跳跃能力。

2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

准备

青蛙头饰若干,在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等,“虫子”距离幼儿高举双手指尖20~25厘米),红花若干。

过程

1.复习引入

(1)教师集合幼儿成四路纵队,然后组织幼儿走成圆形队,听口令齐步走,跑步走,再成四路纵队。

(2)引入主题:教师告诉幼儿,小青蛙本领大,最会捉虫子,今天老师就要当青蛙妈妈,请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

2.学习纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领:腿微屈,体前倾,臂后摆预备,双腿用力蹬直,双臂由后往下向前上方摆起,右手上举触摸物体,腾空时不低头。

小朋友原地练习2~3遍。

3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏,教师注意悬挂的小虫子应高低不同,适合不同身高的孩子,以便每个幼儿都能捉到虫子,虫子用回形针或线绳悬挂,能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

玩一会儿后,坐下来休息评比,捉虫子多者奖励红花一朵,可反复游戏2~3次。

4.整理评价

整理成四路纵队,做放松练习,最后评价结束活动。

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