节约减少用电教案

节约减少用电教案都有哪些？出风口保持顺畅。不要堆放大件家具阻挡散热增加耗电。下面是小编为大家带来的节约减少用电教案七篇大全，希望大家能够喜欢！

节约减少用电教案【篇1】

【教材分析】

1、教材地位及作用：

通过这个主题活动，使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电，让电有效为我们人类的生产、生活服务。

2、教学目标：

知识目标：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。

能力目标：培养学生动手能力，协作能力，让学生通过活动提高解决问题的能力。情感目标：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资源的意识。

3、教学重点、难点：

重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。

难点：培养学生良好的节约用电的习惯，。

【学情分析】

高年级已经具备了对信息进行处理的能力，但还会出现很多问题，教师一定要引导学生，真正发挥小组合作学习的优势，在处理信息时，可以辅助、引导学生进行优势互补，完成本主题活动。

【教学策略】

学生先自主搜集资料，采用任务驱动法教学，学生可以通过小组合作学习、利用网络学习、完成本课内容。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样?让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。(出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片)引起学生对电的兴趣，引出新课。

二、布置任务、自主探索、协作学习

采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成6个小组，小组内讨论制定室内电器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识，并对其分类整理，然后使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。(课件出示学习任务)

1、布置任务一：学生看书或上网找资料，查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式。

在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。

2、布置任务二：填写家庭用电调查表，1、自己家都有哪些家用电器?2、每个家用电器每天要耗费多少度电?3、现在的电费是每度多少元?4、家里每月应交多少元的电费?(课件出示：用电量的计算方法)

3、布置任务三：使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。

我们每个小组都选出1名学生，负责计算机的操作;选一名小组长进行总体分工与整体引导;选出一名学生，负责自己组内的嗓音监督，在制作完成后我们每个组都要进行作品展示。

在制作过程中，每组可以派一名同学互相参观各自的作品汲取经验，补充完整自己的作品。在小组汇报过程中，每组派一名同学汇报，其它同学进行评价，说出这篇专题的优点是什么，还有哪些需要改进的。

三、游戏竞赛，促进思维。

组织学生进行一个小型的比赛，分成四个小组，先给我分钟时间让学生搜集家用电器省电“绝招”，然后由学生以小组为单位进行汇报，比一比看哪个小组的省电“绝招”最多，哪个小组就是获胜队。

四、教师总结，巩固提高

同学们，这次调查活动结束了，我们的生活离不开电，电资源不是无穷的，我们要在生活中利用省电“绝招”去使用电器，将这些省电“绝招”教给爸爸妈妈，让我们一起养成节约用电的好习惯。

下节课，我们要进行比赛看谁掌握的家电省电“绝招”多。

让节电行为从我做起，让自己的行动去影响身边的人。为节约用电做出自己的贡献。希望同学们，在生活中都是“节电能手”。

节约减少用电教案【篇2】

活动时间：延中环保日(8月10日)

活动要求：

1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电的好方法。

2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当节约用电小卫士。

3、增强小朋友的环保意识，乐意为保护环境做力所能及的事，

活动准备：

1、幼儿家中的电费单。

2、节约用电的调查表(用图片表示)。

活动过程：

一、交流分享：电的作用

1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电?(电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等)

2、电给我们的生活带来哪些方便?(夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……)

二、电会用完吗?

观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节约用电的意识。

现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说看电视、吹空调了，我们应该怎样帮助他们呢?(节约用电)

三、我是节约用电的小标兵

1、比一比，谁的家里用电最少?(出示电费单，帮助幼儿进行比较)

2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。

四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。

1、请小标兵介绍是如何节约用电的?

