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一年级下学期音乐教案2022

时间: 金成 音乐教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面小编带来一年级下学期音乐教案2022推荐7篇,希望大家喜欢。

一年级下学期音乐教案2022

一年级下学期音乐教案2022篇1

教学内容:

1. 学唱《月儿弯弯》

2. 欣赏神秘的太空,并开展创造活动《太空探秘》

3. 绘画活动

教学目标:

1. 学会歌曲《月儿弯弯》,并能以优美、舒缓的声音演唱

2. 让学生了解自然世界,提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣

教学重点

唱好歌曲,感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感

教学难点

创编动作,听音乐表现神秘的天空

教学过程

一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》

二、猜谜导入

有时落在山腰,有时落在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀

三、学唱《月儿弯弯》

1. 初步感受,师播放歌曲,带领学生随音乐表演小船摇曳的动作

2. 出示课题再次欣赏,要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同(前者优美抒情后者轻快活泼)

3. 朗读歌词,老师用打击乐器按节奏伴奏

4. 分句学唱第一段,着重教唱附点节奏与十六音符的乐句

5. 朗读第二段歌词,学生拍打节奏

6. 听唱法学唱第三段

7. 出示地图,引导学生感受歌曲内涵

8. 有表情的演唱

四、欣赏VCD:神奇的宇宙

太空中除了有星星月亮太阳,还有什么呢?

五、创造活动《太空探秘》

1. 指导创编动作

提问:你想扮演太空中的哪个角色?怎样表现?

2. 分组合作:以《太空探秘》作背景音乐,部分同学扮演各种角色,驾驶飞船,自由翱翔,部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等

一年级下学期音乐教案2022篇2

教学目标:

1、认识常见的交通标志,知晓其颜色、形状、符号所代表的意义;能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。

2、在活动中发展学生的有意观察,记忆表现能力。

3、培养学生关心社会的情感,增强学生社会体验的经验,教育学生注意交通安全。

教学重难点:能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。

教学准备:各种交通标志范画等。

第一课时

一、儿歌导入:

“红灯红红眼睛眼睛眨一眨车子停一停

绿灯绿绿眼睛眼睛眨一眨车子向前进车子向前进”

同学们和老师一起拍手唱一唱。

二.谈话

同学们这首歌好听吗?那我们除了会唱,还从这首歌学到了什么?

学:“红灯停,绿灯行”

师板书标题。

小朋友们,我们学校外面就是宽阔的八一路和韶山路,上面的车辆来来往往,川流不息。我们上学放学,都要经过这些地方。遵守交通规则对于我们来说非常重要。如果随意而行,那我们的安全就会受到威胁,也会给交通带来阻塞。问一问,平时都遵守交通规则了吗?

三.认一认

那我们就看看同学们是怎样遵守交通规则的,首要的是你们认识多少交通标志,会看交通标志的孩子才是真正懂的交通规则的好孩子。出示多媒体交通标志。

提问的方式进行。(扫描教材图片,用灯片出示)

师板书:红色的标志————禁止标志例如:禁止机动车通行等

黄色的标志————警告标志例如:警告标志,注意信号灯。警告标志,注意危险。

蓝色的标志————指示标志例如:指示标志:不行,指示标志:人行横道。

总结:多认识一些标志遵守的交通规则更好。

四:忆一忆

下面我们有个机器人,想让同学们看看他做的对不对?

导入多媒体机器人片段(一分钟)

问:机器人为什么被撞倒了?

学回答

师总结

大家都很棒,大家多说自己遵守交通规则了,那老师想问问你是怎样遵守交通规则的?

倒入班级四人的例子。

1谢志鸿和爸爸过马路,红灯还亮着,爸爸就拉着志鸿过马路,这时候谢志鸿应说:”______________________”

2周星宇和同伴们一起过人行横道,同伴们没有看车,一边玩一边过马路.这时周星宇说”__________________”

3曹一鸣和爸爸妈妈回老家,爸爸开车超速,曹一鸣是这样做的____________________________

4刘龙飞和妈妈过马路,妈妈每次都拉刘龙飞走天桥,龙飞说:”_______________________________”

让学生自己来判断对错,其他同学补充说明。并且在以后的生活中,互相学习。

相信一定会做的更好,师总结。

五、作品欣赏

欣赏别的小朋友的画,自主发现绘画内容和表现形式。1、过天桥:这幅画画了什么内容?(小朋友们放学回家过天桥,他们不追跑打闹,按照顺序一个个通过天桥。)这幅画是用什么工具材料画的?(油画棒画的)有没有表现全部的马路和天桥?(只是表现了天桥的一小段和桥下马路的一角,没有表现全部。否则场景太大,人物就小了。)

2、过斑马线:这些小朋友在干什么?(过马路)他们是在什么时候过马路的?(红灯把车子停下来的时候)他们踩着什么过马路?(斑马线)他们是不是遵守规则的好孩子呢?

