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幼儿备课科学教案大全

时间: 新华 科学教案

每个科学老师要激发学生兴趣,提高学生的动手操作能力,提高学生科学素养。在中班科学教学之前,作为中班科学老师的你有写一篇中班科学教案?你是否在找正准备撰写“幼儿备课科学教案大全”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

幼儿备课科学教案大全篇1

有趣的转动

活动目标:

1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验,体验操作探索带来的乐趣和成功感。

3、了解日常生活中转动的运用,感受现代科技带给人们的方便。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

2、“转转转”展览会:筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

3、纸片、剪刀、竹签等。

活动过程:

一、探索身体部位的转动。

1、老师做转手腕动作,幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找,发现身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作,激发幼儿兴趣。

二、第一次探索、操作,鼓励幼儿想办法转动物体。

1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意,引导幼儿操作、探索:用什么方法能够把物体转动起来?

2、幼儿分组探索、操作,教师适时介入,观察引导。

3、交流操作探索的结果。

三、第二次操作、探索,引导幼儿发现转动时的有趣现象。

1、在玩的过程中,共同探讨和发现转动时的有趣现象。

2、互相交流:你发现了什么有趣的现象?

四、了解日常生活中转动的运用:你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处?

五、动手制作陀螺,结束活动。

幼儿备课科学教案大全篇2

帮小金鱼换水

【活动目标】

1、透过动手操作、探索等方式来了解虹吸原理,尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。

2、尝试根据猜测和实践填写记录表,学习表述自己的实验结果。

3、乐意参与实验,对虹吸原理产生兴趣。

【活动准备】

吸管,酸奶勺子,一次性盒子,金鱼缸,针筒一次性杯子,一次性杯子。

【活动过程】

一、视频导入(教师拿好吸管两头,放进鱼缸里,开始往下流水)

师:小朋友,我们人类生存都离不开呼吸,那小金鱼是怎样在水里是怎样呼吸的呢?

师:小金鱼在水里是靠腮呼吸的。

二、视频停止(小金鱼生活在很脏的水里)

师:看这画面上的小金鱼怎样了?(水很脏,需要换水)

师:那你有什么办法帮小金鱼换水,能够让小金鱼不从鱼缸里出来?

幼儿讲述。

教师小结:小朋友想了很多办法,那我们来看看视频里的老师是怎样帮小金鱼换水的?

幼儿观看视频,教师捏住吸管两头,一头先放进鱼缸里,另一头再放进一次性的盒子里,水开始流动。

三、探索让吸管满水的方法。

师:告诉我,你看到了什么?他是怎样换水的?

师:谁愿意来试一试?

师:为什么视频中的老师和你用同样的材料,她能够让鱼缸的水流下来,你不能够呢?

小结:让我们一齐来看看老师的吸管中有什么秘密。

观看视频,教师捏住吸管之后,放开一头,里面有水流出来。

师:老师的吸管里又什么秘密啊?

小结:原先老师的吸管里有水啊!那有水的吸管就能给鱼缸换水吗?

让我来试一试。

教师示范,我先捏住吸管的两头,不能让水流出来啊,要不然可能会失败,一头放进鱼缸里,必须要让它进入水里之后才能放手,另一头对准接水的容器之后就能够放手,看看,我成功了吗?

师:那么问题来了,怎样让你的吸管满水,而且没有空气?

师:老师那里有几种材料,猜猜看,什么材料能够让吸管满水没有空气,什么不能够?猜好之后把你的猜想结果记在记录表上。

幼儿填写记录表。

师:谁来说说你的猜想结果,如果你觉得它能够,你准备怎样做?

师:你们的想法会不会成功呢?我们一齐到后面去试一试,试一试之前,我有几个操作要求,

记录表放回凳子后面,4个小朋友一组,每种材料都要试一下,尽量不要让你的水漏在桌子上,因为我们每个小朋友都就应节约用水,试完之后,要回来把你的记录表填写完整,你的实验结果是不是和你猜的一样,开始行动吧!

四、幼儿操作。

师:谁来说一说,你的实验结果。

师:结果已经出来了,看来用针筒来给吸管吸满水是最可行的,那么怎样正确的让你的吸管吸满水,而没有空气呢?这个需要两个小朋友一齐合作完成。那我也要请张老师来帮我一下。

两位教师示范:首先,一位小朋友,吸管两头手中拿,对对齐,另一位小朋友,小针筒,手中拿,吸满水,慢慢对准吸管口,轻轻按下小针筒,小眼睛,看看好,吸管满水针筒就停止,两手捏住吸管头,留意别让水流走。然后就是我们刚才看的视频,一头放进鱼缸里,到了水里之后,手再放开,另一头再放进一次性的盒子里,手再放开,水开始流动。

师:这个方法学会了吗?那你们能够和视频中的老师一样合作给小金鱼换水吗?