2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法?(引导幼儿结合调查表进行介绍)

3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。

五、争当节约用电的小卫士

1、 幼儿分组合作：宣传旗、宣传小画册、宣传标志等

2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会，幼儿进行宣传讲解。

节约减少用电教案【篇3】

幼教网整理了关于幼儿园中班社会教案：中班教案—救助小动物，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

幼儿园中班社会教案--救助小动物

[活动情境]

? ? “你晚上一个人睡在一间小房间吗?”每每问及幼儿这个问题，很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在许多幼儿的心目中，黑房间多可怕呀，也许有妖怪，有大灰狼。幼儿的生活经验贫乏，认知水平低，平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正确的恐吓。

游戏是幼儿喜爱的活动。去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正确认识黑，并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍，培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力，培养创新能力。

[活动过程]

一.材料

? ? 小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只，音乐磁带一盒。

二.过程

(一)以游戏的口吻和形式导入活动

1.教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《蝴蝶花》的音乐，幼儿做律动进入场景)

2.教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”

3.故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。

(二)营救小动物，鼓励幼儿不怕黑

1.发现情况

通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

(1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声)

教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。

(2)教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小猫们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

2.鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞

(1)请胆大的幼儿做示范(3—4人)，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的

(2)交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导

讨论：怎么样才能让自己不害怕呢?

? ? ?归纳如下方法：

a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。

b.进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。

c.你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。

d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。

[活动收获]

一、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有很多克服困难的方法。

二、鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯

节约减少用电教案【篇4】

教学目标

1.引导学生们体会电在日常生活中的重要作用,了解节约用电,在生活中的重要性,从而养成节约用电的好习惯。

2.通过本节课的学习,使学生们掌握节约用电的方法。懂得节约用电,不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。

教学准备

组织学生收集与电相关的信息资料,了解生活当中用电的基本情况。

教学过程

1.导入新课:

通过两个身边不节约用电的小故事,一个是洗澡时让水不断的流;一个是总是开着电灯睡觉。让学生们讨论这些人的做法对不对。

2.教学主体:

(1)老师:在生活中,我们每一个人都是离不开电的。可是大家知道吗?1度电有哪些作用呢?让学生们通过阅读课文回答问题。

(2)老师:区区的1度电,却能给我们的生活带来不少的便利,我们是不是应该珍惜1度电,节约用电呢?让学生们把自己的想法和小组里的同学们相互交流。

(3)老师给出一道思考题,当今世界经济迅速发展,得益于化石能源,如石油,天然气,煤炭的广泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一种经济。然而,这一经济的资源载体将在21世纪上半叶迅速接近枯竭,使人类发展面临危机。让学生们从中感悟到节约用电的重要性,请谈一谈。

(4)老师:电资源的紧缺将严重影响人们的生活。同学们,看着书上的四幅漫画,图一,举手之劳,请节约用电;图二,空调温度设定不低于26°c;图三,少开一盏灯,节约一度电;图四,科学用电,节约用电。你们还能说出电有哪些妙法吗?

(5)请同学来说一说日常生活中还有哪些浪费用电的现象,并且组织他们开展新点子交流会,一起找到生活中节约用电的好方法。如家用电器不要处在待机状态;要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉;使用节能灯;不同时开几种电器;少用电热水器,尽量使用太阳能热水器等。

(6)引导学生们共同讨论电有哪些用途。说出节约用电宣言:“我节电,我光荣。”最后总结,要节约用电从我做起。

班会总结：

节约减少用电教案【篇5】

教学目标：

1.让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。

2. 在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。

3. 能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。

4. 看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。

教学过程

一、揭示主题，引发认识

1.同学们，想想看，在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的?

2.针对目前我们生活中存在的一些现象，今天我们就要来学习(师板书：节约水电、爱惜资源)

二、讨论感悟、深化认识

1.节约用水

a.出示实物：一杯水。

b.讨论：一杯水可以派什么用场?(指名交流)

c.做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。

d.多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。

师：水的用处这么大，但是你们知道吗?地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2%。

e.看了饼图，让学生重新谈谈感受。

f.我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢?

(多媒体出示缺水的一些城市)

过渡：那同学们可能要问了，我们国家的电缺吗?

