网络安全学生教案2023
网络传输的安全与传输的信息内容有密切的关系。信息内容的安全即信息安全，包括信息的保密性、真实性和完整性。下面是小编为大家带来的网络安全学生教案2023（七篇），希望大家能够喜欢！
网络安全学生教案2023（精选篇1）
班会目的：
让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。
整体流程:
1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。
2、看案例和资料，谈感受。
3、班主任进行总结。
详尽流程
甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。
主持人甲：：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!
1、畅所欲言
主持人乙：：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。
(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?
(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?
(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?
(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?
(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?
(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?
主持人甲：：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。
据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。
(8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?
(9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?
(10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?
主持人甲：：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。
2、看案例和资料，谈感受
主持人甲：∶3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。
同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?
主持人乙：：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有__万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。
网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。
3、班主任总结
网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。
网络安全学生教案2023（精选篇2）
一、活动背景： 随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。但是，我们的大学生上网都干些什么呢?我们在网络上应该做哪些有意义的事?如何遵守网络道德呢?这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
二、活动主题： “遵守网络道德，争做文明学生”
三、活动目的： 1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。 2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。 3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。
四、活动形式： 主题班会
五、活动地点： 教学楼302 班级： BIM2
六、活动时间： x年3月2号
七、活动过程： 1.由本班同学做的课件PPT展示 2.由本班的姚良朱俊郝晶晶等几位同学进行演讲发言 3.总结活动成果
八、活动内容 在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情，比如：①聊天、娱乐，放松自己的心情;②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态;③查询资料，搜集有助于自己的学习资料;④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等
也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间;浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等 同时，他们还提到文明上网的特征：1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查。2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。3、有效监督其他同学上不适当行为。
课件中还展示了文明上网公约 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人要增强自护意识 不随意约会网友要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
班会中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛，同学们认清了网络的利与弊，认识到大学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。 最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。
就网络对大学生的利弊展开了讨论。有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活;另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：一，加强自我监督，不浏览不良信息;二，合理利用网络资源自主学习;三，不沉迷以网络游戏。 最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。
网络安全学生教案2023（精选篇3）
教育目标 ：
1、认知目标：
认识网络与中学生的关系;
2、情感目标：
辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响
一、导入：
在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。
于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。
但是世上自从有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。
又于是乎，各种问题相继出现。
下面先让我们来看几个实例:
1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。
2、沉迷网络游戏、网络聊天。
3、养成一些不良习惯。(吸烟)
4、模拟网络行为。
二、讨论：
1、网络与学生的性格
(1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。
(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。
(3)网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。
(4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。
(5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。
(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁?——欺骗、谎言。
2、网络与学生的心理
(1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
(2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。
3、网络与学生的生活
(1)我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关注世界，关注社会。
(2)做任何事都要有一定的度，如果对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。
(3)学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。
(4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响!三、中学生该不该上网——讨论主持人：网络到底给中学生带来了些什么?为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭?由此引发对网络本质的讨论。
讨论结果集中为：
1、网络本善良，架沟通桥梁。
2、虚拟的世界，你仍是现实。
3、获益或受害，全赖你把握。
4、网络诱惑多，你已无时间。
5、游戏使你醉，但不再沉迷。
6、网吧环境堪忧，你我洁身自好。
7、升入高等学府，研究网络奥秘。
四、总结：
有人说，如果你爱一个人，就让他去上网，因为网络是天堂;也有人说，如果你狠一个人就让他去上网，因为网络是地狱。作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教育设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。
网络安全学生教案2023（精选篇4）
【活动说明】
本次班会采用类似“人生ab剧”的现场节目形式——“生活ab剧”，在媒体课件支持下，引导学生以发生本校的真实事件——“qq的故事”为背景，针对“网络与诚信”这一话题，与特邀嘉宾一起进行自主选择和谈话交流。
【背景故事】
喜欢用腾讯q 天交友的五年级学生李强(化名)，以不真实的年龄、身份结识了一位自称是即将毕业的大学生网友，网友请求李强帮他找个工作，李强认为自己的爸爸妈妈可以办到，于是就一口答应下来。可当李强向爸爸妈妈提出请求时，爸爸妈妈却拒绝了，李强感到十分为难。
【活动理念】
1、学生主体参与主题活动。
2、还原真实事件，学生获得生活体验。
3、学生对“网络道德建设”和“诚信教育”引发新的思考。
4、学生大胆进行自我选择，表明自我立场，阐述自我观点。
【前期准备】
1、拍摄情景短剧《qq的故事》。
2、训练主持人。
3、邀请嘉宾。
4、准备道具，布置活动现场。
5、准备现场同期拍摄。
【活动过程】
主持人：生活ab剧，(体验新乐趣)!大家好，我是主持人___，今天，我们五、4班的全班同学来到生活ab剧的节目现场，欢迎你们!(致礼、鼓掌)。另外，我们还特别请到家长代表___先生，我校___校长，我校教师中的网络高手___老师和我们的班主任___老师作为特邀嘉宾，欢迎你们!(致礼、鼓掌)。说到qq，大家都知道，它是一种网络聊天工具，我们今天的故事就与它有关。这是一件发生在我们学校的真实事件，我们的演员将这个故事搬上屏幕，下面，现请看《qq的故事》。(指向大屏幕，退台)
(播放片断1 )
主持人：同学们，你认为李强会怎样填写个人资料中的年龄呢?