3、这幅画画的是什么?(小朋友在警察叔叔的帮助之下过马路)用什么“画”出来的?怎么只有两种颜色呢?(刻纸作画)这里画了些什么动作的小朋友呢?

启发回忆

1、你是怎样遵守交通规则的?你能把自己遵守规则的场景画下来吗?先和同学讨论然后再答。

2、用正反范画启发学生:画面要饱满,突出主体。尽量完整,颜色鲜艳。

六、学生作业,教师巡回指导。

一年级下学期音乐教案2022篇3

教学目标:

1,通过演唱《拉勾勾》,引导学生细心地观察事物,鼓励学生为歌曲自编动作。

2,用柔和的声音演唱《拉勾勾》,并和《你的名字叫什么》相比较,说出旋律相似的地方。

3,能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。

教学重点:

用柔和的声音演唱歌曲。

教学难点:

能创编动作表现歌曲。

教学准备:

录音机,电子琴

教学内容及过程:

一 开始部分:

1 听音乐问好!

2 复习歌曲。

3 复习柯尔文手势。

二 基本部分:

1、表演《拉勾勾》

a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?

B 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。

2、表演《拉勾勾》

a 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。

提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。

B 再听范唱。

C 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。

D 分小组创编动作,边唱边表演。

三 结束部分:

小结。结束全课。

一年级下学期音乐教案2022篇4

第六单元

第二课时

教学内容:

第三课时

第四课时

教学内容:

1、音乐游戏《两只老虎》

2、欣赏歌曲《天黑黑》

3、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》

教学目标:

1、通过听、唱、做等活动,体验童谣中蕴涵的乐趣。

2、按不同的节奏说唱童谣,感受和声的魅力,并用形体动作即兴表演,培养学生相互协调、相互配合的能力。

教学重点:

学生用自然、亲切的歌声演唱童谣,感受童谣的欢乐。

教学难点:

音乐游戏中歌曲与数板的速度要稳,音色要统一和谐。

教具准备:

录音机及有关音响资料 插图 小老虎头饰

教学过程:

一、 组织教学

二、 复习歌曲

1、导入(可介绍与童谣有关的内容)

2、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》

(出示与童谣相关的画面,让学生进行猜歌名,并进行演唱,可指名演唱也可集体演唱)

三、 音乐游戏《两只老虎》

1、导入(采用画面导入)

2、学唱歌曲《两只老虎》

采用听琴声学唱歌曲。

3、为歌曲加入数板

(1) 为歌曲加入数板a。(放两遍歌曲,教师为第二遍加入数板)

演唱两只老虎两只老虎

数板奇—怪—真呀 真奇怪—

(2) 学生说一说两种演唱有什么不同。

(3) 学生练习(把全班学生分成两组,一组学生演唱歌曲,一组学生念数板。注意:歌曲的速度与声音的强弱要和谐)

(4) 为歌曲加入数板b。

演唱两只老虎两只老虎

数板没有尾巴0没有耳朵 0

(5) 学生练习(方法同上)基础好的班级可多个声部一起进行。

演唱两只老虎两只老虎

数板奇—怪—真呀 真奇怪—

没有尾巴0没有耳朵 0

4、表演歌曲《两只老虎》

(1) 教师指导学生按歌词自编动作进行表演。

(2) 学生集体表演。

四、 欣赏歌曲《天黑黑》

1、教师讲解歌词意思。

2、学生欣赏。

五、 延伸

展示学生课后收集的童谣。

一年级下学期音乐教案2022篇5

教学目标:

在音乐实践中,准确有感情地演唱《跳绳》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,探索三角铁的敲击方法,掌握姿势,能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。

教学重点:

准确有感情地演唱《跳绳》

教学难点:

加入打击乐伴奏

教学准备:

电子琴、录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐问好!

2、复习上节课内容。

3、复习柯尔文手势。

二、基本部分:

1、导言:

2、表演《跳绳》

(1)完整地聆听音乐录音。

(2)提示各种唱出了哪些内容?复听歌曲。

(3)随着录音轻轻敲击双响筒。

3、编创与活动——双响筒的认识

4、表演《跳绳》

(1)提示学生注意听觉与视觉相结合。

(2)跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲。

(3)提示学生,没有歌词的旋律时间奏部分,有锣鼓镲伴奏。

5、编创与活动——认识三角铁

6、编创与活动——锣鼓镲的创编

三、结束部分:

小结。结束全课。

一年级下学期音乐教案2022篇6

教学目标

知识能力:能学会《春晓》,并尝试用该曲调举一反三。

过程与方法:在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式,通过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境,

情感、态度与价值观:感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。

教学重点

能够学会歌曲《春晓》,寻找古诗中的音乐美。

教学难点

引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。

教学方法

在教学中主要采用尝试探究法、合作学习法以及形象欣赏法、适时点拨法等。

教学过程

一、创设情境

1、找春天

同学们,在这节课的一开始老师要先问大家一个问题:大家知道现在是什么季节吗?(学生答:春季)