幼儿给金鱼缸换水,教师巡回指导。

五、教师总结,讲述虹吸原理

师:小金鱼说,谢谢你们帮它们换水,刚才我们做的这个换水实验运用了一种科学原理,叫“虹吸原理”,它是利用大气对水的压力把水从高的容器导入到低的容器里,所以你们明白刚才为什么要把鱼缸放在高一点的小椅子上了吧!你们回去后,和爸爸妈妈一齐找一找,我们生活中有哪些事情用到了这个虹吸原理。

幼儿备课科学教案大全篇3

小小图形变变变

活动目标:

1、初步掌握圆形,正方形,三角形,长方形的基本特征,并且能够正确区分圆形,正方形,长方形,三角形。

2、能够对生活中常见的物体形状进行分类,学会用各种图形组合物体。

3、感受用图形进行创作的乐趣,乐于探索,发现,体验数学游戏的乐趣。

活动重点:

正确区分圆形,正方形,三角形,长方形,掌握圆形,正方形,三角形,长方形的特征,了解生活中常见的物体形状。

活动难点:

学会用各种图形创造性地组合成相应的物体。

活动准备:

经验准备:幼儿会使用胶棒,对各种图形有一定的了解,了解生活中各种物体的形状。

物质准备:PPT课件,四个毛绒玩具(身上贴有形状标记),各类形状的图形卡片,胶水,等幼儿操作材料。

活动过程:

一、观察饼干的形状,了解形状的主要特征。

1、师 :小朋友们,你们喜欢吃饼干吗,你们都喜欢吃什么形状的饼干呢?(引导幼儿说出圆形,正方形,三角形,长方形)

2、师:今天老师带来了一些好吃的饼干,想请你们说说为什么它是圆形/三角形/正方形/长方形的饼干呢?你们是怎么认出它是圆形的呢(相继问出正方形/长方形/三角形)【展示PPT】

【鼓励幼儿说出圆形是圆圆的,没有尖尖的角,正方形有四个一样的角,一样长的边,长方形也有四条边,他们对边相等,四个一样大的角,三角形有三个角三条边】==老师在这一环节要慢慢引导,将正方形和长方形的不同之处要说清楚。以免幼儿混淆

小结:

我们小朋友都很喜欢吃饼干,有的喜欢吃圆形的,有的喜欢吃正方形的,有的喜欢吃长方形的,还有的喜欢吃三角形的。圆形是圆圆的,没有尖尖的角,正方形有四个一样的角,一样长的边,长方形有四条边,他们对边相等,四个一样大的角,三角形有三个角三条边

二、给小动物送饼干,能够正确区分圆形,正方形,长方形,三角形。

[展示PPT]

1、出示四只毛绒玩具:他们呀也想吃饼干,你们知道他们喜欢吃什么形状的饼干吗?(引导幼儿观察形状标记,推测每个小动物喜欢吃的饼干形状)

2、请幼儿给小动物送饼干,鼓励幼儿边送边讲述某某小动物,送给你某某形状的饼干(个别幼儿操作。3-5人 集体操作)

小结:

我们发现小熊喜欢吃圆形饼干,小猴喜欢吃正方形的饼干,小老虎喜欢吃长方形的饼干,小兔喜欢吃三角形的饼干。

三、对生活中常见物品进行分类,并进行创造性的组合物体。

(一)对物品进行正确分类。

1、不仅仅饼干有不同的形状,我们身边的很多东西也有不同的形状。小朋友你们知道吗?(引导幼儿说出身边各种物品的形状,例如:手表是圆的,冰箱是长方形,魔方是正方体,三明治是三角形。)

2、刚刚小朋友说了很多的物品的形状,现在老师给你们一些不样的东西,看一看他们是什么形状的,咱们来给他们分分类!(展示PPT 1:圆形 2:三角形 3:正方形 4长方形)

(二)用图形宝宝进行创造性地组合,感受用图形进行创作的乐趣。

1、师:刚刚我们看了很多形状的物品,小朋友们也对他们进行了正确分类,小李老师前几天向魔术师学来了一个本领,可以让这些图形宝宝变出许多好玩的东西来,看看小李老师都向他们施了哪些魔法?(展示PPT)

2、师:请你们说一说都变出了哪些好玩的东西?他们都是由哪些图形组成的?(对前面知识进行巩固,并且感受用图形进行创作的神奇)

3、刚刚我们看到了用圆形,正方形,长方形,三角形组成的小鸡,花,还有房子。现在我们再看一看用图形组成的其他神奇的东西,小朋友们仔细的看,等一会呀小朋友也来做一做神奇魔法师。(引发幼儿进行创作的乐趣)小结:我们知道生活中有很多不同形状的物品,知道用图形可以创作很多好玩的东西。小小图形真奇妙!

四、幼儿操作,老师巡回指导。

发给每个幼儿一份操作材料,让他们也做小小魔法师,自己用图形变出新的东西。待会表现好的幼儿老师也像这样把你们的作品展示出来。

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