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关于卫生的教案

时间: 新华 优秀教案

关于卫生的教案篇1

游戏目标:

在游戏中学习保护牙齿的办法。

游戏准备:

大牙刷。

游戏过程:

让幼儿拉成一个圆圈,作为牙齿。再请几个小朋友到中间做蛀虫,边唱歌,蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去,歌唱完后老师会加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀虫逃跑啦!就会有一只大牙刷来刷牙齿,这时蛀虫就要逃走拉,逃到一颗牙齿后面躲起来,如果被大牙刷碰到的话,那条蛀虫就会死掉,就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。

活动反思:

从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法,也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的,孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足,在教学时间的分配上还不够科学合理,游戏的时间短了,以后要尽量多领幼儿在玩中学,学中玩。

关于卫生的教案篇2

活动目标

了解儿歌内容,能结合动作朗诵儿歌。

掌握正确的刷牙知识和方法。

活动准备

教具学具准备:牙刷和牙齿的模型,每人一把干净牙刷,音乐磁带《刷牙歌》、录音机。

知识经验准备:知道正确的刷牙知识和方法。

活动过程

教师播放《刷牙歌》音乐,幼儿做律动,激发幼儿参与活动的兴趣。

生活经验讲述:我会刷牙。教师引导幼儿说说自己平常有没有刷牙、是怎样刷牙扎为什么要刷牙等问题,从而引导幼儿懂得刷牙的作用及重要性。

看图学儿歌。教师利用刷牙步骤图卡完整朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌的内容。

刷牙模仿秀。每个幼儿一个牙刷和杯子,边模仿刷牙边朗读儿歌。

活动渗透

健康领域的活动:天天刷牙身体好。

活动室一角设置一张刷牙记录表,请每天刷牙的幼儿自行在上面做记录,表扬坚持刷牙的幼儿。

在日常生活中,教育幼儿要保护牙齿,每餐饭后漱口,早晚刷牙。

家庭中渗透:请家长配合,让幼儿在家坚持天天刷牙。

儿歌:刷牙歌

小牙刷,手中拿,

我呀张开小嘴巴,

上面刷、下面刷,

左刷刷、右刷刷,

咕噜咕嗜吐出水,

牙齿刷得白花花。

活动分析

本活动选取了语言明快、内容简洁的《刷牙歌》,引导幼儿结合自己的生活经验自由讲述,并结合图片学习儿歌、理解儿歌内容;再通过“模仿秀”游戏,强化儿歌内容,增加活动的.趣味性。整个活动的开展自然地渗透了常规卫生教育,对于托班幼儿来说具有一定的实际意义。

实施指导

活动重点:学念儿歌,理解儿歌内容,养成每天刷牙的习惯。

活动难点:正确分辨上下左右的方位,能边念儿歌边做律动。

活动拓展

排练情景剧《小熊拔牙》,让幼儿知道保护牙齿的重要性。

将刷牙的步骤图张贴在活动室,放置牙齿和牙刷的模型,让幼儿照着步骤图模拟刷牙。

学习歌曲《刷牙歌》,并请幼儿自编舞蹈动作。

制作与儿歌相关的电脑课件。

注意事项

教师朗诵时,注意使用富有韵律和激情的语调。

活动中多提供一些仿编的例子,激发幼儿愿意仿编的欲望。

关于卫生的教案篇3

活动目标:

1、知道刷牙的好处,会正确掌握刷牙的方法。

2、养成保护牙齿的良好习惯,能坚持早晚刷牙。

活动准备:

1、课件、大嘴狗手偶,教师用的画纸、记号笔

2、幼儿自带牙具,小镜子

活动过程:

一、情境导入:认识新朋友

1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”,边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。

提出问题:牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?

2、引导幼儿回忆:你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。

二、观察讨论:了解龋齿及其危害

1、观看龋齿的`图片:

播放课件引导幼儿观察,牙齿生病会变黄,有黑点和牙洞,这些生病的牙齿就叫龋齿,也就是我们平时说的蛀牙。

2、幼儿照镜子,自己看一看并互相找一找有没有龋齿。

3、说一说龋齿给我们造成的伤害。

三、知道怎样保护牙齿

1、提出问题:怎样才能不让牙齿生病呢?

2、幼儿互相讨论,自由发言。

3、播放课件,说一说图片上哪些小朋友做得对。

4、教师小结:坚持早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬东西等。

四、出示大嘴狗手偶,学习正确的刷牙方法:

1、提出问题:

小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?

2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。

(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷

(3)咬合面来回刷(4)里里外外都要刷

3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。

4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。

五、课堂延伸,小结

1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。

2、师:今天我们学会了正确的刷牙方法,也知道了如何保护我们的牙齿,小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝,做个护牙小卫士。

3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室,到盥洗室继续练习刷牙。

关于卫生的教案篇4

1、学会正确刷牙的方法。

2、养成保护牙齿的良好习惯。

活动准备:

1. 牙齿模型,幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过的鸡蛋壳若干

2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)

活动过程:

1.播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。

提问:老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?

小结:大老虎吃了太多的糖,而且又不刷牙,糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。

2、引导幼儿观察实验:“蛋壳变软了”,了解酸能腐蚀牙齿。

提问:两个蛋壳有什么不一样?为什么?

小结:醋是酸性的,会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖,而且又不刷牙,牙齿就被腐蚀了。

3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。

①提问:看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?

②看课件,认识龋齿(蛀牙)。

4.播放课件《龋齿的形成》,了解形成蛀牙的.原因。

提问:为什么会有龋齿呢?(观看课件)

小结:在我们的牙齿表面有一层薄膜,它就是牙菌斑,牙菌斑里面有细菌,会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质,这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。

5.引导幼儿了解保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。

①引导幼儿了解保护牙齿的方法。

提问:怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流讨论。

小结:要坚持早晚刷牙,少吃甜食,饭后漱口,不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。

②看课件了解正确的刷牙方法

提问:正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)

小结:上边的牙齿从上往下刷,下边牙齿从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。

幼儿操作:引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。

6.结束活动

引导幼儿使用自己的牙具,用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐,巡回指导),结束活动。

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