是a、真实年龄?还是b、虚假年龄?请你选择。
(学生选择)
主持人：大家都有所选择了，下面来听听你们的选择理由。(随机采访)
主持人：李强是怎样填写的呢?我们接着看下去。
(播放片断2 )
主持人：通过q 天，李强结识了一名自称“天涯过客”的网友，这位网友似乎跟李强聊得特别投缘，让我们猜测一下：“天涯过客”与李强聊天的目的是a、纯粹交友呢，还是b、另有目的?请选择。
(学生选择)
主持人：同学们根据猜测进行了选择，下面来听听大家的选择理由。(随机采访)
主持人：“天涯过客”究竟是一个怎样的人呢，让我们继续看。
(播放片断3 )
主持人：自称是即将毕业的大学生“天涯过客”希望李强能帮他找一个工作，但只是一个小学生的李强能答应网友的这个要求吗?请选择。a、答应;b、不答应。
(学生选择)
主持人：同学们进行了选择，来听听大家选择的理由。(随机采访)
主持人：俗话说：受人之托，忠人之事。李强答应了“天涯过客”的请求，但他能帮到这个忙吗?让我们继续关注。
(播放片断4 )
主持人：李强是家里的独生子，当然是爸爸、妈妈的心肝宝贝，对于儿子的要求，妈妈会有什么反映呢?她能帮儿子这个忙吗?a、答应帮忙;b、拒绝帮忙。请你选择?
(学生选择)
主持人：同学们进行了选择，来听听大家选择的理由。(随机采访)
主持人：妈妈究竟答应帮忙了吗?我们来看个结果。
(播放片断5 )
主持人：没想到，家长的决定会让李强如此左右为难。同学们，本期生活ab剧，大家在观看情景剧的过程中，表明自己的立场，发表自己的观点。下面，我们来听听嘉宾们的看法。
(嘉宾发言、主持人随机采访互动)
主持人：听完嘉宾们的发言，我们再来听听同学们对这一整件事儿有什么看法。
(学生自由发言)
主持人：下面，请班主任崔老师对我们这次主题班会活动进行点评。
(班主任点评)
主持人：网络和人们的生活越来越密切，而社会的发展更呼唤我们成为社会中具有“诚信”品质的人。我相信，《qq的故事》所引发的问题，大家会继续关注，“网络与诚信”的话题，大家还将继续争论下去。亲爱的同学，尊敬的嘉宾，感谢大家参与现场节目。生活ab剧，(下期再相聚)。再见!
“qq的故事”网络与诚信主题班会点评
生活是一个大舞台，是一部百科全书。由于知识经济时代的来临，学生所面对的社会是一个开放的、价值取向多元化的社会。网络的出现构成了一个虚拟的世界，而虚拟的世界是否需要“诚信”?怎样做一个“讲诚信”的人?孩子们用自己的身心感受着网络对于传统道德中诚信的冲击，在矛盾与困惑中选择着，同学们自主选择了以“网路与诚信”为主题的'班会活动，这说明同学们能敏锐地意识到“网络道德建设”和“诚信教育”对于自身生活的重要性。而生活本身就将面临一次又一次的选择，于是这次主题班会
以本班学生生活中一个具有典型性的例子为情景设计，让学生去面对一个严肃而发人深思的问题——在虚拟的网络世界中怎样做一个具有诚信品质的人。学生在主体参与活动中，在自主选择中，在真实情景感知中获得生活体验，避免了空洞的说教，真正将道德行为规范内化为自身行为。
此次班会采取了不同于传统的班队活动模式的“生活ab剧”形式，邀请了由学校校长、教师代表、家长代表和班主任组成的嘉宾团与同学们一起参与话题选择和讨论。
在活动的第一环节，学生对情景剧中李强个人资料中年龄的填写是真实年龄还是虚假年龄进行选择。这是一个直接切入学生生活情景的问题，凡是有过上网经验的人都知道，如果学生选择填写真实年龄，势必因太小而很难交到网友，因此，很多人都会选择一个看似没有恶意的谎言，填写一个虚假年龄。这个看起来不会对他人造成伤害的欺瞒行为，对小学生“诚信”观建立的冲击力是巨大的。同学们在这个问题的选择中仍有许多学生选择了填写真实年龄，这说明同学们能自觉坚持无论什么时刻都以诚信待人。在这一次选择与交流中，学生体会到保持诚信的重要性。
接下来学生将猜测网友聊天的真实目的。因为“人心叵测”一词古已有之，更何况是在虚拟的网络世界里。孩子们为自己的观点寻找证据，在仔细观察中，根据自己已有的经验进行充分的交流，认识提高了，为人处世的能力增强了，对待诚信的认识更加深刻。通过这次选择，同学们能对获得的信息因素进行分析、判断和猜测，无形中也获得了生活体验，增长了生活阅历。
紧接着就进入了精彩的辩论、争鸣阶段，孩子们对“是否答应帮李强找工作”这一问题进行选择。在辩论中，孩子们理智与情感在交融，在撞击，充分体现了学生表明自我立场，阐述自己观点的理念，体现了同学们思维的碰撞与争锋，同时也充分地让同学自主地进行活动。
接下来李强的妈妈出场，对“妈妈会不会答应儿子替网友找工作的请求”进行选择，选择之余，同学们围绕着“该不该一诺千金”和“能不能轻许诺言”展开唇枪舌战。讨论的结果不重要，因为这原本就是一个实际生活中不能够三言两语就说的清楚的事儿，而正是这个开放性的话题更能生成同学们对一些相关问题的继续思考。
嘉宾们对这一话题和同学们的表现发表了自己的看法和见解，用自己对生活问题的理解和处理方式让同学们获得了生活的间接经验。
整个主题班会以一个谈话类的形式展开，围绕着“诚信与网络”的主题深入下去，借助多媒体影像资料进行交流、讨论、辩论、争鸣，过渡自然，环环相扣，最后的嘉宾点评也分别表明了家长、领导、老师对待类似问题的看法，形式新颖，活动效果好。