那春天是什么样子呢?让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春天,看看是不是和大家想象的春天一样呢。(出示图片,播放音乐)

学生用词语,句子来描述春天。

教师小结:刚才大家说的都非常好,用大家的话概括春天就是:春天是个美丽的季节,阳光明媚,鸟语花香,到处都是一片生机盎然的景象。

2、引导学生对古诗新唱的认识

刚才大家一起跟着演唱了歌曲《春天在哪里》,而且还欣赏了春天的照片,那大家想不想用另外的方式来赞美春天的美呢?那今天我们就来学习一种新的唱法:(出示古诗新唱)。同学们可以想想,在以往的学习中有没有接触过这样的歌唱形式?对,以前学过的《咏鹅》《游子吟》都是这种诗与歌的完美结合。那好,既然今天这节课的主题是“春”,那大家先回顾下以前学过的哪些古诗是赞美春天的呢?学生举例。让学生分别朗诵学过的古诗。

现在就让我们来学唱这首根据家喻户晓的唐诗改编的歌曲——《春晓》。

二.古诗新唱《春晓》

(一)1、初次欣赏童声合唱《春晓》 (播放音乐)

提出欣赏要求:在这首歌曲里面,你觉得与平常学过的歌曲有什么不一样呢?学生回答:(出现了二部合唱和古诗朗诵) 回答给予小星星奖励

再提出问题:为什么作曲家要把合唱与古诗朗诵融合在一起呢?这样会产生什么样的效果呢?

2、带着问题再次听赏《春晓》感受音乐与古诗的完美结合

学生回答上一个问题:加入古诗朗诵后,整个歌曲更加地优美动听,很有诗意。很有画面感,把春天的美表现的更加生动形象。回答给予小星星奖励

(二)按节奏朗诵古诗

2 ∕4 X X | _ X ∣ _ _ ∣ X 0 ∣

春 眠 不觉 晓 ,处处 闻啼 鸟,

X X | _ X ∣ _ _ ∣ X 0 ‖

夜 来 风雨 声 ,花落 知多 少。

教师领读,学生模仿。

小组练习,给予小星星鼓励。

(三)1、教师范唱歌曲旋律,学生可用“呜”哼唱旋律。

(要求:随节奏晃动身体,感受节奏的平稳,速度要徐缓,曲调要流畅、柔美)

2、难点解决:

a.感受歌曲第二乐段音乐,引导学生感受旋律如春风轻轻吹拂。

发“呜”哼唱旋律。学生模仿,教师示范。

b.(加入古诗朗诵)

c、结尾句的学习,自由延长,声音越来越弱,切分节奏表现回味无穷,意犹未尽的感觉,教师示范,学生模仿。

3、歌曲中加入动作丰富表演。

加入动作:听、摇头。

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。( 听 )

夜来风雨声,花落知多少。(摇头)

共同演唱歌曲《春晓》并加入动作。

4、合伴奏演唱,加动作,分配演唱角色。给予小星星奖励

(四)、古诗新唱(举一反三)

任选一首符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习。小组比赛,回答给予小星星奖励

例如:

春夜喜雨

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

静夜思

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

三、总结归纳:

1、小结

这节课通过古诗新唱这种新颖的歌唱方式,让我们一起感受了春天如诗如画般的美。更让我们知道音乐不仅是一首歌,它还是一首诗,一幅画。现在让我们闭上双眼,聆听这优美的歌声,感受这诗情画意般的春之美,尽情地把心中对春天的那份热爱之情用自己独有的方式表现出来。(听歌加舞蹈)

2、课外延伸

任选一首符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习。感受音乐与古诗结合的魅力。

一年级下学期音乐教案2022篇7

教学内容:

学习集体舞《雁儿飞》。

教学目标:

1.复习歌曲(飞呀飞)

2.参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计,体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。

3.培养学习音乐的兴趣。

教学重点、难点:

能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计,从中体验乐趣

学习过程:

一、 组织教学

1.安静的排队上下楼梯。

2.听曲律动进入教室。

3.师生问好。

二、 学习过程

1.复习歌曲《飞呀飞》

2.歌表演《飞呀飞》

3.集体舞《雁儿飞》

(1)介绍大雁:大雁是侯鸟,一到冬天就成群结队飞到南方去过冬,第二年春天又飞回来。大雁飞时由一只头雁带领着,常常飞成“一”字形、”人”字形,队伍整齐而美丽。所以人们把大雁称为团结、友爱、守纪律的鸟儿。小朋友们也应该学习大雁,做团结、友爱、守纪律的好孩子。

(2)有感情地范唱,引导学生讨论:

启发学生善于去表达、敢于表现.勇于参与

(3)集体舞的动作与队形设计

(4)集体舞表演

(5)自由的进行自评、互评与他评

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