2.节约用电，调查反馈。

a.交流：在每年夏天的用电高峰，你们的爸爸或妈妈明明应该上班，却说“今天让电休息”，这是什么原因?

b.出示用电数据。

c.学生交流自己家上个月的用电费。

d. 说说自己家的电费多在哪里?家里平时是怎样用电的?

e. 多媒体出示有关电的知识。

三、联系实际，提升认识

过渡：是啊，现在很多国家都非常注意节约地球资源，爱护地球是要靠我们每一个人努力的。

1.师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗?

2.但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电：多媒体出示几幅画面。

3.我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢?(学生交流)

4.介绍发达国家节约水电的情况。

四、行为训练，物化认识

过渡：同学们想不想成为节约小先锋?

那么我们在学校里应该怎么做?在家里呢?

1.从学校做起

(1)洗手、洗碗不浪费水，看到水龙头开着主动去关好。

(2)体育课、音乐课出去前，看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。

2.从家里做起

(1)洗手、洗衣不浪费水。

(2)在房间里随手关灯，看好电视、用好电脑关闭电源。

五、拓展延伸

除了要节约水电外，我们还要节约什么资源?

六、总结

节约减少用电教案【篇6】

一、引入主题

主持甲：队员们，如果没有了电，你会怎样呢?

请看一则短片《如果没有了电》。

主持乙：当我们抱怨拉闸限电后一片漆黑的时候，何不从我做起，从现在做起，从关电脑、关灯的好习惯做起呢?

主持人甲：对，我们应该节约用电，从每一个好习惯做起。

二、揭示主题

合：四5中队《节约用电，从习惯做起》二十分钟主题会现在开始。(出示主题)

三、汇报展示

主持甲：我们每天的生活都离不开电，我们每个小队都搜集了不少的资料。首先请第一小队汇报。

第一小队：出示图片

队员们，我们第一小组找到了一些数据，充分说明电的魅力和不可或缺。

我介绍的是用电紧张会产生的危害，严重的超负荷运行，会造成电网不堪重负，以致电网崩溃，导致大范围停电;停电会给国民经济带来损失，打扰市民正常生活秩序，造成地铁，电车停驶，交通瘫痪，市场混乱等;不稳定的电力供应，会使产品合格率降低，电信信号降低，居民生活受到严重影响等。

队员们，大家知道吗?发电机发一度电将排放0。272千克碳粉尘1。997千克氮氧化物，0。015千克二氧化硫。节约一度电等于节省0。4千克煤和4升水，如果我们佛山每户都能节约一度电，全市每天就将减少1500万度电，节省6000吨煤和60000吨水，其效果是非常明显的。

我介绍的是一度电的作用，一度电可将一只25瓦的灯泡点亮40小时。

可将一只11瓦的节能灯点亮90小时，可供一台普通家用电冰箱运转36小时，可供一台普通电扇连续运行15小时，可供一台普通空调运行1。5小时，可将50公斤衣服洗干净，可将8公斤的水烧开，可看10小时的电视节目。

主持人乙：是呀，有了电，真方便，节约电，更省钱。下面请第二小队汇报。

第二小队：(出示图片)

各位队员，我们第二小队在生活中捕捉了许多镜头，请大家仔细看，能否找到你的影子?

社区：

我发现很普遍的现象，当人们离开房间的时候，不随手关灯、关风扇，让电器持续工作，都是生活中随处可见的电力资源浪费现象。举手之劳，每个人都可以做到，我们一定要记住。

我发现我们小区物业管理处的饮水机24小时地运作，不少地方都这样，一大桶水开了又凉，凉了再烧开，一直持续着。一度度的电白白耗费。真让人心疼。

屋外是阳光明媚、光线充足，屋内却是灯火通明，那天我在大白天走进社区的办公室，发现室内几乎所有的灯都亮着，这是典型的浪费。

天渐渐热了，我看到商场里空调就一直开着，有时顾客很少，空调也照常开。还有些人很不自觉，屋里空调开着却不随手关门，冷气全都跑到室外去了。

主持人甲：浪费电的现象真令人惊讶!真惭愧，我也有过类似的做法呢。

主持人乙：我们都知道，电的产生主要有水力发电，风力发电，核能发电，火力发电等。但世界上主要发电方式还是火力发电，要烧许多煤，燃烧不充分还会生成一氧化氮，二氧化硫和二氧化碳，诱发酸雨，破坏环境。所以我们一定要节约用电啊!请第三小队汇报。

3、第三小队：情景表演《社区小雏鹰》

星期天，小明和邻居小东等队员一起到社区发节电宣传单。

小东：小明，我们社区小雏鹰的队伍越来越壮大了!