网络安全学生教案2023（精选篇5）
教学目的：
互联网的建设对扩大学生的知识面，提初学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。应通过有效引导，使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识，同时避免陷入“误区”，促进学生身心健康成长，顺利完成中学学业，以崭新姿态把握自己，迎接马上临近的初考。
教学过程：
二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开网络。科学技术的日新月异，快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。不容忽视的是，当前许多同学却沉溺于“网吧”不能自拔，把大量的时间用于上网聊天、游戏和交、友等，给自己、家庭、学校带来了一系列的问题。这节班会课我们来走进网络、讨论网络、正视网络。
一、上网情况调查
通过问卷调查了解学生的上网情况
1、你是否有上网()
A、有上网 B、没有上网
2、上网的时间()
A、经常B、一周一次 C、一月一次 D、偶尔有
3、上网的目的
A、看热点新闻 B、上聊天室聊天 C、玩游戏 D、查找学习资料
4、(1)上网入聊天室()
A、有 B、没有
(2)入聊天室占上网时间的比例()
A、全部B、3/4 C、1/2 D、1/3以下
(3)入聊天室的目的
A、交朋友 B、学习 C、倾诉 D、渲泄
5、(1)上网玩游戏()
A、有 B、没有
(2)玩游戏的时间占用电脑时间的比例()
A、全部 B、大部分 C、小部分 D、没有
(3)玩游戏的目的.()
A、娱乐 B、锻炼手脑 C、赌博 D、竞赛
(4)认为玩电脑游戏是()
A、增长了知识B、锻炼了手脑 C、影响了学习 D、影响健康
6、互联网对个人兴趣爱好性格的影响()
A、兴趣更广泛、求知欲更强B、对其它活动的兴趣减少
C、淡化了与人的交往，性格比以前孤独
D、业余时间充实有意义
二、学生阐述对互联网的认识(对互联网不客观、错误的给予纠正和引导)
三、小品表演和上网心理分析
1、小品表演：
小明对上网入了迷，经常沉迷于玩游戏、聊天交朋友。而其父母认为是孩子学习累了让他放松而不加以引导和制止，结果小明的学习成绩直线下降。为了小明的学习能有回升规定小明在没有考上大学之前不准碰电脑。沉溺于电脑的小明出走了，找到网上认识的朋友，而这些朋友却没有收留他，小明彻底绝望了，无路可走的小明只好认错回家。
情景中的小明因为处理网络和学习、娱乐的问题不妥当，与家长发生了争执。本次事件中的“当事人”之一的网络，它在我们的学生的生活中究竟扮演什么角色?(学生发言)
2、上网心理分析
(1)挑战好奇――网上游戏：网上游戏的设计完全抓住了中学生的好奇、好胜及征服欲望等心理特点，使自控能力差的学生迷恋于其中。
(2)寻找友情――网上交友：通过网上聊天交友，可以了解异性内心的感情世界，感受到异性的体贴和理解，同时释放、缓解自身的情感压抑。这整个过程进行地比较秘密，不会招致老师和家长的过问。
(3)倾诉烦恼――网上聊天：由于网上空间的隐蔽性和虚拟性，不必公开自己的真实姓名和地址，不必担心对方会泄露自己的小秘密，思想没有负担，可以进行真实的对话。因此学生有了烦恼不愿向老师和家长诉说，却愿意向自己的知心朋友倾诉。由于怕朋友泄露秘密或不理解，网络就成了中学生的最好选择。
四、学生叙述上网对学习的影响
五、总结
网络是一把双刃剑。中学生上网，虽然能获得一定的知识信息，达到心理某些方面的平衡，但负面影响应该引起大家的重视。首先，要提初对网上“江湖骗子”的警惕;其次，要当心网上“黄色垃圾”的腐蚀;最后，如果沉溺于虚幻的网络世界，长此以往，除影响正常的学习外，还使用权自身惰于或疏于与他人进行交往，容易形成孤僻、内向、不合群等心理障碍，不利于中学生心理健康和成长。关于网络与学习的话题是永无止境的，本节班会课带给我们的不仅仅是对网络的认识，更多的是思考。
网络安全学生教案2023（精选篇6）
教学目标:
1、使学生了解什么是网络信息安全,让学生了解维护信息系统安全的一般措施。
2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。
3、培养学生安全地使用网络信息技术,增强学生的信息安全意识.
教学重点:
解威胁信息的常见因素。
学会病毒防护和信息安全防护的基本措施
教学难点：
1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施
2、日常生活中信息技术的安全使用。
教学过程：
1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。
播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。
使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。
2、引出课题《信息安全》