小明：是呀，队员们都很积极参加活动呢!

小东：以前的活动太好玩了，什么滑板小子比拼，轮滑小能手，我们都喜欢!可今天制作宣传单，现在又到处发，不够好玩!

小明：如今全世界都说环保，都提倡节约，每人节约一度电，全国可节约十二亿度啊。节约要我们从点点滴滴做起。我们社区小雏鹰不能只顾玩，还要多作好事!

小东：也对，那我们赶快去吧。

全体社区小雏鹰：我们分头行动吧，节约能源，从我做起!

主持人乙：是呀，节约要从一点一滴做起，从我做起，从现在做起。

主持甲：队员们，你们还知道哪些关于节约用电的金点子呢?(让队员自由说)

主持乙：这是多么好的节电金点子啊!请队员们一定要用到自己是生活中去，并告诉家里人，告诉邻居们。最后请第四小队汇报。

4、第四小队：各位队员，我们知道节约用电还要从习惯做起。请听我们小队的快板：《节电要从习惯起》

节电要从习惯起

各位同学请牢记，节电要从习惯起。

节能电器仔细挑，省钱才是硬指标。

空调底线为26，全国能节上亿度。

电脑不让空运行，及时关闭是关键。

灯泡换成节能灯，用电能省近八成。

无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯。

不用电器断电源，节电效果能看见。

多走楼梯练身体，少用电梯少用电。

如果一定要用电，峰谷用电为首选。

只要大家多动脑，省电省钱乐哈哈。

主持乙：有了队员们的呼吁，有了同学们的行动，地球妈妈乐开了怀。我们一起来玩一个游戏《地球妈妈笑了》吧。

四、游戏《地球妈妈笑了》

1、各小队设计环保标语

主持甲：首先请各小队根据自己学到的知识，去设计环保标语。

主持乙：接着请队员们一起做绿色追随者，拯救地球吧!

1、队员游戏《地球妈妈笑了》(地球妈妈在呼救，我们大家快行动)

(读游戏规则)

五、辅导员讲话。

合：《节约用电 从习惯做起》二十分钟队活动到此结束。

节约减少用电教案【篇7】

活动背景：

勤俭节约一词，相信还会有不少同学在疑问：什么是勤俭，而什么又是该节约的呢?节约离我们有多远呢?要弄清这一点，还需要从浪费的根源说起。

活动目的：

通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，意识到中国的资源危机制约经济的发展，并号召全体同学遵守《中学生节约公约》，互相督促，参与到建设“节约型校园”的活动中来。

活动准备：

1、取材于校园中浪费水电粮食的相片

2、取材于校园中破坏公物的相片

3、小品《如此浪费》

4、高一年段“节约离我们有多远”问卷调查

5、地理、政治小组针对资源短缺及其对经济的影响问题制作幻灯片

6、每位同学通过网络报纸准备有关生活中浪费的材料及节约的“金点子”。

活动过程：

一、持人开场白：

甲：同学们，老师们，(合)下午好!今天我们高一(2)班班会的主题是——(合)“节约离我们有多远。”

甲：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

乙：老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。

甲：勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，__曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”乙：正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林。

甲：可是，今天，节约离我们有多远呢?经过一周的准备，大家好象发现了很多我们生活中浪费的现象，请同学们发表一下你们的看法。

二、同学围绕生活中的浪费现象发言

a、围绕办公场所大开空调，以致楼内人员需穿长袖衣来抗寒，讲述办公场所电浪费的现象。

b、围绕商场的霓虹灯彻夜未眠讲述电浪费的情况。

甲：以上两位同学针对办公场所、商场的电浪费做了发言。那么，除了电浪费，还有什么方面有浪费的现象呢?