师生共同讨论并解释课题：(信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证);
3、提出问题，学生回答，教师指点：
通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：
当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗?
当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么?
某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么?
某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗?
你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待?
某天，当你用QQ聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗?
因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗?
网上的“泄密门”你知道有几个?根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗?
结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。
4、掌握威胁信息安全的“最大元凶”计算机病毒(小组讨论方式)
(1)定义：
计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
(2)特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和破坏性。
(3)传播途径：有很多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。
5、做好信息安全的防护工作教师对于如何树立正确的网络行为进行归纳：
安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒;
对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份;
不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料;
不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件;
遵守国家相关法律法规，不做违法的事。
6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应该如何树立正确的网络文明行为。
7、课堂总结
这节课我们学习了网络存在的信息安全的威胁的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息安全意识，正确的使用网络给我们提供的便利的同时，时刻注意信息安全的重要。
8、课后作业：
学习《全国青少年网络文明公约》。
查询安全上网的方法。
网络安全学生教案2023（精选篇7）
一、设计目的：
本次主题班会我采用了直观生动，有趣的现代化教学手段，让学生表演情景剧，把生活中发生的事情搬到课堂上，使学生真切的感受到网络的危害，体现了以学生为主体让学生自主参与，达到一种学生自我教育的良好目的。活动中注重主题班会的教育性、知识性、艺术性、趣味性，并突出教育的实效性。希望通过班会，达到如下的教育目的：
1、使学生明白沉溺网络具有危害性，让学生通过参与，进一步的从思想上彻底认识到如何健康、文明、科学地使用网络。
2、使学生认识到作为一名小学生，在当今的网络时代，应该充分利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。
3、通过班会前的采访、调查等活动，提高学生的社会实践能力，参与能力。
二、本次班会优点：
本次班会我认为达到了预期的效果，整体上是比较成功的。主要的成功之处表现在：
1、班会教育具有针对性，起到了良好的导向作用，通过本次班会孩子明白网络的好处，网络的危害以及如何健康文明科学地上网。
2、通过班会，锻炼了同学们的动手能力，参与意识，发挥了同学们的创造性。
3、这次班会的开展，最后一个环节庄严而肃穆的宣誓，起到了凝聚人心的作用，提高了班集体的凝聚力和向心力。同学们普遍增强了班级自信心和自豪感。
4、主题班会给了同学们充分展示的机会，让他们看到了老师对他们的信任，让他(她)们在今后的学习和生活中充满自信。
5、主题班会对班集体的整体学风进行了引领。班集体的面貌焕然一新，学习氛围更为浓郁。
三、本次班会存在问题：
1、对于一个班主任而言，主题班会应该由学生策划完成，班主任教师除布置任务外，不应管理太多。
2、展示学生的机会可以更多些。
3、主题班会是浓郁班级学习氛围的需要。
4、主题班会是展示学生风采，激发学生创造性的舞台。