c、洗车浪费大量水

d、通过食堂、饭店大量剩菜、剩饭的事例讲述粮食浪费。

e、以漫画作品讲述水浪费、包装浪费的现象。等等

甲：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢?所以，今天我就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。请看小品“如此浪费”。

三、小品表演“如此浪费”

小品内容梗概：从一个住宿生在校期间洗衣浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。同时主持人在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。

四、甲：感谢精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米?如果大家都不记得了，那么，请看一看我们摄影小组的同学在校园中抓拍的相片。

五、乙用幻灯片展示校园中的浪费现象

图片：1、食堂餐桌;2、垃圾桶里的馒头;3、地上的可乐瓶;4、一双袜子、一桶水;5、草丛中的一毛钱;6、地上的草稿纸

乙：上周，我们在年段中针对“校园节约”做了一份问卷调查。根据问卷，我们摆出了校园七大浪费行为。(幻灯片)校园七大浪费行为

一、不关紧水龙头

二、肆意攀比高消费

三、不随手关灯和电扇等

四、大量使用一次性用品

五、浪费粮食

六、光线明亮时仍开灯

七、浪费纸张(纸张只使用一面)

甲：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室宿舍里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?

同学发言：

联系自己，每年交学费时的狼狈，兄长辍学供己读书的窘迫，全家人节衣缩食与校园中同学生活上的铺张浪费形成鲜明对比，呼吁同学应勤俭节约。

甲：现在，听了以上这几位同学的发言，观看了相片，可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。请看相片。

乙用幻灯片展示1、受伤的椅子;2、二楼的消防栓;3、墙上的黑脚印;4、地上的长粉笔;5、坏了的水龙头;6、23点的教室

乙：同学们，公家的东西也要钱。上周，我们问卷调查一个题目：你节约是为了省钱还是省资源，24.5%选择省资源，75.5%选择省钱。今天，我们先不批判这些破坏公物同学的品格有问题。我们从资源角度来对节约做一下分析。请地理科代表用幻灯片为大家进行讲解。

李：由于我国人口数量大，使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的数据：淡水资源为世界人均四分之一，森林资源为世界人均九分之一，耕地资源为世界人均的五分之一，45种主要矿产资源为世界人均二分之一。依次具体比较水资源、土地资源、森林资源，得出结论：中国人均资源短缺。

乙：资源短缺对经济有何影响呢?请听政治科代表的解释。

杨：观点为“能源短缺制约中国经济发展”。先肯定改革开放以来取得的巨大经济成就，再提出面临能源危机的矛盾。从电资源紧张限制生产，煤炭供应紧张导致各地煤矿不顾安全加大生产导致矿难事故一再发生进行具体解释。接着与先进国家比较资源短缺同时又面临资源的利用率低下，从而联系到____提出的建设节约型社会的号召，强调从我做起，从小做起，推行节约。

甲：同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义，那应该怎么做，才能做到节约呢?有什么好方法?

同学发言：

a：生活上省电、省水的小窍门

b：向先进国家学习，利用科技手段节能

c：向先进人物学习，取众所周知的节能明星陈佩斯为例

d：节约顺口溜

总结词：

甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，也就达到了我们这次班会的目的了。今天，建设节约型社会是全新的社会发展战略，我们要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的发展。

乙：作为当代中学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我们号召，遵守以下“中学生节约公约”，请大家齐声朗读(幻灯片)

一.节约用水，适量使用;二.节约用电，随手关灯;

三.节约粮食，科学饮食;四.适度消费，精打细算;

五.杜绝占座，充分利用;六.珍惜纸张，合理利用;

七.爱惜图书，循环使用;八.资源再生，随手环保;

九.减少垃圾，分类存放;十.互相监督，形成风气.

甲：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信

合：节约离我们一定不会远!